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战略驱动下的绩效管理与激励机制设计 北京:2026年08月04日
深入理解绩效管理中的四大误区与五大障碍。通过案例分析及小组训练,熟练运用四大绩效管理工具。通过绩效管理的闭环四步曲,助您建立适合自身企业的绩效管理体系。课程大纲模块一:绩效管理的艺术与科学绩效管理与日常管理的融合之道破解绩效管理中的四大误区与五大障碍【案例剖析】某企业推行绩效管理的“尴尬”模块二......
创新——六步搞定平衡计分卡 北京:2026年08月05日
老师讲授方法/工具与案例,然后学员按模板与工具进行实操演练。即全面掌握BSC技术,学员现场建立本公司的公司级、部门级、二级部门级、单元/岗位级的绩效指标体系。授课方式:案例分享、分组讨论、独立思考、角色扮演、情景模拟、游戏/故事启发、主要技能练习等。课程大纲:第一讲:平衡计分卡简介1.平衡计分卡产生背景及演进2.最新定......
KPI的有效设定 北京:2026年08月05日
1. 什么是KPI(关键业绩指标)•目标管理还不够吗:为什么还要KPI•绩效的构成要素决定了考核的方向•平衡计分卡与KPI•区分KPI与基于任务的管理2. 如何有效设定关键绩效指标(KPI)•寻找KPI的一般方法:用头脑风暴法集思广益用因果图法保证一致性用思维导图(脑图......
企业人才经营与全面绩效管理 北京:2026年08月06日
绩效是企业的生命,人才是企业发展的根本资源,如何用有限的资源发掘人才的潜力、促进企业绩效增长可谓是世界级的难题。在如今全球经济一体化、互联网思维、区块链技术应用的背景下,如何实现平台化、去中心化的人力资源管理,让每一位人才都成为中心,有效利用平台资源并相互形成合作促进整体绩效的提升,是每一位企业老板和职业经理人需要思考......
教练式绩效评估与绩效面谈 北京:2026年08月07日
各级经理课程大纲一、VUCA时代下的管理者的挑战1.数字纪元时代的特点数字纪元的组织需求与人才需求2.数字纪元的领导力VUCA时代下的管理者所面临的挑战了解数字纪元时代的特点及对领导力的要求二、绩效管理的认知1.什么是绩效管理2.绩效管理与公司使命、愿意、核心价值观及公司目标之间的关系3.谁对绩效管理系统负责?4.绩......
绩效体系设计实操特训营:人·单·酬 (创新工具与实操案例) 北京:2026年08月07日
绩效管理是企业获取利润,激励员工的重要管理手段!然而,很多HR总监和HR从业者深有感触地说:“绩效管理的培训很多,理论很多,方法论也很多,但遗憾的是,听了还是不会做,回到企业仍然无法Hold住企业老板和中高层干部,实施后达到预期效果和被老板认同的企业少之又少”。现有的绩效管理体系,只是一定程度上......
全面的绩效管理 北京:2026年08月13日
如何实现企业的战略目标,绩效管理是关键。凡事预则立,不预则费。公司必须把公司的战略目标和每个人的工作结合起来,千钧重担众人挑,人人肩上有指标,才能保证整个公司形成合力,众志成城,创造佳绩。本课程以国际化的理论与实际操作为基础,通过对绩效管理的科学认识、系统的绩效管理体系构建、精准的绩效考核指标的分解、人性化的辅导和绩效......
驱动价值创造的战略绩效与激励管理 北京:2026年08月13日
作为现代企业的人力资源管理者,应以战略高度构建高效实用的人力资源管理系统,建立科学的绩效管理和激励制度,以最大限度地激发人才潜能,来创建优秀团队,并推动组织变革与创新,最终实现组织的持续发展。然而企业在进行绩效管理的实践过程中,往往会遇到很多问题,特别在绩效管理中反馈环节,针对绩效结果与标准之间的差异,所以系统改进更是......
绩效管理培训内训课程
目标管理与绩效考核培训 主讲:赵老师
第一讲:企业推行目标管理前应做的工作互动分析:战略目标与经营目标的关系确定治理结构和管理体制优化流程建立内部运营机制导入规范化管理构建企业价值管理体系现场互动:如何转化你公司的价值观第二讲:目标管理与绩效考核1、企业战略细化与分解2、实施战略目标的成功关键因素现场互动:设计公司的关键成功因素3、战略计划与目标管理4、目......
业绩高速成长的秘密武器 ——TOC瓶颈突破理论的实际应用 主讲:张老师
企业高管及各部门相关工作人员课程大纲:一、什么是瓶颈突破理论1.TOC的起源2.瓶颈突破理论的基本假设(1)系统的固有简单性(2)系统应该是和谐的,不存在冲突3.瓶颈突破让你的业绩持续高速增长案例:阿迪达斯中国4年净利润提升400%的核心方法4.瓶颈突破理论灵魂三问5.瓶颈突破五步法6.六大图标形成TOC的引导技术(G......
全面绩效管理方式方法 主讲:迟老师
1、通过绩效管理基本逻辑、绩效管理模型及绩效设定流程,能够让管理者及绩效流程管理者全面的了解绩效设定的思路和方式方法。2、通过绩效设计的实际演练,让参训者能够从公司层面、部门层面、个人层面更好的设定不同类型的绩效指标,达到促进业务的目标。3、标准课时课堂将会安排每位学员进行现场练习,由老师手把手进行标准展示,并分别识别......
