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创新管理与高效执行力—新时代下让管理绩效实现快速改进和升级 成都:2026年10月10日
本课程旨在帮助企业中高层管理人员系统性地提升创新思维能力,掌握大量创新的方法和工具,并通过案例分析和情景演练,促进知识的内化,成为真正地企业解决问题的高手;同时,建立企业执行力体系,掌握执行力提升方法,并通过案例分析、方法建议、工具运用等元素,根植于企业实际管理工作中去。突破思维,创新管理—培养管理干部创新......
场景化--角色认知定位与自我管理 成都:2026年10月10日
本次课程是《企业中层(管理)实战研修班》第二阶段课程,即中层管理自我管理,主要从管理角色定位、日常工作管理、人员管理、团队管理等方面,以场景化学习技术为工具,把核心的管理方法及技能通过场景化学习技术,与学员的实际工作场景相结合,在掌握自我管理知识的基础上,大幅度提升学习的转化与运用效率。角色认知与管理定位:立足立心:智......
“赢在中层”——企业中层经理(主管)执行力提升高级研修班 成都:2026年10月17日
各企业总经理及主管企管办、办公室、劳资科、宣传部、财务部、人力资源部等部门主管/经理,主管生产副总经理、生产厂长、生产副厂长、供应厂长、生产经理、生产总监、质量经理、生产部长、生产工程师、事业部部长、(质检科、物料科、技术科、机动科、计划科、物流科、采购科等)科长/处长/经理。(建议参会单位由副总/培训主管带领各部门5......
结果导向驱动力:提升管理效能 成都:2026年10月19日
希望通过系统性学习,不断完善自我,从而能够带领团队共同成长,挑战及超越目标的新任管理者或储备干部课程收益* 明确认知结果导向驱动力* 提升个人驱动力* 加强团队驱动力* 激发团队潜能* 持续成长,释放个人潜能课程大纲1. 提升管理效能—— 大变革时代的挑战* 新经济时代来临* 提升管理效能的 5......
新任主管的管理技能 成都:2026年11月02日
已经晋升,或即将晋升到管理层的主管、经理课程收益:从业务岗位晋升到管理岗位,意味着公司对自己的认可,也意味着角色、技能、职责都要发生很大的变化。首先,首次当管理者的新人如何适应这种工作内容的变化?其次,如何体现作为管理者的价值?本课程着眼于以上两点,赋予理念、授予技能,给予参加者全面的剖析和引导。课程大纲:本课程包含以......
中高层经理MTP系统提升训练 成都:2026年11月06日
导入:管理者现状清单第一讲:角色认知一、作为下属的中层管理者1. 角色定位分析2. 四项职业规范3. 四种角色错位及其纠正二、作为上司的中层管理者1. 五种常见的角色问题1)角色转换一:做业务与做管理小组讨论:如何处理业务(技术)与管理的关系2)角色转换二:野牛与领头雁案例分析:到底谁是上司3)角色转换三:喜欢与尊重4......
极简管理:场景速通实战营 成都:2026年11月10日
* 公司管理者* 希望提升管理效率的职场人士课程大纲1. 管理者角色认知与管理行为优化* 理解管理的基本概念与功能管理层级、角色与职责- 角色地图,不同角色在组织中的能力要求- 个人贡献者、管理者、领导者的区别* 管理者管理行为优化的底层逻辑* 做一个有影响力的管理者- 影响力如何影响管理行为- 案例,管理者建立个人影......
员工执行力——成功的下属 成都:2026年11月11日
本课程以大量实例讲解工作中的执行力。从现实角度入手、从员工个人利益出发,不说教,不唱高调,让员工自动自发、提升能力、持续改善、注重贡献,成为有尊严、有未来的工作者。【课程大纲】引子:你怎么理解执行力?执行力对谁有好处?1、建立正确的执行力思维(思维习惯)(1)为什么我们要积极努力地工作?人工智能带给我们的刺激或威胁工作......
执行力培训内训课程
怎样做一个到位的员工 主讲:孙老师
经理人、企业所有职员。授课方式:案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论课程背景:为什么公司许多制度没人执行到位?为什么员工做事总是不够敬业?为什么分配下去的任务总不能100%的完成?为什么确定的目标完成的时候总是差一点点?为什么员工总是抱怨工作太累、环境太差?为什么员工总是说政策不够好?为什么问题一......
高效人士的七项修炼课纲 主讲:罗老师
通过本课程培训,您将会:1.识别蕴藏在人与人差异中的巨大潜能,并使之化为双赢的资源。2.剖析自己的事业生涯并学会管理目标。3.学会创造学习型人际关系的方法和与他人共赢的做事技能。4.掌握时间管理,把生命中最宝贵的时间和精力投入到最重要的事情上。5.设计自己开拓进取,蓄能更新的目标。6.学会倾听,改善沟通,建立双向渠道,......
打造企业高效执行力系统的思维、方法和工具 主讲:朱老师
引言:讨论为什么麻将执行力强?第一单元:企业执行力现状1.企业的执行力现状面面观2.执行不力的10大症状3.企业执行力缺失的十二种表现第二单元:执行不力的原因及对策动作分解1.第一大病因:推过揽功,不负责任讨论:如何承担自己的责任2.第二大病因:选人不当,用人无方工具:素质模型和建立标杆3.第三大病因:只重制度,忽视文......
