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班组长现场管理实战能力全面提升 贵阳：2026年11月06日
各企业单位的车间主任、班组长、主管、线长、工段长等基层管理人员。课程大纲一、现场生产过程管控的思路和方法本章教学价值：提升班组长日常工作管控的实战能力，重要的是理清工作的思路。1、生产前准备工作的思路和要领2、如何开一个有效果的早会3、生产开始后，班组长控制现场的重点与工作思路4、怎样保障生产效率的稳定----不能缺失......
金牌班组长管理技能与综合素质提升（升级版）高级培训班 贵阳：2026年11月12日
中基层管理人员，基层等同于班组长人员，班组长课程设置：第一单元 班组长的作用及其意义(一)什么是一线班组长(二)一线班组长的职责(三)一线班组长的作用(四)一线班组长对企业发展的作用(五)班组长一天的工作(六)班组长日常管理(七)班组长的类型第二单元 员工培训管理(一)员工培训，都培训什么1、员工培训，主要是进行S，技......
卓越班组长管理能力的五项修炼法则 贵阳：2026年11月12日
开场：理论的高度理解生产管理及班组长在生产管理中的重要性修炼一：重塑管理的认识——班组长的角色定位一、定位“您”的工作目标与管理角色定位教学策略：案例启发1.正向、逆向反思，自我总结出角色问题探讨：班组长到底是不是官，是个什么“官”2.从技术型人才......
一线班组长七大沟通情景与实战训练 重庆：2026年10月19日
第一章 沟通的概论：沟通在班组长工作中的作用和价值1、沟通的定义2、沟通的渠道3、一线管理者为什么要提升自身的沟通的能力？案例：沟通不当引发的血案！！！！4、沟通的管理效应：沟通位差效应、雷鲍夫法则5、沟通的行为与比例：听、说、读、写6、你会“倾听”吗？倾听测试：模拟一个工作场景，让学员扮演班组......
生产一线主管训练营【特价】 重庆：2026年11月05日
制造型企业 1-5 年管理岗位的班组长、线长、工段长、值班长、一线主管，覆盖制造部、设备工程部、质量控制保障部、物流仓库部等生产相关部门课程大纲一、一线主管的自我管理热身和课程介绍一线主管的成长路径及其障碍分析一线主管的管理职责及其逻辑关系一线主管的管理困惑及其经验分享一线主管的角色认知及其四种类型一线主管的角色错位分......
金牌班组长管理技能与综合素质提升（升级版）高级培训班 重庆：2026年11月12日
第一单元 班组长的作用及其意义(一)什么是一线班组长(二)一线班组长的职责(三)一线班组长的作用(四)一线班组长对企业发展的作用(五)班组长一天的工作(六)班组长日常管理(七)班组长的类型第二单元 员工培训管理(一)员工培训，都培训什么1、员工培训，主要是进行S，技能的培训2、员工需求的来源3、A，K方面作为辅助培训(......
工业4.0与中国制造2025背景下的精益生产与班组管理培训班 重庆：2026年11月12日
模块一 工业4.0时代变革创新的新商业逻辑1. 管理视频：颠覆的世界，你准备好了吗？2. 未来十年，制造业到底拼什么？3. 案例分析：诺基亚到底死在哪里？4. 创新者的窘境与困惑5. 制造业挑战与趋势6．海尔，是成功企业，还是时代企业？7. 新常态的基本特征8. 新常态的新商业逻辑9. 习大大的互联网思维10. 李克强......
数字化时代国有企业班组长综合素养能力提升专题培训班 重庆：2026年11月19日
当前，国有企业正处于改革深化与高质量发展的关键阶段，《产业工人队伍建设改革方案（2024-2026 年）》《“十四五”全国安全生产规划》等政策文件，对基层班组的安全管控、数字化能力、创新效能提出了刚性要求。班组长作为国企“兵头将尾”，是政策落地的最后一公里执行者、现场管理......
班组长培训内训课程
精益班组长（监督者）训练课程 主讲：李老师
中国制造已经取得了令世人瞩目的成就，对照世界先进工业化国家，我们的制造业还很稚嫩，尚有很大的差距。缩小差距，培育企业竞争能力，靠的是企业励精图治，苦练内功，这需要：实实在在的工具方法。被美誉为“改造世界的机器”的精益生产管理模式，博得越来越多企业的认同。有些导入企业的整体效果甚微，基础管理薄弱是......
TWI 一线班组管理能力提升训练营 主讲：郑老师
掌握改善工作中的人际关系（如何与上级、平级、下级沟通等）掌握有效指导下属工作技能的四阶段法掌握进行现场的工作改善的四阶段法掌握提高生产效率的具体工具（动作分析、流程分析等IE手法工具）掌握做好工作安全的四阶段法【课程特色】1. 互动式教学法：参加研修的参加者之间相互交换意见和体验，引导出结论。2. 多体验式讲授：讲授环......
新时代班组管理——“六型“班组创建 主讲：何老师
第一讲：“六型”班组的概念1.六型班组的内涵2.六型班组建设的基本要求3.六型班组的八项修炼研讨：电力班组的特性第二讲：学习型班组创建1.什么是学习型组织2.学习型组织的价值3.构建班组管理知识系统1)学习内容的三个来源：业务知识、工作经验、管理要求2)研讨思考：电力班组知识内容如何提取及应用？......
