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6R目标与计划管理 济南:2026年11月14日
增强对目标管理重要性的认识、以及对目标管理理念的理解;帮助管理者掌握目标管理流程和框架、深刻领会目标管理的关键所在;掌握如何进行目标分解和计划制定,并与公司的年度目标挂钩;建立年度、月度、周度目标分解体系,实现责任下移;解决管理者只抓业务,不做管理的问题,从机制层面改善;建立完善的计划跟踪体系,并保证结果达成;将KPI......
MTP-中层经理全面管理技能提升训练 苏州:2026年11月06日
第一章、管理的基础一、管理概论1. 管理定义-----什么是管理? 管理与操作的差别-----对待上司的方法:完善的辅佐案例:老妇人与泰勒-----管理的对象:人、物、钱、方法/基准、技术、信息、系统、市场、组织关系、业绩、企业文化。2. 管理者的立场与职责-----管理者的立场关系图-----管理者的职责(变化的观察......
目标绩效管理™(特价) 苏州:2026年11月13日
创建学习氛围&搭建课程框架(90min)破冰:讲师介绍与学员讨论案例分享:销售竞赛讲解:目标绩效管理模型—“目绩者”的“三箭六雕”练习:“目绩者”之箭的“人事并重”反思:我的“目绩者&rdqu......
目标设定与绩效管理实战 苏州:2026年11月19日
企业中高层管理者。课程内容:第一单元 目标绩效管理的主要理念1.模式创造效益2.目标管理是自我控制3.先有目标,再有工作4.绩效是衡量工作的主要标准5.目标绩效管理是一个整体6.期望什么考核什么7.数据是管理的“眼睛”8.考核不是目的,而是为了提升。第二单元 绩效规划1.目标的定义2.目标的六大......
目标管理实战 苏州:2026年12月04日
第一单元:生产管理者的终极使命◆制造业常见的生产问题分析◆从根源着手解决问题◆游戏—管理的真谛◆正确理解和实施异常管理◆生产管理者的终极使命第二单元:认清生产管理者的角色◆认清生产管理者担当的11种角色◆你想成为怎样的执行者?◆上司期望你是怎样的管理者?◆下属期望你如何领导他们?◆造成员工离职的主要原因分析......
使命必达:工作目标与执行闭环管理,确保结果落地 上海:2026年11月04日
第一讲:Target目标设定一、找到目标—系统分析全面思考1. 第一颗纽扣扣错了,下面的扣子就会跟着错2. 没有目标的船,任何方向的风都是逆风3. 选择比努力更重要4. 目标管理的三大原则5. “上下左右中”五个维度确定目标来源6. SWOT(内部优势劣势和外部机会威胁)含义与区分7......
新时期国企中高层管理者应具备的管理能力 上海:2026年11月04日
党的十九大召开以来,习近平总书记在多个重要场合针对选人用人工作发表过多次讲话,讲话提出了许多选人用人的新理念、新方法,要求我们各级政府、企事业单位要结合新形势、新任务、新情况、新问题,做好选人用人这个世界性难题的重要工作。国有企业作为中国社会经济的中坚力量,国有企业的干部选任工作好坏,直接关系着我国上百万亿国有资产的安......
全脑应用于个人与团队绩效 上海:2026年11月04日
如何使组织内的每个人的长处与责任得以充分发挥,达到最终预期的目标?怎样能使既定目标与努力保持共同方向,并使个人与组织利益相调和?如何管理才能确保实现工作目标?获得成效的同时,让每个人都获得最大的工作自主性与心灵自由?全脑应用于个人与团队绩效,让这些都成为可能!课程收益通过HBDI®全脑个人与团队报告整合,理解自......
目标管理与绩效考核培训内训课程
卓有成效的管理者——中基层管理者的管理技能提升 主讲:何老师
优秀的企业就像是一个健康的人一样,不仅大脑要发达,还要腰身结实、有力,再加上灵巧的四肢。大脑代表了企业的高层有远见卓识,高瞻远瞩,领导有方;灵巧的四肢代表了企业的员工,反应迅速,执行力强;而这一切,还要源于结实有力的腰身,也就是企业中基层管理人员,能够做好上传下达,将高层的战略意图,转化为员工的切实行动。系统化的提高企......
从技术到管理课程 主讲:薛老师
国内外大部分企业的研发、职能管理岗位的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的,研发技术人员从技术岗位到管理岗位的职能转变过程中普遍面临以下问题:1、保持技术人员的工作方式,过度关注技术细节;2、用技术的视角管理和指导下属,可是下属并不认可;3、凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,上司却嫌效率太低;4、上级希望下属多......
生产目标分解工作坊 主讲:周老师
中高层管理人员,各部门负责人(经理、主管等)。【课程大纲】一、课前准备:提交相关资料1.公司层面目标及架构图2.生产层面目标及架构图3.生产部门人力资源配置表4.生产工艺流程以及各工序品质策划(计划)书5.产品生产周期和各工序产品周期6.产品BOM和标准工时表7.采购周期表(尤其是主要、关键物料采购周期表)二、生产目标......
