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从技术走向管理-尹树刚老师 长春：2026年11月06日
适合各阶层管理人员/及其他主办职员。课程收益系统地提升技术人员转型为管理人员的多种能力；根据企业发展战略和企业资源制定工作策略；掌握如何规划和设计岗位职责和工作流程；掌握如何建设和运作团队，考察、培养、使用人才；掌握如何设定目标、制定计划、执行任务、达成目标；学习如何建立自我提升机制，不断磨练和提升管理能力。课程大纲:......
管理人员能力提升八项修炼 长春：2026年12月06日
企业中高层管理人员课程大纲：（一）个人技能1、目标规划--如何制定部门战略地图；如何确定部门目标与规划；2、计划管理--如何编制年、月、周、日计划；如何管理下属的计划与实行；3、时间管理--如何高效的管理自己的时间；如何节约优化自己的时间；（二）人际技能1、高效沟通--支持性沟通的要点；积极有效的倾听；给予员工正面反馈......
MTP中层干部进修班--管理者技能训练 哈尔滨：2026年11月06日
1、陈述中层管理者的角色定位及所需管理技能2、运用团队构建、管理及激励的有效方式方法3、运用目标管理、任务分配、沟通技巧等管理技能课程前言中层管理者是企业的中流砥柱，他们是企业决策实施与落地的核心，因此提升中层管理者的工作管理技能，是保证各项决策顺利实施的关键。然而，许多管理者在工作中常遇到以下困惑--:如何认识现代经......
中层管理高级实战研修班 哈尔滨：2026年11月07日
1.了解管理人员应有的正确观念和心态；2.熟悉管理人员在企业中的角色、职权、定位；3.掌握目标、计划、执行、控制等基本管理技能；4.学习有效授权、激励的技巧与方法；5.掌握如何与上司、同事和下属进行有效的沟通；6.协调部门的关系、建立高绩效团队；7.找到指导和培育部属的有效方法；8.掌握时间运筹方法，提高工作效率；9.......
团队建设与高效沟通 哈尔滨：2026年11月07日
一、高绩效团队的构建之道1、“勇士漂”中的“关键人”2、“狮群”和“狼群”谁才是高效团队3、构建高效团队的体系优势4、团队渴望的领导者应该具备什么特点5、团队的“第五级领导者”6、建立团队&ldquo......
互联网时代的团队与员工管理 沈阳：2026年12月03日
一：互联网+管理思维1、互联网+时代的经营环境2、互联网+对企业的影响3、互联网+管理思维二：互联网+时代管理角色转换1、互联网+时代的管理素质2、互联网+时代的管理角色认知3、互联网+时代各类经理的角色转换三：互联网+新团队建设1、互联网+时代的团队特征2、互联网+团队建设的基本原则3、互联网+人力资源建设4、互联网......
中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班 沈阳：2026年12月03日
综合管理能力提升是在日本产业协会MTP课程的基础上，结合中国企业管理实际及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的案例，并撷取多位大师的精华，以及最新的管理理论，精心设计而成。旨在使经由本课程训练的管理者在管理实践中迅速发展成为企业的中流砥柱。课程特色：1、实用，强调方法化而不是理论化，每个模块的内容都与管理......
如何辅导与激励团队高级 大连：2026年12月03日
各企业中、高层管理者；各部门经理、主管；其他对培育和激励感兴趣的人员。课程大纲：第一部分：经理人的管理精要一．什么是有效的管理二．几种错误的管理方法三．影响员工绩效水平的因素分析四．员工行为影响因素分析第二部分：如何培育下属一．认识你的下属（了解你的下属是属于哪种类型的人）二．下属表现不如主管期望的原因分析三．培育下属......
团队建设培训内训课程
营销团队建设与管理 ——卓越销售团队打造 主讲：黄老师
● 通过沙盘推演活动，让大家意识到团队合作的重要性，团队智慧高于个人智慧，团队对于个人的有效帮助● 标准化营销团队体系规划，让营销管理者更加清晰目标和团队管理思路● 提升营销团队管理中的会议管理、学习管理和辅导训练管理● 帮助营销人员设立有效目标及实现目标的方法，并有效激励员工给到一套行之有效的管理工具课程对象：营销总......
团队建设与管理训练 主讲：李老师
课程题目课程内容前言培训与教育区别团队基础建设1、团队建设与企业文化2、团队建设与企业价值观之间的关系3、互动：测试团队成员价值观【视频案例】：团队文化团队高效建设1、什么是团队？【视频案例】：南极大营救2、团队的三个条件自主性、思考性、协作性3、团队建设的五个要素4、建立优秀团队的9个步骤团队高效合作1、互动：团队成......
新任管理者核心技能 主讲：董老师
企业中当工作业绩表现突出的员工得到组织认可，被提升到职场第一个领导岗位时，大家常常为他们庆祝并相信其有更大的业绩表现，他们也认为自己有更大成功的把握。然而实际上，正如我们常见的实事：“一个优秀的主管并不一定是一个优秀的经理”。新晋管理者常常面临如下问题：1.角色认知不容易转变，对管理工作的内涵认......
