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ETT企业兼职培训师授课能力提升训练 济南：2026年08月14日
1、运用现代企业培训理念指导培训课程设计和开发；2、采用正确的教学策略，实施课堂教学、掌控课堂效果和技能训练；3、学习运用现代培训技术，提升授课效果。【培训对象】企业技术专家、高级技师、技师及师带徒导师和内部兼职教师。【课程模型】第一单元 培训课程设计与开发内容1 指导培训设计的现代企业培训理念1、现代企业培训的属性理......
TTT情景式课程开发与设计 济南：2026年08月27日
第一部分：追本溯源导论：课程开发思考1、从建构主义视角思考：什么是有意义的学习？2、如何让每一块内容都解决学员工作中的实际问题？3、如何保证你的内容都是学员需要的？4、培训师如何从讲授知识转化为建构心智模型？5、你的教学策略设计是否与真实工作过程对接？第二部分：拨云见日第一步：分析培训需求1、解构岗位工作任务2、根据工......
AI+内训师：内训师4大关键能力训练 济南：2026年09月04日
>辅导内训师掌握课程开发大树模型>辅导内训师掌握经验萃取鱼模型>辅导内训师提升课程讲授水平>掌握熟练使用国内 AI 工具提升培训效率>解决内训师“不会写”“不会讲”“讲无效”的痛点课程大纲第一部分 课程开发课程选题：解......
从平凡到非凡——卓越培训师进阶之路 济南：2026年09月11日
在当今竞争激烈的商业环境中，企业培训师面临着诸多严峻的挑战和问题。一方面，随着信息技术的飞速发展和知识更新速度的不断加快，培训师需要不断创新和优化培训课件，以吸引学员的注意力并满足他们日益多样化的学习需求。然而，许多培训师在 PPT 制作方面存在不足，如不熟悉界面操作、排版混乱、动画效果运用不当等，导致课件缺乏吸引力和......
人才梯队建设与后备人才培养 济南：2026年09月12日
本课程以“以企业面临的人才选拔、人才培养、人才激励的核心问题为导向”为特点，整个教学过程将采用关键要点案例分析、最佳实践经验分享、分组行动学习演练等多种方式，在分享各行业优秀企业的最佳实践的同时，实现与本企业实际工作的对接。培训受众:总经理、人力资源总监、人力资源经理课程收益:方法跟进|掌握任职......
培训体系搭建与关键培养项目设计 济南：2026年10月09日
第一章 培训管理的正确认知第一节 培训管理综合解析1．培训管理全景图2．培训管理体系四要素3．培训管理的不同阶段4．培训的五大困惑(1)培训为什么无效(2)员工为什么不喜欢培训(3)培训能提升企业绩效吗(4)基于能力还是基于任务(5)培训如何学以致用5．成年人的学习理论思考：“一把手”不重视培训......
高效企业培训体系建设 济南：2026年10月10日
企业人力资源管理者、培训经理等；【课程大纲】一、企业培训规划从哪里来？问题：◆如何站在经营的角度看培训？◆如何站在管理的角度看培训？1.企业战略目标要培训做什么？2.人才发展下的培训能做什么？3.基于战略与人才发展的培训总目标的制定二、培训“运营管理”问题：培训管理者你的时间去哪里了？1.&ld......
课程开发与设计系统提升训练班 济南：2026年10月16日
课程导入：好课程是设计出来的第一部分：案例导入1、 案例分析：课程经过精心设计吗？课程是否丰满？课程能否解决实际问题？2、 源课件分析：运用课程设计心电图分析一门现有课程的内容架构和设计思想3、 讨论：那么如何才能设计好一门课程呢？第二部分：ADDIE是什么？1、 教学设计思想的演进历史与精髓2、 ADDIE课程设计技......
员工培训内训课程
《TTT职业培训师训练营》 主讲：赵老师
自由职业讲师 企业专兼职培训师 人力资源培训管理者 培训学习爱好者经常需要公众表达相信说话就是生产力者【课程大纲】第一部分：培训师的角色定位培训师的职业信条培训师的理念与使命培训师的四种风格培训师的三大能力第二部分：培训师的风范与魅力培训师的礼仪风范基于心理学的亲和力塑造培训师的超级说服力与影响力大师风范与培训师风格解......
以学员为中心 ——培训师高效呈现技巧 主讲：骆老师
本课程的目的在于建立培训师的自信，让他们快速组织思路，乐于上台。1、培训师信心塑造——突破商务路演时的紧张恐惧，从容驾驭演讲台；2、培训师逻辑思维训练——熟练运用讲课流程，使讲话具有高度的概括性和条理性，避免语无伦次、条理不清、颠三倒四、丢三落四；4、把握不同内容的讲解诀......
育人有为，人财倍出——部属IDP培养发展反馈辅导 主讲：苏老师
培训下属是管理的天职，是作为管理人员的重要任务之一，很多管理者很忙很累，而很多下属无所适从，工作效率低下，无法完成工作目标和工作任务，很重要的原因是因为管理者没有尽到责任，没有把下属带起来，客观来讲，辅导下属的确存在很多挑战：例如不同类型的下属如何辅导？管理者时间精力有限不能人人都辅导怎么办？低绩效和高绩效员工如何区别......
