人类的行为模式是多样化的，不能一概而论地认为人们总是喜欢被动接受信息而不愿主动思考。实际上，人的认知过程包含了主动探索与被动接收两个方面，它们相辅相成，共同构成了人类的认知世界。

首先，从生物进化的角度来看，人类天生具有好奇心和探索欲，这是我们适应环境、获取知识和技能的重要驱动力。在日常生活中，我们可以观察到儿童通过不断的探索和尝试来学习新事物，成年人也会通过阅读书籍、参加研讨会等方式主动寻求知识。这种主动学习的过程虽然可能伴随着一定的认知负荷，但它能够带来深层次的理解和个人成长，因此许多人对此感到满足和愉悦。

然而，被动接受信息也有其存在的合理性。在信息爆炸的时代，人们每天都要面对海量的信息，不可能也没有必要对所有信息进行深入分析。在这种情况下，被动接收成为了一种高效的信息处理方式。例如，观看新闻、听音乐或者浏览社交媒体时，人们往往不需要投入太多认知资源，而是让信息自然而然地流入大脑。这种被动接收可以帮助人们在短时间内了解大量信息，节省认知资源用于更重要的任务。

此外，被动接受有时也是一种放松和娱乐的方式。在工作或学习之余，人们可能会选择看电影、追剧或者玩游戏，这些活动通常不需要过多的思考，但能够带来心理上的放松和情绪上的愉悦。这种被动式的休闲活动有助于缓解压力，恢复精力。

尽管如此，我们不能忽视过度依赖被动接收可能带来的负面影响。长期不加选择的被动接收可能导致信息过载、注意力分散，甚至形成思维惰性。为了避免这些问题，人们需要在被动接收与主动思考之间找到平衡点。这可以通过设定信息筛选标准、定期进行深度学习和批判性思维练习来实现。

综上所述，人类并不是总是喜欢被动接受，而是在不同情境下选择最适合自己的信息处理方式。主动思考和被动接收各有优势，关键在于如何根据个人需求和目标灵活运用这两种认知策略。