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MTP中层干部进修班--管理者技能训练 哈尔滨：2026年11月06日
企业中层管理人员课程内容第一部分：现代经理人角色认知与素养1、中层经理在企业发展过程中的作用与所需具备的观念2、中层经理常见的思想与管理误区3、现代环境变化下对管理提出的挑战4、出色经理的4种角色5、中层管理者是经营者的替身6、作为经营者替身的三项准则7、如何在工作中扮演好经营者替身第二部分：中层经理如何建设高绩效的团......
中层管理高级实战研修班 哈尔滨：2026年11月07日
MTP（英文全称Management Training Program 原义为管理训练计划）是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两个侧重点不同的训练体系。它的成功源于深厚的管理学、心理学、行为学基......
团队建设与高效沟通 哈尔滨：2026年11月07日
一、高绩效团队的构建之道1、“勇士漂”中的“关键人”2、“狮群”和“狼群”谁才是高效团队3、构建高效团队的体系优势4、团队渴望的领导者应该具备什么特点5、团队的“第五级领导者”6、建立团队&ldquo......
从技术走向管理-尹树刚老师 长春：2026年11月06日
第一讲：技术人员转化为管理人员的背景一、案例分析讨论：技术走向管理的烦恼二、技而优则管1、为什么要从技术走向管理2、管理人员的角色定位和素质模型3、技术型管理者的角色与核心工作三、技术人员与管理人员的特质区别1、技术人员与管理人员的特质2、角色转换过程中常见的问题分析案例分享：IBM的辞工者四、技术人员转化为管理人员的......
管理人员能力提升八项修炼 长春：2026年12月06日
企业中高层管理人员课程大纲：（一）个人技能1、目标规划--如何制定部门战略地图；如何确定部门目标与规划；2、计划管理--如何编制年、月、周、日计划；如何管理下属的计划与实行；3、时间管理--如何高效的管理自己的时间；如何节约优化自己的时间；（二）人际技能1、高效沟通--支持性沟通的要点；积极有效的倾听；给予员工正面反馈......
互联网时代的团队与员工管理 沈阳：2026年12月03日
一：互联网+管理思维1、互联网+时代的经营环境2、互联网+对企业的影响3、互联网+管理思维二：互联网+时代管理角色转换1、互联网+时代的管理素质2、互联网+时代的管理角色认知3、互联网+时代各类经理的角色转换三：互联网+新团队建设1、互联网+时代的团队特征2、互联网+团队建设的基本原则3、互联网+人力资源建设4、互联网......
中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班 沈阳：2026年12月03日
1.掌握中坚干部的角色与职责内涵，发挥管理者应有的功能；2.强化自我管理意识，通过“习学”，提高管理的有效性；3.掌握做事的管理流程，把事做正确；4.掌握弹性领导模式，提升领导力；5.掌握带人的三大利器，提高团队成员的能力与意愿，增强团队作战能力。培训对象：各企事业单位负责人、各企业人力资源总监......
如何辅导与激励团队高级 大连：2026年12月03日
第一部分：经理人的管理精要一．什么是有效的管理二．几种错误的管理方法三．影响员工绩效水平的因素分析四．员工行为影响因素分析第二部分：如何培育下属一．认识你的下属（了解你的下属是属于哪种类型的人）二．下属表现不如主管期望的原因分析三．培育下属的原则四．培育下属的方法和技巧五．教练技术六．OJT技术七．人才阶梯计划、职业生......
团队建设培训内训课程
《团队管理升级与动力激发》 主讲：孙老师
一个好的企业组织管理，必须能满足三个条件。1，满足对员工的基本素质，基本能力，基础管理的培养和提高。2，解决管理者与被管理者之间的对抗关系。3，融入管理的快乐要素。在团队管理升级和创新过程中，之前粗犷的管理风格和引入精细化管理后的过渡过程，是相当痛苦的。问题在于，如何处理目标达成和管理冲突问题，就显得尤为重要。本课程逻......
“凝心聚力”职业素养提升及团队建设 主讲：王老师
1、新年伊始，鼓舞士气，增强凝聚力与执行力，使大家以积极、向上的面貌，投入2021年的工作，为达成新的业绩目标打下坚实的思想意识基础。2、激励大家将个人职业生涯发展与公司前景紧密结合，明确二者之间的重要性与意义，为自己及公司的战略发展，再次扬帆起航。3、转变工作观念，工作是为自己做，不抱怨，不埋怨，拒绝借口，增强荣誉感......
高绩效团队建设与管理-刘书余 主讲：刘老师
懂得高效的团队的素质要求实现管理者向领导者的过渡掌握作为一名合格的管理者应具备的素质和能力提高决策、授权、执行、控制、沟通等管理技能掌握教练型管理能力，提升组织效能激发并带领团队，实现团队目标【课程对象】（1）企业各层级管理者（2）即将走入管理岗位的储备干部【课程大纲】课程导入：一、学习的三个观点1．个人学习向团队学习......
