武汉课程设计培训

武汉课程设计培训公开课

TTT核心-课程设计与开发 苏州：2026年11月09日

需要针对自己公司实际需要设计培训课程的人员希望用自己的经验教育下属或者希望把自己的经验整理成教学课件的人员希望把外来的课程改造成适合自己需要的人员课程大纲第一部分、好课程是如何设计的：场景化设计的底层逻辑1好课程三要素：有用、有料、有趣2成人是如何学习的――以应用为导向的培训设计才是有效的3三个基本原则：场景还原、轻量......

TTT进阶-敏捷课程设计与开发 苏州：2026年12月02日

有课程开发任务的专兼职讲师、课程开发人员、业务专家：学会应用科学的方法，开发出高质量的培训课程，同时加速个人职业发展。培训经理，人力资源管理者：理解课程设计开发的思路，从根本上对企业已购/待购课程进行评价，提高培训管理的专业度。知识管理规划人员：根据企业战略需求，将散布在企业中的最佳操作、成功案例、经验和体会收集、沉淀......

课程设计与开发—林若蓝老师 广州：2026年11月06日

输出精品课程，打造企业核心竞争力！当通用课程无法满足企业行业化、个性化需求时，基于企业组织经验的课程设计与开发就成为培训部门的一项核心工作。然而在实践中，培训管理者对输出精品课程束手无策——r 不知道如何选题、命名？r 不知道如何建构逻辑大纲？r 不知道如何呈现知识点？针对以上问题，我们特邀原东......

TTT进阶--培训课程设计 广州：2026年11月18日

第一天导入：本次课程的学习目标和学习规则第一模块：确认培训需求1.识别确认业务问题或绩效差距2.确认目标学员3.确认行为差距4.界定业务场景现场实做：拟写自备内容的培训需求表第二模块：设定学习目标1.撰写符合ABCD原则的学习目标2.根据学习目标制定评估方案现场实做：拟写自备内容的学习目标、评估方案第三模块：界定学习内......

管报搭建训练工作坊 深圳：2027年01月05日

财务报表和管理报表是财务每月必须要输出的两大报表，作为企业经营管理与决策的参考依据，我们的管报却显得非常的晦涩难懂，管理报表的逻辑框架、报表项目如果基于财务报表的简单改造，并没有用数据以业务的思维和运营逻辑精细化呈现业务活动过程，反映资源使用效率与效益。管理报表的梳理，是财务向业务学习的过程，也是财务更好的开展财务管理......

大客户策略营销 深圳：2026年11月11日

一、不销而售，从“要他买”到“他要买”人和利益：找对人关注利益诉求营销的价值在于使销售变得多余产品差异化，思维手法与众不同畅销商品均符合的三个共性特征二、销售实战技法做人、说话、办事沟通、呈现、差异生存、生活、生命基本功：跟谁都能聊得来解决表达过程的一堆问题把握人性和需求......