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新晋经理管理技能提升实战训练 成都：2026年10月29日
第一部分 管理定位模块：管理者的角色一、管理的本质和管理者的关键定位1、分组活动：为什么繁忙、主动尽责的经理不是合格的管理者？2、棋盘中的管理智慧（1）造成管理者在企业中的现状的原因是什么？（2）管理的本质与管理者的核心职责（3）管理者的生存之道3、站在管理者的角色思考问题（1）案例：在人、事压力下管理者经常面对的挑战......
新晋经理：从技术迈向管理 成都：2026年10月29日
新晋管理者最大的挑战，来自于身份的改变。作为业务精英，他们做事成熟老练；而突然成为一位领导，开始带团队了，他们可能就显得青涩。有很多高频场景，新经理还不知道怎样面对，比如目标任务的下放、如何跟进和达成、处理冲突、绩效面谈和辅导怎么做...... ，很多实操性的东西需要扎扎实实地去学习。以高频场景作为学习的切入点，帮助新......
高绩效团队管理者五项修炼 成都：2026年10月29日
一、课程开篇1.分组：个人介绍呈现、小组角色分工；2.一词：一词定义团队；3.二语：二语定义管理；4.三法：三法建设团队；5.四心：四心团队管理；6.五炼：五炼高绩效团队；7.视频：团队及团队的力量；8.互动：目前团队管理中三个难点。二、第一项修炼：我是谁—团队角色1.角色：团队管理者的三类角色；2.误区：......
组织赋能--适应组织变革跨代员工管理研修班 成都：2026年10月29日
企业新进员工、新生代员工，主管和储备经理课程大纲第一章：认识90后新生代1、90后新生代的成长环境2、90后新生代与60-70后的不同3、90后新生代的特点4、90后新生代的思维、行为和价值观5、90后新生代职场管理难度6、需求理论在90后新生代身上的体现第二章： 90后新生代管理方式的变迁1、以往管理的方法为什么失灵......
MTP-中层管理技能提升 成都：2026年11月05日
1．帮助中基层管理者准确定位自己的角色，承担应有的责任；2．帮助中基层管理者做好目标管理，做到上下协同，目标一致；3．掌握激励下属的方法，点燃员工的热情，提升业绩；4．掌握授权与检查的方法，做到用人之长，事半功倍；5．掌握团队打造的方法，做到团队高绩效；6．掌握管理技能的核心：沟通技能。与同级、下属有更佳的沟通。课程对......
AI赋能管理新任经理、部门经理全面管理技能提升训练 成都：2026年11月05日
l 建立管事，管人，管自己的系统认知。l 理解基于问题解决的经典知识模型。l 理解管理者角色和责任，及从专业到管理的各种转换。l 掌握工作管理的8大变量和效率执行的关键抓手。l 理解人际沟通底层逻辑，掌握对上对下及横向协作沟通中的实用方法。l 梳理培养下属，激励下属，团队管理问题解决的逻辑思路，掌握实用方法工具，探讨实......
中层管理之道—打造黄金中层高级培训班 成都：2026年11月06日
企业中的管理者、企业正在培养的后备管理者课程大纲：第一部分 管理者的角色认知－－帮你实现管理者的心理定位一. 管理的实质二. 管理者在企业经营中的位置、作用和责任三. 管理者应遵循的五个原则四、谈企业员工的奉献精神五、坚守你的责任1、责任是人生的根本义务2、责任是一种生活态度和工作态度3、工作范围的界定只是每个人所该做......
管理破局：中层管理者六项核心技能实战特训营 成都：2026年11月12日
中层管理者最大的困局不是"不会干"，而是"不会管"。战略落不了地、团队带不动、跨部门推不动、新人培养不出来——这些问题的根源，往往不是态度问题，而是缺少一套从认知到技能提升的完整管理体系。本课程从重塑管理认知（角色定位+心智修炼），再到精进六项核心技能系统......
团队建设培训内训课程
情商&团队凝聚力培训 主讲：胡老师
情商占成功的百分之八十，智商占成功的百分之二十。~~~~~丹尼尔·戈尔曼1995年美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼出版畅销书《情智，为什么它可以比智商跟重要》，使情智/情商概念风靡世界。他把“情商”定义为： 个体最重要的生存能力，是一种发掘情感潜能、运用情感能力影......
群策群力-团队问题分析与解决工作坊 主讲：刘老师
解决问题的时候，往往是基于所掌握的“片面”信息而做出的“个人合理”的分析和决策。该怎样掌握“全面”的信息以做出“事实合理”的分析决策并向相关方有理有据的进行汇报？遇到问题的时候，如何与领导同事进行有效沟通，尤其是发生观点冲突......
高效能团队建设——力出一孔，利出一孔 主讲：文老师
VUGA时代，团队的高效能协作已成为企业创造高绩效唯一可持续的、有竞争力的组织优势。所谓力出一孔，利出一孔，团队的有效协作，能够实现1+1>2的效果，从而增强组织的战斗力，创造出个人无法完成的业绩。遗憾的是，在大部分的组织中，团队协作依然困难重重，团队中缺乏信任、惧怕冲突、欠缺执行、逃避责任、无视结果的状况比比皆......
