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团队建设与高效沟通 石家庄：2026年11月21日
实战性：老师来自企业管理第一线，有多年管理和研究、咨询、培训经验；实效性：多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享，给学员启示；实用性：多种方法和工具传授给学员，帮助学员提升团建和沟通能力；实惠性：课程带给企业和学员的价值，远超投入的培训费用，物超所值。课程大纲一、高绩效团队的构建之道1、“勇士漂&r......
长安夜市，角色扮演中体悟团队协作与领导力（含沙盘） 太原：2026年11月03日
在长安夜市中，您将带领您的团队抢占中心位置、挤占对手地盘。在抢夺地盘过程中，您的团队可能会面临协作、沟通、竞争、压力等问题。如何通过发挥自身的领导力，解决这些潜在问题，带领团队抢占地盘、击败对手，并获得最终的胜利？知识要点：模块一：认识团队和团队领导力什么是团队？什么是团队领导力？团队协作的障碍有哪些？模块二：团队领导......
大雁精神---打造金牌团队 太原：2026年11月21日
第一单元 心智模式与生命制约一. 哪些积极心态能够令我们创造效益；二. 哪些消极心态会制约我们成功；三. ************定律；四. 生命的暗示与生命制约；第二单元 团队精神的真谛一. 为什么精英球队会失败二. 为什么人多不一定力量大三. 团队精神的七言真谛1．团队是我，我是团队2．步调一致，才能赢得胜利3. ......
智用®：人员管理 北京：2026年09月15日
当管理者在“管人”方面存在以下问题：“用”得勉强：手下的人各有短板，干活总用个别几人，而且还不稳定“训”无章法：随意指导员工，无计划性，无人能胜任更高的工作要求“选”“留”空白：未经历过解聘和换人、不......
强化管理能力与情商 北京：2026年09月15日
* 新上任的或者拥有几年经验的中层管理人员课程大纲1.提升管理才智* 企顾司管理才智模型- 管理才智的组成部分- 定义和特征2.掌握管理技能* 激发有效的行为- 采取有效的管理形式- 通过背景管理提高员工自主度* 指挥个人和团队的行动- 拥有共同基准的基本原则- 设定与战略相一致的目标- 员工绩效评估* 个人和团队的激......
新任管理者的管理技能训练 北京：2026年09月17日
当一名普通员工晋升为管理人员，他/她的角色定位、技能要求、工作职责都要发生很大的变化。作为新任管理人员，如何调整自己的定位，使之适应新的角色，并很快有效开展工作至关重要，也是对管理新人的考验。本课程着眼于经理人员角色定位和必备的技能帮助参加者全面提高自己，化蛹成蝶。【课程对象】新近晋升到管理层的管理人员，即将晋升的储备......
中层经理管理能力提升（姜垣浩老师） 北京：2026年09月19日
本课程专为各类企业的中层管理人员设计，包括部门经理、项目经理、区域主管等，特别是那些渴望提升管理能力、解决管理难题、增强团队凝聚力和领导力的新晋管理者，以及希望进一步精进管理技能、带领团队实现卓越绩效的资深管理者。课程大纲第一天第一单元 知行合一——如何提升学习能力1、如何学习这门课？做到学习效......
领导力与团队管理 北京：2026年09月22日
认识团队的基本概念，了解卓越团队管理金三角，团队管理的障碍，明确团队领导力与管理的价值与意义；探索令人尊敬且追随的领导特质，清晰团队领导力的五项行为准则；、以身作则建立管理者的个人信誉，赢得团队成员的信任与支持；认识团队冲突的来源与团队冲突掌控模型，学习冲突管理的相关方法，有效管理团队冲突、促使团队成员沟通与共识、聚焦......
团队建设培训内训课程
打造卓越团队特训营--打造团队越强凝聚力、执行力、学习力 主讲：苏老师
公司全员，企业部门经理，项目专员，主管，班组长等中层、基层管理人员【课程大纲】一、课程开始，团队组建进入角色，才能换位思考环节说明：这是开场导入环节，主要是将学员分组并创建虚拟公司，目的是让学员亲身体会创建公司的过程，明确做为公司领导者及成员的岗位职责，强化学员“公司是大家的，要想公司这个大家庭越走越远，跟......
打造高效团队 主讲：陈老师
公司企业中高层管理团队，如：董事长、总经理、市场经理等各部门中层领导课程方式：理论分享+视频观看+案例教学＋小组讨论学员研讨＋游戏活动课程大纲一、什么是团队1、认识团队（1+1=？）2、团队与群体的区别3、团队的类型互动：我希望打造什么类型的团队？二、高效团队的特征 1、明确的团队目标（短视频说明SMART原......
一线作战组织建设 主讲：马老师
很多企业在不能做好优胜劣汰，导致精英纷纷离开，而平庸之辈群集在组织的麾下，致使组织缺乏活力，无法产生高绩效，战略无法实现，甚至导致组织崩塌！本研讨从组织健康、战略实现的角度等维度，对优胜劣汰、尤其是淘汰不合格的企业成员对组织与战略的影响做了系统的诠释，对企业有很大的借鉴价值。课程目标：1.启发对一线作战组织建设与变革的......
