在党的百年历程中见证“四个自信”专题
【课程编号】:NX48325
在党的百年历程中见证“四个自信”专题
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【所属类别】:战略管理培训
【培训课时】:半天
【课程关键字】:党史培训
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【课程背景】
“四个自信”是中国特色社会主义重大理论创新成果,是新时代党员干部政治信仰、党性修养的核心支撑,根植于中国共产党百年奋斗壮阔历程,贯穿党救国、兴国、富国、强国全部历史进程。百年党史既是一部攻坚克难、砥砺奋进的实干史,更是一条道路、一套理论、一项制度、一种文化迭代完善、自我淬炼、走向成熟的发展史。
当前部分党员干部存在“四个自信”理论理解浮于表面、党史印证逻辑不清、历史溯源薄弱、理论与党史脱节、现实践行意识不足等问题,无法依托百年党史读懂自信底气、明晰初心使命。本次课程立足党的百年奋斗重大成就和历史经验决议、二十大报告权威论述,以党史为载体、以史实为依据,逐层拆解四大自信百年生成脉络,深挖底气来源、时代价值,夯实党员政治信仰。
【课程收益】
一、厘清“四个自信”提出背景、核心要义与内在逻辑,吃透中央权威论述,提升党员政治判断力、政治领悟力、政治执行力,筑牢政治忠诚。
二、依托新民主主义革命、社会主义建设、改革开放、新时代百年党史脉络,分别印证道路、理论、制度、文化自信,构建党史+理论一体化知识体系。
三、读懂百年党史淬炼“四个自信”的历史底气、实践底气、民心底气,破除错误思潮、抵御历史虚无主义,厚植党性根基。
四、结合基层党建、岗位履职提炼践行路径,推动党员把“四个自信”转化为干事创业、担当作为、服务群众的实际行动。
【课程对象】
支部书记、支部委员、党务工作者、全体党员、党员干部、青年党员骨干
【课程方式】
权威史料讲授+党史视频赏析+经典案例剖析+原文研学解读+小组研讨交流+课堂互动复盘
第一课 固本溯源:核心释义与百年党史、四个自信内在逻辑(1小时)
一、“四个自信”权威提出与演进历程
(一)提出缘起、迭代完善与官方定位
(二)道路自信、理论自信、制度自信、文化自信核心定义
(三)四大自信相互关系、有机统一内在体系
二、党在成立之初就有独立自主的自信
独立宣传理论
独立开展论战
党与共产国际的分歧:独立自主与集中领导
小组研讨:结合自身认知,谈谈你理解的“自信”对于党员干部的意义
第二课 从遵义会议到延安整风 党的自信高涨(一小时)
一、党成立初期革命的发展和挫折
(一)“左倾”“右倾”路线对革命的破坏
(二)新型人民军队建设的定型
(三)农村包围城市革命道路的开创
二、遵义会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义基本原理解决中国革命实际问题的会议
三、延安整风标志着党在社会主义革命的理论上走向成熟。
(一)缘起的综合原因
1.加强党员队伍建设
2.纠正主观主义
3.破除对共产国际迷信
(二)缘起的是时机
(三)确立毛泽东的党的领袖地位和毛泽东思想的指导地位
史料研学:近代救国道路VS我党百年奋斗道路分组复盘研讨
第三课:党在自信中不断探索创新(一小时)
一、政治体制改革始终坚持根本领导制度
新中国成立至今,中国党政关系的发展经历了主要阶段:
1.寓党于政阶段(新中国成立至 50 年代反右派斗争之前)
2.以党代政阶段
3.党政分开阶段(1978 年改革开放至 80 年代末)
4.以党领政阶段(80 年代末至 2012 年党的十八大之前)
5.党政统合(党的十八大至今)
二、经济体制改革始终坚持社会主义道路和制度
1.从1978年党的十一届三中全会到1984年党的十二届三中全会这一阶段,我们对经济体制中计划和市场关系的实践和理论问题不断作出探索。
2.1982年党的十二大提出建设有中国特色的社会主义,强调“计划经济为主、市场调节为辅”。
3.1984年,党的十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》,提出“社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济”。
4.1987年,党的十三大提出“社会主义有计划商品经济体制应该是计划与市场内在统一的体制”
5.1992年,党的十四大明确了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,提出要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
6.2003年,党的十六届三中全会提出“更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用”。
7.党的十八届三中全会审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,提出“经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”。
三、文化建设始终扎根于人民
1.探索与曲折阶段(1949—1978年)
2.发展与繁荣阶段(1978—2012年)
