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新晋升主管管理技能提升 天津:2026年10月19日
第一部分 初级管理者的角色认知第一讲 正确的企业观1.企业的本质与作用2.企业的使命、愿景、追求3.企业对国家经济的贡献4.企业、员工与社会的关系第二讲 管理的基本概念1.管理的内涵2.企业需要优秀管理者3.理想管理者的特点4.管理者的特质和内涵第三讲 从员工到管理者的转变1.思维模式的转变2.管理者的角色变换3.骨干......
部门经理提升班——经理的用人与办事能力 天津:2026年11月06日
企业中层经理、各职能部门经理、准备被提拔的基层经理课程大纲:第一章:识人用人模块一、人员的招聘和筛选方法1、根据公司的发展情况作部门增/减员计划2、配合公司的人力招聘流程,做好部门的招聘计划模块二、管理者如何“用人”?1、 什么样的人可用、用什么样的人、用人原则思考2、 重视新人、轮岗的重要性模......
部门经理提升班精华版 天津:2026年11月06日
部门经理在企业管理中扮演着非常关键的角色,一方面要很好领悟高层领导的战略意图,另一方面又要分解成具体操作去给基层执行。企业中层团队将直接影响到企业的业绩和利润。但是部门经理常常会在以下方面存在困惑:不考核,变成大锅饭,一考核,就变成了人情债; 平行部门各自为政,大家站在自己立场,各说各话,难沟通,难协调; 每天忙着推进......
中高层管理者管理素养全面提升 天津:2026年11月07日
中高层管理人员课程大纲第一单元:中高层管理者的定位于思维突破1、 严重的打工心态与企业发展障碍2、 中高层管理者的角色定位:3、 管理者应该具备的五大职业素养现场研讨:根据培训内容,如何修正以前自己的错误认知?第二单元:中高层管理者的时间管理1、 时间管理就是自我管理2、你的时间杀手在哪里?3、学会时间管理,让你的工作......
管理复制特训营 天津:2026年11月11日
伴随着中国经济的转型升级,中国企业的经营管理向纵深挺进,中国社会急需一大批与之相适应的卓越管理者!随着企业的快速成长,迫使大量企业通过提拔基层员工、技术骨干、业务骨干等非专业管理者从事企业经营管理工作。如何快速提升中国企业管理人员的核心能力,如何快速、有效、复制培养他们的管理能力,成为企业亟待解决的重大课题!今天,我们......
九型人格与团队建设 天津:2026年12月04日
九型人格管理工具在以下方面有突出功效:领导力开发(包括决策能力、执行能力及沟通能力)组建优势互补及高效合作的团队人力资源开发及管理客户关系管学员对象:企业全体人员课程大纲一、谈性格与团队的价值1.1从性格谈团队的意义1.1.1取长补短、卓越团队1.2从性格谈团队的理论依据1.2.1成功打造卓越团队六步1.2.1.1找到......
中层管理者职业技能提升训练 北京:2026年09月14日
1. 提高企业管理者的综合素质;2. 强化契约精神与商业人格,实现自动自发工作,更具责任心;3. 提升角色定位、职业精神、团队打造、高效沟通、情绪管理等管理技能;4. 通过训练让管理者正确理解自己与公司的关系、知晓职业化的标准、树立职业选手的荣辱感、明确职业化的工作方式;课程对象中基层管理者、职业经理人、班组长、企业骨......
新任主管的管理技能 北京:2026年09月14日
从业务岗位晋升到管理岗位,意味着公司对自己的认可,也意味着角色、技能、职责都要发生很大的变化。首先,首次当管理者的新人如何适应这种工作内容的变化?其次,如何体现作为管理者的价值?本课程着眼于以上两点,赋予理念、授予技能,给予参加者全面的剖析和引导。课程大纲:本课程包含以下e-learning 学习模块:1.如何成功转型......
中层管理培训内训课程
高绩效团队建设(冯进) 主讲:冯老师
浩瀚干褐的非洲草原上,羚羊在奔跑——一定是狮子来了!狮子在躲避——一定是大象发怒了!成百上千的狮子和大象在集体逃命时——一定是蚂蚁军团来了!蚂蚁军团彰显着现代竞争中的团队合力。现代企业更加需要凝聚团队精神,提升工作效率,发挥团队功能,才能应对激烈的......
高绩效团队建设(杨旭辉) 主讲:杨老师
各层级团队管理者【课程大纲】一、 高绩效团队的基本概念1.团队OR 高绩效团队(1)高绩效团队必备的品质和特征从“应试教育”看发展慧眼识人案例:天才导演王家卫(2)如何实现1+1>2林格尔曼效应(社会惰化效应)高效团队的三大基础案例分析:沙漠掘金课程中的团队2.决策与执行(1)执行力差的原......
激发团体动能与智慧引导技术实战训练营 主讲:蒋老师
组织外部环境飞速变化,要求组织快速反应。组织需要去中心化,激发员工潜能发挥优势,快速反应,提高决策效率,提高行动承诺。未来是知识工作者的时代,知识工作者的思考彼此独立,还需要更多激发和链接。引导(Facilitate), 即“让事情变得容易“。它鼓励团队成员积极参与,激发人们的参与感与创意,透过......
