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企业培训体系构筑与培训项目管理 郑州：2026年10月15日
企业大学、培训中心、人力资源部、企业内部专、兼职培训师、优秀业务骨干及相关人员。课程大纲前言：培训管理者的角色与挑战1、培训经理是如何产生的2、培训经理的角色及定位3、培训经理的职业前景4、企业培训的现状5、培训经理应具备的专业知识技能1)培训经理知识树模型 2）成人学习心理 3）如何让培训工作受重视第一章：明确培训需......
TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 郑州：2026年10月29日
第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......
成功从优秀员工做起 郑州：2026年11月07日
既有思想高度、又有理论深度，课程既富有哲理又蕴含激情，将理性和感性充分结合起来，让员工在积极的思考中感悟和提升。学员对象：全体员工，服务人员。课程大纲一、成功人士的成功因素分析1、目前社会就业形势的分析，大学生就业形势的严峻，大学毕业=失业，每一位员工如何看待自己的工作；2、分析目前行业的竞争态势，分析行业竞争取胜的关......
华为管理复盘技术与组织经验萃取 郑州：2026年11月11日
建设学习型组织是打造企业核心竞争力不可或缺的方法，企业知识管理的重要性在当下也愈加突显。隐性知识是企业一笔宝贵的无形资产，对企业后续的经营发展至关重要。如何能够让这些知识被提炼出来，并加以利用？复盘与经验萃取技术是各大一流企业在建设学习型组织过程中的共同选择。本课程旨在传授复盘技术与组织经验萃取智慧，帮助企业掌握实用的......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 太原：2026年10月12日
第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件 3.讲师的威信建立4.讲师的自我修行 5.讲师的职业通道讨论：讲师的素质模型第二讲：讲师的6大核心能力课......
TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 石家庄：2026年10月14日
各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。培训内容第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:......
培训体系搭建与关键培养项目设计 济南：2026年10月09日
基于战略学会搭建培训体系；学会运用多种方法进行培训需求调研分析；采用关键岗位成功要素等多种方法设计课程体系；学会构建内部讲师选拔、培养、应用、激励体系；掌握三步法制定企业年度培训计划与培训的实施；运用柯氏四级评估等方法，针对不同课程采取相对应的评估；掌握新员工、不同管理层、高潜人才、关键岗位人才等培训项目的设计；培训对......
高效企业培训体系建设 济南：2026年10月10日
一、企业培训规划从哪里来？问题：◆如何站在经营的角度看培训？◆如何站在管理的角度看培训？1.企业战略目标要培训做什么？2.人才发展下的培训能做什么？3.基于战略与人才发展的培训总目标的制定二、培训“运营管理”问题：培训管理者你的时间去哪里了？1.“运”什么？◆搭班子◆理资......
员工培训内训课程
以绩效为导向的员工辅导 主讲：韩老师
时间主题主要课程内容2小时游戏探索：教练的定义第一模块：教练的定义——员工积极之责任谁担积极的员工普遍受企业欢迎，因为他们往往为企业创造更大的价值，但不幸的是，管理者往往都抱怨员工的工作积极性欠佳。今天，我们用EQ升级的眼光再次审视这个问题，答案其实显而易见：管理者必须为员工欠佳的积极性负责。故......
TTT培训师授课“编导演“全息技能提升 主讲：贾老师
企业经营的核心是人才,人才的经营核心源于培训学习,而如何将企业文化、管理理念和职业技能等方面系统的让学员习得,一定需要对企业有非常深刻理解的企业内训师。基于以上，让中高层干部，骨干员工，标杆基层员工成为内部培训师，将他们的知识、技能、价值观复制到其他员工身上，已经成为每个企业发展的必经之路。但是在实践过程中，阻隔这条路......
混合学习项目规划与运营 主讲：周老师
适合内训师，但尤其适合已经有授课演绎、萃取开发等基本功、经验相对丰富的中高级内训师适合培训经理、培训专员等培训管理岗，或有学习项目设计需求的非专职培训岗。将根据不同需求、不同基础、不同行业、不同岗位定制方案课程大纲模块1-产品思维：需求出发设计学习项目（2h）问题点为什么学习要像一场展览？为什么好内容≠好学习？知......