3.协调发展阶段(2012年至今)
集体研讨:立足支部工作、岗位履职,践行“四个自信”落地举措研讨
杨老师
党政/公文/军队政治工作与党建教育资深导师 杨永军
【专业资质】
✦军队师级副职/政委
✦武警工程大学学员大队政委、兼职教授
✦解放军西安政治学院本科毕业
✦武警部队上海政治学院处科长
✦23年军队政治主官经历
✦五次荣立个人三等功
✦被军表彰为"优秀党务工作者""十佳政治指导员""优秀政治教员""优秀政治处主任"
【实战经验】
● 武警工程大学 大队政委、兼职教授
边履职、边任教,为全体官兵解读党的精神,为初级指挥学员讲授100+课时党政课程。
参加《提高任务中政治工作质效》课题研究,研究成果在武警部队获得二等奖。在《武警报》刊发《提高优秀大学生士兵培养质效》研讨文章。
● 武警部队支队 政治委员、政治部主任
全面负责支队政治工作,组织历年党代会、党委会、党委全委扩大会和党委(支部)书记培训。为支队全体党员讲授《共产党宣言》,与全体官兵交流学习《习近平七年知青岁月》体会。在武警政治学院组织《部队思想政治工作研讨》沙龙,在全校介绍单位思想政治工作经验。所带单位10次被军表彰为先进单位,1次荣立集体二等功;个人荣立五次三等功,被军表彰为"优秀党务工作者""十佳政治指导员""优秀政治教员""优秀政治处主任"。
● 武警部队 政治处副主任
参加平息新疆7·5暴力恐怖事件后,在部队驻守期间为单位官兵进行《发扬革命英雄主义,坚决完成党和人民交给的任务》思想政治教育。在新疆广汇集团办公室宣讲红军长征和党务知识,在乌鲁木齐水磨沟区政府宣讲党史和党务知识。成功完成维稳处突政治保障任务,跨军地宣讲获得地方政府与企业高度认可。
● 武警部队 政治指导员等各级政治主官
为全连官兵进行《用实际行动做党和人民的忠诚卫士》思想政治教育。从基层政治指导员成长为支队政委,23年持续深耕党政工作一线,培育10,000+优秀官兵、2,000+营级军官。
【主讲项目/课程】
党政类:
《中国共产党成立,开天辟地大事变》
《遵义会议,伟大转折》
《延安整风,一场深刻的思想洗礼》
《抗美援朝,保家卫国》
《党的十一届三中全会,伟大历史转折》
《学党史启迪我们人生的思考》
《在党百年历程中见证"四个自信"》
《"两个大局"迫切需要确定了"两个确立"》
《中国共产党领导改革开放的奋斗历程与辉煌成就》
《掌握习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论》
《落实组织生活制度 建设合格党员队伍》
公文写作类:
《细节定成败——党政公文规范》
《讲做研练——常用公文写作方法》
《从分类结构方法上见功夫——高质量写好领导讲话稿》
《好方法高效率——写好党政公文文稿的方法》
【授课风格】
系统讲授有深度:
擅长结合时代背景和理论渊源系统讲,让学员对党政理论有深度的理解。形成了科学谋划、自主思考、创新革新的备课章法,理论体系完整、逻辑严谨。
故事感染有温度:
擅长通过讲述历史故事和英雄事迹直观讲,让学员对党政理论有温度的感悟。从平息暴狱到维稳处突,每一堂课背后都有真实经历作支撑,生动性与感染力极强。
互动引导有广度:
擅长设计互动环节和讨论话题引导讲,让学员对党政理论有广度的认同。课堂参与感强,学员在思辨中加深理解,在讨论中凝聚共识。
概括提炼有精度:
擅长概括核心观点和梳理重点清晰讲,让学员对党政理论有精度的运用。课程结构清晰、重点突出、便于落地转化,讲授的生动性、知识性、针对性、有效性深受学员好评。
【课程亮点】
多岗位领导经历+跨军地授课经历,既有宏观的战略思维又有微观的策略思考,既讲理性成果也讲具体方法,既能厚积薄发也能抛砖引玉。
对党政法规吃得透、对党政事务把得准、对党政培训抓得实、对党政课程讲得活。
【服务客户】
部队/军校:武警部队支队级作战单位、武警指挥学院、武警工程大学、武警警官学院、武警特种警察学院、武警海警学院、武警后勤学院、武警士官学校、海军军医大学、海军指挥学院、空军工程大学、空军航空大学、空军预警学院、火箭军工程大学、火箭军指挥学院、军事航天部队航天工程大学、网络空间部队信息工程大学、信息支援部队工程大学、联勤保障部队工程大学等;
国企央企:国家电网、中国铁塔、中国移动、冀北电力、国网湖北省电力公司、国网青海省电力公司、国网甘肃省电力公司、浙能集团、东风汽车、深圳绿动集团、中海油集团、中国石化集团公司
党政机关:中国共产党新疆维吾尔自治区委员会组织部、中国共产党新疆维吾尔自治区委员会宣传部、中海油党校、新疆维吾尔自治区应急管理厅、乌鲁木齐市水磨沟区政府、甘肃省监察委员会、甘肃省高级人民法院、甘肃省人民检察院、内蒙古自治区监察委员会、内蒙古自治区高级人民法院等;
民营企业:新疆广汇集团办公室、青海江河源农牧科技发展有限公司、青海柴达木高科技药业有限公司、青海高景太阳能科技有限公司、青海三田凯弘企业资产管理集团有限公司、金诃藏药股份有限公司、新疆特变电工集团有限公司、新疆生产建设兵团第八师天山铝业有限公司等;
学校:新疆农业大学、新疆财经大学、疆工程学院、警察学院、乌鲁木齐职业大学、、新疆轻工职业技术学院、内蒙古化工职业学院、阿拉善职业技术学院等。
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