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说出“亲和力”——语音语调与亲和力培养 杭州:2026年08月11日
第一章 服务语音亲和力展现一.声音的色彩辨识*讨论:什么样的语音能让客户感觉到亲切?1.声音暖色和冷色体验2.根据客户语言判断客户性格特点3.四色客户的语音应对二.客服工作中的亲和力展现1.什么是服务亲和力?2.亲和力沟通奥秘1)心理冰山理论:标准话术为何被说态度太差?2)先情绪后逻辑:明明是客户自己的责任为何我被投诉......
服务篇—构建卓越的客户服务管理体系 杭州:2026年08月14日
第一章 互联网+时代的服务体系构建互联网+时代对企业服务的要求客户服务管理体系的主要模块客户服务管理体系案例分析第二章 互联网+时代以客户为中心理念的落实把“以客户为中心”服务理念落实到管理理念中把“以客户为中心”服务理念落实到员工的行为中第三章 互联网+时代构......
存量深耕与增量拓展 杭州:2026年08月14日
1、冰汽水分析法2、思维脑图3、用户思维设计道具和工具课程亮点1.了解经营好老客户到底能给企业带来什么2.了解老客户经营过程中普遍存在的问题和教训3.掌握人性和消费心理分析的要点4.掌握老客户关系从弱到强的具体方法5.掌握运维老客户带来业绩高增长的具体策略和方法6.获得更多增量拓展的思路与方法课程大纲第一部分:存量客户......
客户关系及投诉处理 杭州:2026年08月23日
"强化服务理念,激发服务意愿用“客户体验至上”的服务方法,管理客户关系,判断客户需求,精准服务总结客户投诉的应对方案"课程大纲"第一部分:心态强化(了解优质服务的定义及重要性,激发主动服务意愿)""正确的服务心态——态度左......
用实践检验真理—客户投诉处理模拟战场 杭州:2026年09月18日
一、为什么要重视客户投诉处理1.客户不满的行为表现1)不满行为的具体表现形式2)消费者行为调查数据分析3)现场案例:①不满意不投诉②不满意投诉未得到解决③不满意投诉得到解决,但时间太长④不满意投诉得到快速有效解决2.有效处理客户投诉带来的价值1)投诉体现客户的忠诚度2)有效处理投诉给企业带来的好处3)有效处理投诉给个人......
有效的客户沟通与服务 苏州:2026年07月22日
一 破冰目的:让学员意识到优质的服务对企业绩效带来的影响,并明确客户服务属于公司行为1 破冰游戏2 客服是谁的责任小组讨论:谁来提供客户服务企业运营的核心理念:为客户提供产品与服务3 优质的客户服务对企业品牌和绩效产生的影响4 培训期望与课程大纲二 以客户为中心目的:转换思维方式,研究我们的客户,从客户需求出发,清晰客......
客户服务的管理与投诉处置实战演练 苏州:2026年08月01日
一、认识服务和服务中的投诉1.面对现在服务的三个思维方式:系统、同理、主动破冰:服务问题碰碰车2.服务管理新思维服务品质取决于什么预防什么管理什么3.客户如何才满意?客户的价值层次客户需求层次和期望的阶梯小组讨论:您企业的顾客期望是什么?小组讨论:您如何提供顾客的价值层次提供服务客户的期望值和感受值......
卓越的客户服务技巧训练 苏州:2026年08月04日
客户服务已不单是售后服务人员或服务型企业员工关心的事,拥有持续竞争优势的企业在战略层面即以深邃的客户需求先见能力而傲视群雄,打造一流的客户服务能力已成为企业竞争的新焦点。客户服务管理领域对于希望走向一流的企业来说已成为获得持续竞争优势而必须抢先关注的领域。然而客户服务管理却不象其他管理领域那样拥有成熟的体系和经验。本课......
客户服务培训内训课程
电力客户服务体系建立与品牌塑造 主讲:顾老师
第一篇 电力客户服务体系与品牌务特性给电力带来的挑战无形性:为何电力的服务难以量化评估?同步性:电力服务的双向同步异质性:电能的不可存储性对电力服务的要求电力服务体系与品牌之间的关联服务品牌是电力对行业、社会、和用电客户的价值承诺服务体系体现了服务品牌的精神内核供电企业服务对象界定发电企业用电客户社会责任内部员工电力客......
上门服务人员管理提升——提升蓝领服务人员的价值 主讲:黎老师
服务策略制定:通过本课程,可以帮助梳理企业的服务策略,并指导学员进行服务策略的行动计划分解。客户体验提升:通过课堂培训的知识和训练的技能,能在较短的时间提升内使企业的服务水平,提升客户体验,促进企业服务口碑和企业品牌的提升。推动服务营销:提升蓝领服务人员的综合素养及服务质量,充分发挥蓝领服务人员的价值,推动服务营销,助......
创建在路上-——银行千百佳网点创优解读 主讲:王老师
● 明确创建对网点提升和员工自身发展的意义● 准确理解和掌握2023年创建标准,找准创建落地点● 结合网点实际,打造创建亮点● 熟悉验收流程和环节要点,以最佳状态和最全准备迎检课程对象适用于所有参加中国银行业文明规范服务千佳、百佳示范单位及星级网点评选的网点负责人、管理人员、服务人员等教学方法讲授法、视频教学、角色扮演......
