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领导者的非物质激励 成都：2026年10月08日
一、非物质激励1、什么是激励（1）激励成败的要素2、来自德鲁克的教导（1）确立目标、消除障碍（2）常见障碍分析与测评（3）把员工作为志愿者管理（4）发挥管理者的责任3、如何发挥内在激励（1）人力资源的管理者能做些什么-HRBP（2）正确分析员工的工作动机（3）打破负向循环圈二、四大激励措施1、明确目标（1）互动体验：无......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 成都：2026年10月09日
1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型：让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径：量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励：有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.......
新生代年轻员工的激励—打造激情焕发的年轻员工 成都：2026年10月15日
新生代大量涌入职场，带来了很多管理上的新问题和新挑战，很多管理者面对新生代感觉头痛和棘手：跟他们的沟通，怎么这么难欠缺自律，情绪波动过快，娇气，任性；欠缺责任心、时间观念，和吃苦耐劳意识个性突出，不服管，抵制/反对制度流程一旦工作成绩出色，就自我中心，甚至动不动撂挑子欠缺大局意识和长远眼光，没有团队精神总想多拿钱少干活......
中层制胜--中层主管管理能力提升培训技巧 成都：2026年10月29日
各级中层管理课程大纲一、中层管理者的定位与角色认知1.企业中层的困境和顺境2.中层管理者的责任和价值3.中层管理者的成熟心态4.开放式讨论1)想要解决问题，但是却面对太多的不可控因素，我能怎么办2)想要解决问题，但是牵连问题过多，积重难返，我该怎么办3)上级政策错误，执行不下去或者会造成重大损失，我应怎么办二、认知领导......
突破管理瓶颈，打造高品质服务——物业项目运营管理与综合能力提升研修营 成都：2026年12月11日
当前，物业服务企业在激烈的市场竞争中面临着一系列前所未有的挑战。一方面，房地产3.0时代，要求物业服务企业不仅要做“好物业”，还要提供“好服务”，以满足业主日趋多元化的需求和不断提高物业服务质量、不断提升物业服务水平的要求；另一方面，伴随着经济波动，物业服务企业客观上又面......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 重庆：2026年11月04日
一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.灵魂一问：为什么和Z世代聊天，你总被诟为“话题终结者？2.灵魂二问：为什么越来越多的Z世代员工，会对团建Say No？3.灵魂三问：为什么Z世代新人对满堂灌的入职培训，集体躺平？4.灵魂四问：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么样的心理需......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 昆明：2026年11月25日
数字化时代，如何了解Z世代的职场嗨点和痛点，提升团队参与感？数字化时代，如何调动Z世代团队员工工作动能，强化职场体验感？数字化时代，如何为Z世代搭建舞台、有效赋能，增强工作成就感？数字化时代，如何重新设计Z世代的培训和激励，加强组织归属感？适应对象：各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员......
职业发展领导力 — 多变环境下人才留存和激励 武汉：2026年10月15日
中层管理者、团队负责人及管理者。【课程内容】一、职业发展领导力1、案例导入2、不同时代的管理手段3、组织与个体的关系变化4、管理的新解读5、个体变化：成长内生动力强烈6、个体变化：工作价值导向转为自我实现7、个体变化：渴望拥有一定的工作自主权/自由度8、激变时代管理新趋势9、实战练习10、问题地图（员工的痛）11、问题......
员工激励培训内训课程
有效授权与员工激励 主讲：何老师
企业储备干部、中高层管理人员、团队管理干部等课程方式：案例讨论、工具方法运用、演练课程大纲一、授权篇第一讲：什么是授权一、为什么要授权？1. 提高部属的工作积极性2. 提升本人工作效益3. 强化部属的激励和信任4. 增强部属的责任心5. 达成能力优势互补二、不授权的代价1. 忙：管理者加班加点，员工无事可做2. 茫：管......
发现需要与精准激励 主讲：沈老师
人力资源经理、主管、企业部门负责人【课程大纲】一、员工激励之源1、什么是员工激励满足需要引导行为小工具：员工激励的“任三角”2、为什么要进行员工激励提升效能目标一致二、员工激励之道1、企业核心价值观志同道合方能一路前行审视企业核心价值观企业价值观与个人发展的意义2、企业文化思考企业文化造就一方水......
天赋优势激发员工工作潜能 主讲：闻老师
管理过程中如何注重员工的优势，激发员工的潜力和创造力如何营造提高员工能力及发挥员工潜能的环境如何利用有效的模式来认识和激励员工的热情如何让组织和个人达成双赢【课程对象】企业实施管理工作的主管，经理、总监等【课程方式】案例研讨，情景演练，头脑风暴，互动学习【课程大纲】第一讲：认知优势一、高绩效的卓越性小游戏：书写挑战1、......
