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主管的问题意识与解决之道 青岛：2026年10月31日
什么是问题意识优秀的管理者的理解：“看不出问题，就是最大的问题”问题的定义和种类什么是问题意识？管理者面对问题时的不同类型：视而不见型、推诿逃避型、武断发火型、欲盖弥彰型、包庇纵容型、自我安慰型、不了了之型、表面重视型、正面思考型主管为什么要具有超强的问题意识什么是管理管理者与执行者的工作区别现......
向华为学管理：以奋斗者为本的干部管理 青岛：2026年11月06日
学习标杆，与巨人同行，从危局迈向重生、从平庸走向优秀，从优秀迈向卓越。华为不仅仅是世界500强企业，在短短的28年时间里从投资2万元到2016年实现销售收入达5200亿元的世界级通信企业，持续保持行业全球领先。近几年在全球经济衰退、国内经济增长低迷的复杂经济形式下，华为靠什么在如此激烈的竞争环境下逆袭发展，是什么管理基......
卓越领导”企业中高层管理实战研讨 青岛：2026年11月07日
企业中高层管理人员、基层管理人员、生产管理人员、行政管理人员、业务管理人员等一切管理者课程收益:◆ 集实战型、实用性、体验性于一体，迅速提高管理者的领导能力◆ 全面提升公司中高层管理人员的管理心态和管理素质◆ 提高中高层管理人员的领导能力——领导力培训◆ 提升中高层管理人员的领导思路和管理技巧&......
“卓越领导”企业中高层管理实战研讨 青岛：2026年11月10日
企业中高层管理人员、基层管理人员、生产管理人员、行政管理人员、业务管理人员等一切管理者课程收益◆ 集实战型、实用性、体验性于一体，迅速提高管理者的领导能力◆ 全面提升公司中高层管理人员的管理心态和管理素质◆ 提高中高层管理人员的领导能力——领导力培训◆ 提升中高层管理人员的领导思路和管理技巧&m......
教练式高尔夫®---向上管理 青岛：2026年11月12日
「教练式高尔夫®管理系列」是将课程主题内经常发生的状况，带入高尔夫球场的虚拟情境；形成十二个洞的赛局，采取「关键案例法」（Critical Incident Process Method）的教学原理。将每一洞均设为一个工作情境个案，均提供四个解决方案，类似四种不同的球杆，作为决策的选择判断依据。 每下一个个案往......
全面提升管理能力与情商 青岛：2026年11月23日
新上任的或者拥有几年经验的中层管理人员课程大纲本课程包含以下e-learning 学习模块：1.管理团队成员的各种情绪2.协调管理者与专家双重角色3.管理者的情绪管理技能1.提升管理才智* 管理才智模型- 管理才智的组成部分- 定义- 特征2.掌握管理技能* 激发有效的行为- 采取有效的管理形式- 通过背景管理提高员工......
教练技术在企业管理中应用 青岛：2026年12月11日
解决问题 达成目标 计划行动 改善决定１执行行动计划，共同冲破障碍及改变；２维系您的事业及个人生活平衡；３向前瞻望，争取最佳机遇；４发现您的强项，并充分运用达致更高表现。教练能协助达成什么目标？１增加业绩及利润 建立策略性计划及充分运用现有资源２从麻烦中找出生机从混乱中理出秩序３引进改变提升领导能力提升业绩表现４改进人......
“三步走”加速提升中层管理者述职报告撰写与现场呈现效果 青岛：2026年12月18日
第一步：述职报告---怎么写（一）认识述职报告（二）撰写述职报告首先要回答的五个问题（三）述职报告的写作方法1.如何确定述职报告主题2.述职报告标题的处理方法3.述职报告“五字核心”提炼内容4.述职报告的写作结构：纵向结构 横向结构 交叉结构5.述职报告“六步成文法”（四......
领导力培训内训课程
《让人们追随你》 ——从专家到管理 主讲：俞老师
“成功是成功者的绊脚石”新经理做为英雄，获得职业生涯新机会后需要角色转变，将团队管理成为英雄团队。从专家到管理者的职责变化需要聚焦重点发生改变？完成团队任务和个人任务方法论有什么不同？如何发挥团队效能，是不是了解影响团队绩效的诸多因素？【课程收益】1.如何设定团队目标，如何制订团队计划，如何协调......
旅鼠的困境 ——与目标共处，以愿景领导 主讲：陈老师
这是一种有趣的学习方式，与大家共读一套寓言故事中的一本，并引导大家从中学习和思考“五项修炼”和“学习型组织”的精义。在这门课程的学习中，我们将用多种形式（既有传统的授课形式、也有新鲜创意的活动形式）调动所有人进行团队学习的组织共建项目，它不仅仅帮助你学习到对创造未来非常重......
情景领导力修炼 主讲：康老师
情境领导（Situational Leadership）被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不只重视领导者行为能力的修炼，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。情境领导的三大技巧是：诊断、弹性与约定领导形态。诊断是评估部属在发展阶段的需求；弹性是能轻松自在的使用不同的领导形态；约定领导形态是与部......
