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从员工职业发展到任职资格体系建设 北京：2026年07月31日
本课程从企业任职资格体系建设实战出发，以华为公司任职资格体系建设实战经验为基础，讲授有关任职资格体系建设的基本理论、专业划分、知识标准等常用技巧和工具，重点讲述任职资格申报条件设定、行为标准建设、任职资格评审、任职资格结果应用等内容，以实战为主要训练方式，以大量实际案例分享和分析领先标杆公司在任职资格体系建设方面的实践......
员工职业生涯通道设计 北京：2026年08月01日
第一讲 企业管理金三角1.战略管理、绩效管理、职业生涯管理2.战略与组织3.企业三类人才梯队4.管理的本质第二讲 职业生涯管理1.个人为什么要争取职业生涯成功2.企业为什么要进行职业生涯管理3.恩格尔系数降低对管理的启示4.职业管理与职涯管理的十二个模块第三讲 提升职业素质 实现人生价值1.人生需求与人生价值2.职业的......
职业生涯规划实战训练 北京：2026年08月19日
企业人力资源管理人员、对职业生涯规划感性兴趣的人员【课程大纲】1.职业生涯设计的缘起•欧洲对全球人力资源动态的调查•对职业忠诚对人力资源管理者的启示•知识员工的管理：从工业时代到知识时代、智慧时代•全人思维与职业生涯规划2.理解职业生涯的意义•职业/职业生涯/职业生涯设......
卓越管理者高阶训练营-锤炼经理人培养员工的两种角色 北京：2026年10月10日
化解管理人员对“教练”的顾虑和误解，明确“教练”的目的与意义了解“教练”真正含义？掌握“教练的关键时刻与关键技术”掌握并熟练运用教练的“五个步骤”及教练中的基本技能掌握“知识、经验和最佳实......
新员工职业素养与职业规划高级培训班 北京：2026年10月14日
——员工选择了一个企业，就是选择了一种生活；——企业选择了一个员工，就是选择了一种责任！职业生涯规划与及积极心态建立，对于员工开发自身潜力、开拓职业成长之路至关重要。对于企业而言，建立有序的职业生涯发展路径和继任者计划，更是人才战略的基石。新员工职业化训练营课程培训，旨在......
如何做好员工的职业生涯规划与发展 北京：2026年10月16日
人力资源及其他职能部门的主管/经理或其他负有团队领导、员工发展辅导、职业生涯规划与发展实施责任的主管与经理研讨大纲：（一）企业经营与员工职业的共赢发展企业的核心竞争力企业的可持续发展谋人在先企业的组织结构与岗位设置企业发展与员工发展的结合员工的“组织化”企业发展与员工发展的“共赢&r......
心理学技术在人力资源管理中的应用实务 北京：2026年10月17日
根据国际权威咨询机构调查显示：企业发生的管理问题中90%与人力资源管理正相关！中国企业的管理者中90%不了解人力资源心理学，更不曾系统学习过人力资源心理学实务！中国人力资源从业人群中90%不具备人力资源心理学实务能力！现代管理学之父德鲁克早在45年前就告诉我们：企业管理的本质在于人力资源心理的管理！当今企业实际决定一个......
任职资格管理与人才梯队建设（刘海宏） 济南：2026年08月07日
本课程基于人才的任职资格管理、从梯队建设与企业发展战略关系着手，提出基于胜任素质的任职资格体系与人才梯队建设思路；重点讲述如何进行企业内部人才盘点、如何甄别人才、如何设计任职资格、如何建立关键核心岗位的胜任素质模型；如何进行企业储干、梯队、继任者三层次人才企业内职涯发展通道。同时，课程中设计了如何构建任职资格体系与梯队......
职业生涯规划培训内训课程
《职场指南针》 职业素质DEEP模型应用课程 主讲：沈老师
掌握结构化个性分析方法；熟悉人岗协调的配置方法掌握个性化激励方案设计模型；了解在岗开发与职业规划方法【课程特色】便捷与透彻相结合定性与定量相结合当下与未来相结合【课程对象】业务部门、职能部门直接管理者【课程大纲】一、人才素质模型1.人才素质研究历程1)唯才是举2)因材施教2.了解素质冰山模型1)水上与水下各维度2)潜能......
员工职业化生涯规划五步法 主讲：博老师
企业做了许多关于认知、素质、激情、团队的提升培训，也组织了许多励志悟己的拓展活动，可是，为何我们的员工还会迷茫？更有甚者，甚至越做越迷糊？博文老师30年职场感悟认为，缺乏职业化思维和职业化素养的持续具体自我塑造指引和企业内部职业化生涯规划辅导！是主要原因。本课程是博文老师基于企业员工成长核心课程（《职场价值观塑造和职业......
和企业一起幸福成长——员工职业生涯规划与实现 主讲：李老师
各级组织职工课程形式：游戏互动、情景模拟、案例研讨及现场演练相结合课程大纲一、职业生涯规划的意义1.职业生涯规划含义2.为什么要做职业生涯规划有行动没规划等于浪费时间有规划没管理等于白日做梦二、职业生涯规划的作用1.提升自我管理的能力激发持久活力和热情2.信守承诺、永不言败3.结果导向、清除思维短板不为失败找借口，只为......
