贵阳课程设计培训

贵阳课程设计培训公开课

课程设计与开发 重庆：2026年07月30日

预期引导学员达成以下三项学习目标：目标1：依据课程设计CDOS标准的基本要求，运用指定的工具，学会制作各类课程的PPT课件、讲师手册、学员手册、电子化课件等核心文本。目标2：依据课程设计CDOS标准，学会对企业内部具体课程做出有价值的评价，既包括指出其逻辑结构上是否有内在缺陷，也包括指出其是否有助于达成组织期望的培训目......

定位：基于培训需求的课程设计与开发 重庆：2026年09月11日

企业收益：1、培养优秀的内训师，推进企业内部的培训工作；2、设计与开发出推动业务的课程，助力企业的发展。岗位收益：1、重新梳理课程开发与设计的基本逻辑；2、掌握如何定位课程需求的方法；3、能够针对需求开发和设计课程，并将其呈现；4、掌握培训教学中经典教学手法及活动原理。课程特色1、提供大量案例讲解及实战演练，帮助学员在......

FAST高效课程开发-基于问题解决的精品课程设计 成都：2026年10月16日

通过数十年的积累，越来越多的中国企业走过了最艰难的创业阶段，步入飞速发展的成长阶段。这些企业在发展历程中积累下的大量核心知识和经验急需传承，而这项工作离不开企业内部骨干和培训师的参与。因此，建立企业内训师队伍，传承组织优秀的智慧和经验已经成为企业发展的必然。同时，随着企业对人才发展要求的提高，大量企业已经不再满足于外采......

楔石®：培训需求分析和课程设计 广州：2026年08月11日

理解培训对于企业业务问题的作用以及作用机理准确定义业务问题对培训的需要掌握国际通行的培训系统开发模型掌握培训需求分析及制定培训目标的流程和相关技术根据培训目标确定学习要点根据学习要点设计培训结构采集素材，设计和改编素材，并让素材成为具有普遍意义的教学内容学习培训评估技巧，以保障及跟进培训效果培训对象本课程适用于参与培训......

激活组织的绩效与激励机制设计 上海：2026年08月14日

多数企业在绩效激励或多或少面临以下问题：1、把绩效管理等同于KPI和打分，考评流于形式，主管没动力，员工没感觉2、绩效结果无法应用，奖金分配缺乏依据，分钱规则从来没敢透明过。3、重视个人绩效，忽视组织绩效，捡了芝麻丢了西瓜。4、公司业绩增长缓慢，人均效率低下，薪酬没有竞争力，不足以吸引和保留优秀人才。5、只做公司级奖金......

高质量沟通 上海：2026年08月28日

一、第一模块360度全方位沟通的瓶颈与障碍理解；二、第二模块高质量沟通的技巧与心态；三、沟通风格测试与分析理解；四、不同层面的关键沟通与技巧；五、跨部门沟通与对外沟通技巧；六、实战与体验环节。【课程优势】一、增加了实战与体验环节，让学员不至于知识学习，还能切实感受，身体力行；二、充足的练习时间，确保学员将知识有效应用；......