石家庄班组长培训

石家庄班组长培训公开课

生产主管提升班——生产主管从“优秀”到“精益” 石家庄：2026年11月21日

模块一：班组长的作用模块二：班组建设模块三：班组日常管理模块四：生产现场管理1. 现场管理不良案例分析2. 如何规划现场、10S的作用3. 现场定置管理的案例图片学习4. 做好现场管理的六个方面5. 做好现场管理的原则、重心、要点模块五：生产管理——质量控制1. 现场不合格品的处理思路和方法2.......

生产一线主管的管理技能提升 北京：2026年11月05日

1.理解生产一线管理者的角色定位* 影响生产一线团队绩效的主要因素* 生产一线成功团队的条件* 生产一线管理者的价值* 公司对生产/运营各级管理者的预期2.在每天工作中激励团队成员行动，致力达成团队绩效目标* 有效编写交接班记录* 成功召开班前会/晨会* 利用绩效控制板等每天对生产一线班组绩效进行分析和改进3.在每天工......

卓越班组长的七项修炼 北京：2026年11月06日

第一天 09：00-12：00破冰：课程总体介绍1 问候、建立共同语言2 课程总体结构的介绍3 学员相互认识教学方法：热身游戏,讲师讲解,学员分组,相互介绍主题：第一项修炼:一线主管的职责与角色目的：了解班组长的管理职责体系；熟悉班组长的角色特征，认识到班组长工作的艰巨性，学会发挥其影响力亲和力、控制力；理解班组长的素......

TWI一线主管赋能 “教 - 管 - 带” 能力全面提升 北京：2026年11月06日

生产主管、车间主任、现场班组长、领班、拉长。课程大纲：第一单元 带教下属技能（JI）1.课程导入，建立学习意识2.学员热身，建立学习小3.案例讨论：为什么员工没有学会班长教导时存在什么问题4.何人何时需要培训在职员工新员工5.不完善的指导方式说给他听（现场演练给学员感受）做给他看（现场演练给学员感受）边做边说（现场让学......

班组长的管理技能 北京：2026年11月12日

第一章：生产部门在生产制造型企业中的地位和作用班组管理与企业经营的根本目的生产部门及其生产班组长在企业中的地位和作用班组长如何处理好与其上级领导的关系班组长如何处理好与其它部门之间的关系第二章：生产班组长在企业管理中的职责和权力班组长的基本任务班组长的职责范围班组长的权限第三章：生产班组长应该具备的基本素质班组长自身素......

一线主管日常管理技能提升 北京：2026年11月17日

学习目标：一线主管按基本时间管理的准则，合理的安排自己日常工作事务；通过掌握六项任务的技能和口诀，一线主管能按照要求完成日常工作。业务目标：通过有效执行班组日常六大任务，提升班组日常工作效率；掌据六大任务完成的策略和工具，使日常工作执行结果达到管理层期望和标准的要求。培训对象制造型企业生产部门的一线主管，包括车间经理以......

TWI-JI工作指导（日本产业训练协会原版引进） 北京：2026年11月19日

生产主管、一线班组长、工程师等现场管理人员课程大纲：第一天 9：00-12：001 训练指导员与学员自我介绍2 TWI沿革简介及课程介绍* 一线主管的含义* 生产与问题* 一线主管必备的5个条件* 训练的必要性* 不完善的指导方法示范（2例）* 正确的指导方法示范* 四阶段法的确立* 卡片分发与说明12：00-13：0......

全能型车间一线主管实战技能训练 北京：2026年11月20日

制造型企业老板、总经理；制造部经理、车间主任；优秀班组长及后备管理干部课程大纲第一讲、科学管理——方向比努力更重要颠覆习惯，摆脱传统问题1：学得多用得少，学时易用时难问题2：系统、方法、工具实践时都去哪儿呢？问题3：为什么我们总是很忙？问题4：为什么只知道加班、加人、加设备？ 颠覆管人的纠结......

班组长培训内训课程

赢在现场—卓越班组长管理技能提升训练 主讲：沈老师

生产型企业的价值追究根本是靠产品的产量和质量，而在实现产品的过程中，最终起决定性作用的是生产环节。生产的直接效率（产量和质量）真实的反映企业整体制造系统的管控能力，而班组现场管理则是其中的重头戏，涉及人、机、料、法、环…等诸多因素，可以说是工厂最直接、最复杂、最核心的场所。正所谓：差距在现场、卓越看基层！......

班组长质量管理和改善实战培训 主讲：何老师

第一讲：认识班组长的顾客和工作质量要求一、 班组长工作质量的三元定义（顾客满意度高、低成本和高效率）1、什么是质量？1）“小质量”与“大质量”2）质量发展过程3) 六西格玛卓越质量二、 缺陷逃逸原理1、质量来源于生产2. 质量来源于设计3、质量来源于预防4、工作标准是零缺......

一线班组长（基层主管）管理能力提升系统解决方案 主讲：何老师

1、基层主管系统能力：体-面-点的逻辑思维。2、突破基层主管为“工资”而“工作”的认知误区。3、激发基层主管自我提升、改善的心态。4、破解班组长核心困扰：教会徒弟饿死师傅。5、打造班组长的团队合作精准：沟通改变态度。6、实现让别人尊重的2大途径：师傅与朋友。【课程特色】1......

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