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做最好的团队-卓越经理人管理技能六项修炼 济南：2026年11月20日
为什么新任管理人员，角色定位不准，总是用员工的思维思考问题？为什么新任管理人员目标计划铺排不好，部门管理出现混乱？为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出现问题，造成内耗？为什么新任管理人员只会自己干，不会培育下属，不会凝聚团队？为什么团队归属感不强，留存率不高，导致企业无人可用？各部门经理、主管从来都是企业的中坚......
有效激励 南京：2026年11月06日
如何有效提升团队凝聚力、向心力和整体战斗力？如何有效地自我激励呢？为何花了钱还留不住人？本课程在系统总结企业人员激励问题的基础上，通过对如何自我激励与如何激励他人等内容的探讨，解决激励的核心问题，实现企业人员管理预期目标。【课程目标】掌握激励的相关原理掌握自我激励和激励他人的知识与技能。【培训形式】采用案例分析、情景演......
如何辅导与激励团队高级 南京：2026年11月30日
各企业中、高层管理者；各部门经理、主管；其他对培育和激励感兴趣的人员。课程大纲：第一部分：经理人的管理精要一．什么是有效的管理二．几种错误的管理方法三．影响员工绩效水平的因素分析四．员工行为影响因素分析第二部分：如何培育下属一．认识你的下属（了解你的下属是属于哪种类型的人）二．下属表现不如主管期望的原因分析三．培育下属......
财务人向上管理及员工激励艺术 南京：2026年12月15日
【思维转变升级】解码企业与财务组织发展，明确自身角色定位【管理视野拓展】中高层“三赢“视角，实现向上向下双维度管理【解析向上管理】读懂向上管理的真实奥义，建立高效的 “默契合作“【有效激励艺术】学会如何了解下属需求，对症下药建设高品质团队【实战情景模拟】真实情景模拟实时应......
有效的员工激励技巧 苏州：2026年11月04日
员工工作热情减退、怨声四起、一盘散沙，甚至骨干员工流失、人心惶惶……您应如何面对呢？《有效的员工激励技巧》课程将帮您建立有效的激励机制，凝聚员工，并随时释放员工的热情和内在潜力。课程特点：1、让企业员工上下团结，充满工作热情，并能释放自身潜力；2、让企业各级管理者掌握激励员工的方法和技巧；课......
卓越主管管理技能提升 苏州：2026年12月03日
一、卓越管理与沟通理者必须知道的道理管理者的三大责任不同的风格沟通技巧如何与上司有效沟通如何做好跨部门沟通协作如何与部署有效沟通团队冲突处理二、塑造高执行力团队管理对执行力的影响数据失真的原因与对策让下属参与决策的力与能传达指令的技巧执行力的三大核心关键三、向管理要绩效的工作方式工作计划的执行和监控团队中的计划、工作任......
情绪管理与压力管理 上海：2026年10月29日
本课程时长为2天。因员工压力过大造成的员工经常性的旷工、心不在焉、创造力下降而导致的企业生产力损失，仅在美国每年就超过1500亿美元。为了预防和减少压力对员工个人和组织造成的消极影响，发挥其积极效应，许多企业管理者已开始关注员工的情绪压力管理问题。企业实施适当的情绪压力管理能有效地减轻员工过重的心理压力，保持适度的、最......
“心”教练—新生代员工管理的心理学策略 上海：2026年10月29日
一 新生代的群体特征分析关于新生代的“形容词”封闭VS开放—社会文化环境的影响集体主义VS 个人利益—价值观变迁的影响权威服从VS自我中心—原生家庭教养方式变化的影响单一VS整合—职业生涯阶段的影响案例比较：如何打开新生代的心理账户二 新生代员工管......
员工激励培训内训课程
打造职工利益共同体 主讲：沈老师
面对日趋激烈的市场竞争，如何建设优秀的团队？如何让员工认识到公司是个人发展的平台？如何认识到自己的工作不只是为公司做的，更重要的是为爱自己和自己爱的人做的？如何认识到自己正在创业？如何认识到自己的个人品牌？这是提高员工工作內驱力的核心。《打造职工利益共同体》通过真实的场景再现及活动模拟、实战演练、角色扮演、游戏互动等，......
MTP系列：工作辅导与激励 主讲：秦老师
● 理解领导者的工作辅导与激励的责任● 掌握员工辅导与激励的基本原理● 掌握工作辅导与激励的方法● 掌握管理者员工辅导与激励的技能● 学会员工辅导与激励的工具与方法● 学会通过激励和辅导技能的运用提升组织绩效和员工绩效课程对象企业高管、高层管理者、总监等课程方式讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练......
MTP系列：授权与激励 主讲：秦老师
企业外部的环境不断变化，对经营者来说，今后的展望经常难以预测。但是，为达成企业目的和目标，不断适应新的变化是永恒的课题。为对应迅速变化的管理环境，构筑高效高活力的经营组织，关键在于培养人才！风靡60 年的经典课程MTP为我们提供了一个走向卓越管理者的培训模式。系统化与实战性正是MTP风靡全球管理者的魅力所在！人是企业最......
