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管理人员能力提升八项修炼 哈尔滨：2026年10月10日
企业中高层管理人员课程大纲：（一）个人技能1、目标规划--如何制定部门战略地图；如何确定部门目标与规划；2、计划管理--如何编制年、月、周、日计划；如何管理下属的计划与实行；3、时间管理--如何高效的管理自己的时间；如何节约优化自己的时间；（二）人际技能1、高效沟通--支持性沟通的要点；积极有效的倾听；给予员工正面反馈......
MTP中层干部进修班--管理者技能训练 哈尔滨：2026年11月06日
1、陈述中层管理者的角色定位及所需管理技能2、运用团队构建、管理及激励的有效方式方法3、运用目标管理、任务分配、沟通技巧等管理技能课程前言中层管理者是企业的中流砥柱，他们是企业决策实施与落地的核心，因此提升中层管理者的工作管理技能，是保证各项决策顺利实施的关键。然而，许多管理者在工作中常遇到以下困惑--:如何认识现代经......
团队高效协作与执行 哈尔滨：2026年11月06日
找到员工拒绝协作与执行背后的原因；找到激活员工工作动力的规律与方法；掌握实现团队与员工实现双赢的管理思维；学会构建高效协作与执行的团队管理模式；学员对象：企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、进一步想提高管理绩效的、晋升到高层课程大纲第一部分：团队协作与执力现状分析没有协作就没......
中层管理高级实战研修班 哈尔滨：2026年11月07日
MTP（英文全称Management Training Program 原义为管理训练计划）是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两个侧重点不同的训练体系。它的成功源于深厚的管理学、心理学、行为学基......
团队建设与高效沟通 哈尔滨：2026年11月07日
实战性：老师来自企业管理第一线，有多年管理和研究、咨询、培训经验；实效性：多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享，给学员启示；实用性：多种方法和工具传授给学员，帮助学员提升团建和沟通能力；实惠性：课程带给企业和学员的价值，远超投入的培训费用，物超所值。课程大纲一、高绩效团队的构建之道1、“勇士漂&r......
从技术走向管理-尹树刚老师 长春：2026年11月06日
第一讲：技术人员转化为管理人员的背景一、案例分析讨论：技术走向管理的烦恼二、技而优则管1、为什么要从技术走向管理2、管理人员的角色定位和素质模型3、技术型管理者的角色与核心工作三、技术人员与管理人员的特质区别1、技术人员与管理人员的特质2、角色转换过程中常见的问题分析案例分享：IBM的辞工者四、技术人员转化为管理人员的......
管理人员能力提升八项修炼 长春：2026年12月06日
（一）个人技能1、目标规划--如何制定部门战略地图；如何确定部门目标与规划；2、计划管理--如何编制年、月、周、日计划；如何管理下属的计划与实行；3、时间管理--如何高效的管理自己的时间；如何节约优化自己的时间；（二）人际技能1、高效沟通--支持性沟通的要点；积极有效的倾听；给予员工正面反馈的四大步骤；给予员工负面反馈......
团队建设与高效沟通 沈阳：2026年10月10日
一、高绩效团队的构建之道1、“勇士漂”中的“关键人”2、“狮群”和“狼群”谁才是高效团队3、构建高效团队的体系优势4、团队渴望的领导者应该具备什么特点5、团队的“第五级领导者”6、建立团队&ldquo......
中层管理培训内训课程
管理心理学之打造高抗挫力团队 主讲：许老师
团队建设和管理是企业的核心，随着90后、95后的新生代员工逐渐成为企业团队的主要组成成员，企业的团队建设和管理也遇到了许多头疼的问题，比如离职率高、工作效率低、工作抱怨多、工作主动性差等，研究表明导致这些问题出现的主要原因是新生代团队成员在逆商上的不足，即抗挫力低，主要体现在遇到困难、挫折、失败等逆境时不良的情绪和行为......
企业制度建设与执行 主讲：张老师
各级管理者【课程目标】1.掌握制度体系建设的层级化方法；2.掌握制度执行的关键路径与有效方法；3.掌握制度动态调整的原则与时机。【课程方式】案例分析＋实践演练＋提问互动＋分组讨论＋咨询指导，教练技术贯穿课程始终【培训效果落地输出】1.培训现场输出1)课堂上学员小组演练，汇集集体智慧的教学问题解决方案；2)系统、结构化的......
推动银行网点活力团队建设 主讲：韩老师
任正非曾在战略会上说过：“公司发展的基本逻辑：方向要大致正确，组织要充满活力。”企业中的员工能力+团队活力+组织绩效，一定会推动企业不断发展。活力也可以说是一种状态，它会直接影响员工的获得感、成就感和幸福感，这种心理感受恰恰是企业从战略方向和员工能力再到企业的绩效中间非常重要的过滤器。2018年......
