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有效问题解决法(EPS) – 高效系统的现场问题解决方法 上海：2026年09月09日
一、有效问题解决法介绍二、有效问题解决法过程（每个步骤引导团队突破练习）1．第1步：问题识别2．第2步：启动围堵行动3．第3步：确定失效模式4．第4步：根本原因分析5．第5步：纠正措施6．第6步：实施预防措施以此类推的过程问题解决工具（可选）三、决策分析和团队突破练习四、 7个统计工具简介（团队突破练习的所有七种工具）......
走进百年江南造船——感受匠心、匠韵、匠魂 上海：2026年09月10日
一、参观江南造船厂区、江南造船展示馆、江南造船生产现场、看舰码头等二、“工匠精神”主题分享、主题分享、互动交流......
现场精细化管理改善与提升——立即见效的行动，提高能力和效率 上海：2026年09月11日
当今的制造型企业正面临着巨大的变革和艰巨的挑战，要在产品的同质化竞争中胜出，制造现场的精细化管理是必经之路。正确理解基层管理者的角色和承担的责任；掌握现场常见的管理方法和工具。本课程以企业现场推进精细化管理为基础，向您全方位阐述精细化管理推行的全貌，以及现场管理方法和工具的有效应用。本课程遵循实用性原则，大量采用项目推......
看板与数据管控提升生产效率 上海：2026年09月11日
生产现场制造的不仅仅是产品，更是企业的价值;是制造型企业的基础工程，是其它管理系统良好运行的基石。品质不稳定、成本无法控制、交货不准时、盈亏吃不准、员工流动性大、人员士气低，这一系列乱象长期困扰着许多制造型企业，不少企业想利用高尖的管理模式摆脱此困境，结果无济于事。提高企业管理水平不可舍本求末，管理者们关注现场，扎实地......
（EHS）企业安全、健康与环境管理 上海：2026年09月12日
董事长、总经理、运营总监/经理、厂长、生产总监/经理/主管、安全主任、工程师、一线主管、专职人员以及热衷于EHS的人员。课程大纲：一、EHS管理要素1、理解EHS管理1）EHS（环境、健康和安全）管理的内容与发展趋势2）国内外企业EHS现状3）解析先进企业的EHS管理经验2、EHS管理关联的理论指引1）现代安全生产系统......
生产车间管理实务 上海：2026年09月12日
本课程立足于制造型企业生产车间，结合中国企业的特点并借鉴国外先进企业的成功以验进行针对性设置，通过本课程的学习，学员能够获得以下收益：1、 抓住车间管理的基础工作，打下坚实的基础；2、 明确车间管理的主要目标和日常工作重点；3、 明确作为一名车间管理者所必须具备的基本素质和能力，并有意识强化和提升；4、 增强团队意识，......
现场6S与可视化管理 上海：2026年09月14日
第一章：可视化管理概述1. 现场管理与改善2. 可视化管理概念3. 可视化管理起源、发展与应用4. 可视化使用规则5. 可视化管理基础——6S管理6. 车间需要达到的现场标准第二章：可视化常用方法与工具1. 颜色可视化2. 定置可视化3. 精益生产可视化4. 形迹可视化5. 定点拍摄法6. 标示......
现场问题的分析与解决 上海：2026年09月16日
第一天 9：00~16：30现场质量问题的确定什么是问题以往的解决问题的方式结构化的解决问题的方法PDCA量化问题练习：分组寻找和定义问题确定问题现状使用数据描述你的问题确定问题的范围流程图的使用寻找焦点数据的收集和分层分层法检查表第二天 9：00~16：30寻求对策寻求问题解决方案方案选择矩阵列出问题和验证过的原因......
现场管理培训内训课程
工厂现场管理与质量控制 主讲：李老师
掌握科学的现场管理理念与方法树立正确的质量管理意识学习有效的现场质量控制方法与工具学习建立系统的现场质量控制管理体系课程对象：制造企业生产经理、品管经理及其它的生产管理人员。培训方式：启发式讲授互动式教学小组游戏角色扮演案例分析课程大纲：第一部分：管理人员角色与质量意识1生产管理人员的角色1.1新时期下主管面临的挑战和......
“现场力”管理技能提升——动起来，到现场去！ 主讲：李老师
■ 通俗易懂；■ 案例、图片、视频并用；■ 三分之一理论讲解，三分之一案例分析，三分之一互动，将复杂的理论可操作化，系统掌握管理者现场管理的原理和推行方法。课程对象：航空中、基层管理人员课程大纲第一讲：现场管理人员角色转变引言：一个飞行顾客的心理话一、现场管理人员的固定角色二、现场管理应具备的管理意识1．顾客第一的思想......
承包商及外包商EHS管理 主讲：赵老师
当前社会，快速发展，企业在发展过程中往往需要承包商及外包商来协助企业，承包商及外包商管理是企业生产经营活动的重要组成部分，但施工现场的承包商及外包商EHS管理始终是个棘手的难题，寻求破解承包商及外包商EHS管理的抓手，减少安全生产过程中“三违”现象的发生和环保违法事件，杜绝应急事件发生，促进承包......
