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360°沟通｜自我对话，向上管理，向下辅导，跨部门协同 长春：2026年07月30日
「沟通的世界」一、走进沟通的世界1.沟通关系能力沟通三要素：环境、气氛和情绪沟通三关键：表达、倾听和反馈有效沟通的十大规律中国人必须熟透的沟通十大潜规则2.面对面沟通四要素运用Ask：问—怎么问Listen：听—怎么听Look：看—怎么看Speak：说—怎么说3.沟通的程......
公众演说与魅力表达 哈尔滨：2026年07月31日
企业中高层管理人员课程大纲一、学习《公众演说与魅力表达》的目的1、倍增的概念：外交的手段、影响力的提升2、案例：演说在企业中如何落地和产生效益二、演讲的台风塑造1、演说的“唱、念、坐、打”2、台风塑造、气场塑造、吸引力塑造3、实操：现场训练台风三、基本功修炼1、个人魅力的五个一2、演讲的一颗心3......
魅力口才演说 沈阳：2026年09月04日
企业董事长、总裁、总经理、公司副总课程大纲第一部分：回归自我克服登台演说的心理障碍，摆脱紧张、胆怯甚至恐惧的心理，回归到最自然的本我状态。通过表达心中的想法，分享自己的人生故事来燃烧心中的演说欲望，从而进一步勇敢地走上舞台，表达心中最真实的自己。第二部分：演讲集训通过集训课程，深入感受演说的魅力，并通过分享、沟通、激励......
团队建设与高效沟通 沈阳：2026年10月10日
实战性：老师来自企业管理第一线，有多年管理和研究、咨询、培训经验；实效性：多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享，给学员启示；实用性：多种方法和工具传授给学员，帮助学员提升团建和沟通能力；实惠性：课程带给企业和学员的价值，远超投入的培训费用，物超所值。课程大纲一、高绩效团队的构建之道1、“勇士漂&r......
360°沟通｜自我对话，向上管理，向下辅导，跨部门协同 大连：2026年07月30日
沟通，无处不在。与孩子，与爱人，与父母，与朋友......与同事，与上司，与下属......与客户，与他人......“我已经说了，是他自己不明白”沟而不通！数据表明，70%的问题是由沟通不畅所致！为什么总是感觉沟通不畅？为什么总是无法避免沟通带来的各种损失？为什么只要沟通就会吵个不停？为什么会......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 大连：2026年08月07日
数字化时代，如何了解Z世代的职场嗨点和痛点，提升团队参与感？数字化时代，如何调动Z世代团队员工工作动能，强化职场体验感？数字化时代，如何为Z世代搭建舞台、有效赋能，增强工作成就感？数字化时代，如何重新设计Z世代的培训和激励，加强组织归属感？适应对象：各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员......
冲突管理训练 大连：2026年09月03日
经理、主管、团队领导、人力资源专家；其他希望理解并管理组织中冲突的专家们课程大纲：1.了解冲突——来源、性质和范围* 冲突是什么* 导致冲突的潜在因素2.冲突的不同种类及对组织文化和氛围的影响* 冲突如何体现出来* 通过冲突，我们能发现企业的哪些情况* 在何种场合下冲突是积极的3.冲突中的沟通*......
结构化思维：从认知到构建 大连：2026年09月11日
1、想清楚——了解什么是结构化思维，学习掌握结构化思维的原则及方法，能够运用结构化思维工具，学会全面思考；掌握推理归纳方法，提高思维逻辑；让思路更清晰。2、说明白——让沟通表达时的逻辑更清晰、结构更完整、重点更突出，使观点更易被理解，从而提升沟通表达的效果。3、做到位&m......
沟通技巧培训内训课程
“关键对话”之沟通情境训练 主讲：谈老师
《关键对话：如何高效能沟通营造无往不利的事业和人生》由美国四位专家联合著述，其中包括组织行为学专家、领导力研究者、演讲师和咨询顾问，书中提到的方法已经成为众多中外知名公司的锦囊妙计。本课程将在讲授书中相应方法和机理之外，辅之以4大管理场景的视频学习与模拟训练，便于学员学习领悟和掌握方法之中的妙用，最终落实到实际工作中。......
新基层管理者沟通力与激励力训练 主讲：赵老师
1.帮助学员明确基层管理人员应有的正确观念和心态、角色定位；2.帮助学员掌握沟通的基本原理与方法；3.帮助学员掌握金字塔原理的使用技巧，提升语言表达能力和沟通效率；4.帮助学员掌握疏导一线员工负面情绪的方法与技巧；5.帮助学员掌握日常管理中授权与激励的技巧；6.帮助学员掌握指导和培育部属的有效方法；帮助学员掌握提升管理......
高效工作汇报—用结构化思维做工作汇报 主讲：邬老师
心态：让学员从思维层面意识到结构化思考和高效表达的重要性，建立正确认知知识：让学员掌握结构化思维的核心要点及表达中的相应技巧技能：通过训练，全面提升学员在职场各沟通环节中的表达技能，学以致用落地：运用所学工具和公式实施训后落地计划，巩固所学课程对象：企业中基层管理者、高潜员工、项目负责人等课程方式：内容讲授、情境教学、......
