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生产员工岗位培训体系的建立 天津：2026年09月11日
※ 了解现代制造业生产员工培训体系发展前沿※ 从系统的角度掌握专业的生产员工培训体系※ 深刻领悟生产员工培训体系的六大模块※ 能够作为Team leader推动工厂内生产员工培训体系的建立授课对象：运营经理、高级生产经理、生产经理、生产主管、培训经理、HR培训主管、企业培训负责人课程大纲：一.现代制造业生产管理体系发展......
“点师成金”-专业内训师技能培养 北京：2026年07月31日
优秀培训导师的原则熟练掌握培训前的准备工作：对听众的分析、内容的分析及授课内容准备工作、现场授课硬件设施的准备等等。掌握培训授课的准备技巧、内容组织技巧与身体语言及声音运用技巧了解培训中可能出现的情境及处理技巧课程大纲：第一天：前言：视频赏析——你喜欢的演讲风格一、导言—&mdash......
培训系统与学习项目设计 北京：2026年07月31日
对于培训管理者1、应用培训的价值链，把握培训价值链的关键环节，使培训价值最大化；2、在理念、制度、资源、运作等方面，建立、应用、完善高效的培训体系，使组织内部有培训氛围，有章法规则，有充足资源，有完善的培训运作机制；3、提供在课程体系建设、课程开发、讲师团队建设、培训供应商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程；4......
卓越培训师（TTT）训练营 北京：2026年07月31日
1、通用企业管理培训领域的职业培训师；2、企业内部专、兼职培训讲师；3、企业内部的HR经理、培训主管；4、以兼职培训师身份参与企业内部培训的企业中层干部、业务骨干；5、企业内部各级管理人员。课程大纲第一模块 导论 培训师角色认知1、培训师成功密钥（投入、参与、体验、谦逊）2、学习型组织：企业如何看待培训3、思考：培训的......
创新性CTT工作坊 北京：2026年07月31日
模块一：CORE模型之力● 认识如何应用C.O.R.E.模型，保证以学员为中心的高效教学● 高效应用C.O.R.E.模型● C.O.R.E.模型的具体使用高效开场：成功之钥● 参与开场活动体验● 列举开场的六个关键要素● 说明社交学习下的三个阶段● 获取十个高效开场的示例● 选择一个开场活动应用到您的培训高效结束：对于......
基于量化的培训体系构建 北京：2026年07月31日
本课程适合希望提升培训体系建设和管理能力的职业人士，比如人力资源经理/主管、 培训经理/主管等（需自带电脑并充好电池）课程提纲：一、培训体系1、欢迎词、课程简介2、培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别3、培训的作用及分类4、培训的指导思想，方针和策略二、课程体系需求分析1、培训管理体系的建立及其运作（培训制度体系、资源体......
培训师培训（TTT） 北京：2026年07月31日
了解培训的基本概念，从而正确认识成年人的培训；通过亲身体验及理论学习，能够有效控制上台的紧张情绪；掌握培训讲师必备的专业授课技巧，增强与学员的互动，创造愉快轻松的学习氛围；提升讲师的课程设计能力，善用各类培训工具和教学方法使课程更加精彩；明确培训讲师的责任与使命，了解自我的讲师风格，不断成长进步.培训对象：中高层管理人......
打通六大关键链接：年度培训规划与执行 北京：2026年07月31日
人才资源总监/经理/主管、学习与发展总监/经理、企业大学负责人、培训项目设计专家、部门管理者等。课程收益企业收益：1、建立培训管理者与业务高管的对话能力，做好培训与战略的协同；2、通过“六个链接”对培训工作进行立体式的系统规划，提升培训效能；3、助力企业培训规划落地，以培训促动业务的增长，让培训......
员工培训内训课程
TTT培训系列之——教学技法综合能力提升训练班 主讲：邹老师
企业内训师或跟课程开发相关的培训工作人员，在经过TTT一系列基础培训之后，已经初步掌握了包括课程开发、清晰表达以及一般授课技巧在内的相关培训能力了。在此基础上，如何能让课程的品质更上一层楼，授课的效果能收获更广发更深度的认同，对培训各环节中的教学技法的进一步提升想必也是培训师磨练专业技能的又一个挑战的目标。【培训对象】......
TTT中阶：呈现有道——授课呈现技巧训练 主讲：李老师
清晰授课鱼式结构方法，并在课程呈现时能够有计划、有步骤、流程化地设计课程；掌握开场结构、收尾结构的设计方法，并能够灵活应用各种方法、技巧，达到开场抓住注意力、收尾促动行动力的目的；学会应用主体内容讲解的感性演绎方法，并能够灵活应用在课程设计中，增加课程的吸引力；学会应用主体内容讲解的理性呈现方法，使课程的核心知识点能够......
TTT企业内训师训练 主讲：吕老师
了解培训师的职业特点，培训师应该具备的素质能力，结合自我能力评估，做提升计划；能独立进行课程内容开发、教学设计、教材开发；领会授课技巧、演讲与表达技巧并应用在授课中 ;学会课程总结、课程验收，找到不断提升的方法。课前调研了解参加学员基本信息：姓名、学历、专业、职位、工作年限、在公司成长档案；培训师培养计划学员调查问卷，......
