上海质量控制培训

上海质量控制培训公开课

SPC统计过程控制+FMEA失效模式与后果分析上海：2026年10月09日

第一天：SPC统计过程控制一．认识变差1。变差及其来源什么是变差提问及回答老师问题变差之主要来源均方根定律2。变差与正态分布正态分布之特点与判定方法3。普通原因与特殊原因什么是产生变差的普通原因什么是产生变差的特殊原因普通原因与特殊原因之判定方法小组练习:5M与两类原因之关联二．确定过程控制模式1。两类过程模式传统制造......

田口试验设计（DOE）上海：2026年10月09日

二天课程田口式品质工程是日本田口玄一博士所倡导的，通过实验设计获得能够忍耐各种不良因素影响的产品设计方案和工艺条件的方法，因为该方法能够有效的降低质量成本，成为战后日本企业品质进步的秘密武器。本课程讲解田口基本思想及如何运用进行试验配置，进行实验以及如何分析试验结果，讲解实验设计的原理及如何运用它们来提升产品质量和生......

质量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 上海：2026年10月12日

企业内开发、质量、营运副总生产（制造）部经理、主管、工程师质量管理部经理、主管、工程师开发部经理、主管、工程师技术部经理、主管、工程师及生产部班组长课程大纲第一天一、APQP概述和策划和项目确定APQP概述；APQP的职责范围；APQP的基本原则；APQP的五个过程。产品/过程标杆数据产品可靠性研究初始材料清单初始过程......

DOE实验设计上海：2026年10月13日

第一部分 DOE基础知识 [大约2小时]1、试验的定义2、系统（过程）和模型3、试验设计和分析的含义4、为什么需要DOE5、试验设计和分析的历史和发展6、试验设计和分析的作用7、试验设计DOE有关术语7.1 响应7.2 因子（可控因子、非可控因子）7.3 水平/处理7.4 主效应7.5 交互作用7.6 试验单元7.7......

特殊特性的识别与管理上海：2026年10月14日

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。课程大纲：一、引言1.为何要识别特殊特性？2.特殊特性的识别、文件化和控制的一般要求3.围绕特殊特性经常发生的问题二、术语和定义1.特性的定义2.与特性相关的几个基本术语三、特性分类1.产品特性和过程特性2.特殊特性和一般特性关键......

战略性质量管理实务上海：2026年10月16日

“中国制造“对于全球客户已经是一个认同的名词。但当每次谈及高品质产品时，我们经常想到的是进口商品。每当产品质量出现异常，企业都会投入大量的时间和成本对产品进行检验。然而，其结果不是耗费过多的质量成本,就是无法降低不良率。而企业往往迁怒于质量部门，并要求其提出改善方案。其实，质量部并不是担当产品实......

8D质量问题解决及QCC品管圈操作实务上海：2026年10月16日

注重实用，把握基础，避免常见的枯燥无味的灌输型讲课，采用企业的实际案例和课堂练习、点评，帮助学员更好的理解和掌握知识点，并提升知识实际运用的能力。课程大纲:课程导入自我介绍/公司状况质量观念分解描述培训重点及要求问题提出与团队组建8D (问题解决法)课程内容简述第一节问题问题的定义问题的分类问题的思考程序问题的来源和结......

新旧QC七大工具应用实战上海：2026年10月16日

1.科学有效的提高企业生产力效率。2.大幅降低产品报废率，提高产品工艺精度。3.及时发现生产流程中的问题隐患。4.有效削减生产成本。5.在制造现场随时做出准确判断和决策。6.对生产流程中任何变化迅速做出反应。7.获得采购商对质量管理的认可，从而获得更多客户授课对象：质量工程师，供应商管理工程师，售后质量工程师，研发的产......

质量控制培训内训课程

G8D小组解决问题的方法主讲：朱老师

采购、仓贮、设计、工艺、设备、工装、计量、检验、营销、培训等所有过程的人员。课程内容:G8D 概述G8D的目的ISO/TS16949对G8D的要求G8D 8D报告必须回答问题G8D 8D的益处D0准备G8D过程实施紧急反应措施Emergency Response Actions （ERA）症状和问题量化症状的工具：佩恩......

TQM全面质量管理主讲：冉老师

全面质量管理，即Total Quality Management（简称TQM），是一种由顾客的需要和期望驱动的管理哲学，当年美国通用电器公司的费根堡姆对TQM是这样定义的:为了能够在最经济的水平上，并考虑到充分满足顾客要求的条件下进行市场研究、设计和制造以及售后服务，把企业内各部门的研制质量、维持质量和提高质量的活动构......

5W2H与5WHY分析法主讲：胡老师

企业中高管、基层生产管理人员、核心团队成员授课方式大量的互动训练、小组PK、案例分享、视频与工具课程大纲第一部分：5W2H分析法一、5W2H是什么？1、提问的价值2、5W2H是什么？3、5W2H的内容：5W分别是：1) Why：为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？2) What：是什么？目的是什么？做什么工作......

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