国家《微课开发师》资格认证培训（可自选报名参加考试、取证）

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课程背景：

最新的ATD大会（美国培训与发展协会年会）呈现两大热点趋势，其中之一就是企业“微学习”。企业激励员工开发 “微课”，已成实现企业“培训变革”，实现互联网+、学习生态圈、移动化的最佳途径。这不仅可以帮助企业迎头赶上国际培训的热点趋势，更可以实现具有深刻意义的企业“沟通变革”。

随着智能手机移动化和各种网络新媒体的大量涌现，传统的培训模式正面临严峻挑战。无论是UGC(用户产生微课)还是PGC（专家产生微课），企业激励全员自制内容，共创微课的模式，已成引领中国企业发展人才，促转型升级、参与国际竞争、落实企业战略的“智慧源头”。

近年来，董老师带领的北京“造课”团队一直活跃在中国“微课”培训的最前沿，针对企业内部的专兼职老师、业务骨干、中高层经理、培训管理者等这些“不会编程、没有美术功底”的“非专业”课件制作人员，董老师长期致力于“非专业人员”的课件制作研究和培训。帮助企业集中全员的智慧与经验，共创微课，助力企业腾飞…

培训目标

把握微课发展与应用的新模式；

全面掌握微课制作的基本方法；

掌握微课制作的技巧与开发经验；

能运用好数10款免费工具优势，综合支持个人微课开发；

独立完成1门目标选题微课作品的实操开发；

参加课后考试，取得国家单位办法的《微课开发师》认证证书（证书带国徽）

适合对象：

企业各部门业务骨干及经验丰富的中、高级管理人员、企业内部培训师、企业大学从事企业内部微课开发、设计的相关人员；预创作个人在线教育微课的职业培训师；需自制微课辅助教学的高校一线教师。（众创微课、全员可参与）

课程大纲

第一天

上 午

1、概念篇

什么是微课

微课的特征与类型（微课案例）

哪些内容适合做微课？

网络学习者认可的6个微课评价标准

知识微课PK情境微课

2、选题篇

示例分析（A公司-开发微课背景、遇到的问题）

微课选题的来源

微课选题需要考虑的要素

微课选题的三个维度

示例分析（微课起名的常见误区）

微课选题的常用方法：

案例/方法1：拆解与重构

案例/方法2：项目模块化管控

案例/方法3：部门/岗位年度工作重点(“任务树”+“贴苹果”)

思考总结：基于知识/能力的选题VS基于情境/问题的选题

微课选题的提炼与优化：微课选题设计”5步法”

微课选题的包装（“标题党”真的很重要）

3、教学设计篇

专业解析：微课的制作流程

“草根微课”设计3板斧：快学、快用、快设计

7个标准的在线教学法（学习刺激度、教学法选择、教学法说明）

传统的课件教学设计脚本及微课应用的问题分析

“草根微课”（非教学专家的）教学设计法

（运用”折纸法”快速创建微课的结构与内容要点）

小练习：学员在一张A4纸上快速创建自己的微课教学设计脚本，现场分享个人设计思路，各小组思路成果教室内墙报展示交流，讲师现场点评设计思路，学员间相互观摩、借鉴设计思路）

4、组织内容萃取篇

内容萃取的6大问题

组织经验的萃取流程与方法

示例分析：员工迟到如何破？（萃取结构）

示例分析：网络红人-凤姐的自我介绍（萃取文字内容）

素材的搜集、创建、技术处理：

文字素材的快速搜集、处理方法与实用技巧

图片素材的快速搜集、处理方法与实用技巧

音频素材的快速创建、处理方法与实用技巧

视频素材的快速创建、处理方法与实用技巧

5、搭结构、建体系篇

让单微课浑然一体、有完整结构（模板/范例/方法）

让众微课散而不乱，有系列体系（模板/范例/方法）

下 午

6、微课操练 篇

（熟练应用多种工具、助力个人微课创作）

常见的微课呈现模式与应用（案例）

最新的微课呈现模式与应用（案例）

微课内容与技术呈现模式的适配问题

《手把手教你做微课》--学员跟学体验操作

操练A---案例微课快速制作开发体验（视频微课）

（适配手机及电脑端应用）

操练B---案例微课快速制作开发制作体验（H5微课）

（适配手机端应用）

操练C---案例微课快速制作开发制作体验（动画微课）

（适配手机端及电脑端应用）

10余款简单易用的微课开发工具及效果增强工具的应用（全面覆盖不同类型微课的呈现）

工具应用经验与实用技巧分享

微课的色彩、排版、美化

内容呈现的视觉通道与听觉通道的内容分类与优化

微课的进一步优化与升级

常见的微课的交互逻辑设计与交互型微课件的交互制作

晚 上

7、 《微课实战总动员》---做企业急需、学员热捧的好微课

分组抽签，选派代表上台，交流个人造课思路（3-5分钟/人）

介绍内容包括：

❶个人微课选题的名称（聚焦后的新名称）；

❷个人微课的呈现结构设计及内容编排；

❸拟采用的技术呈现模式。

讲师现场点评，辅导、帮助学员初步形成选题微课的制作方案

第二天

上 午

8、微课实战 篇

学习要点回顾

现场制作个人选题微课

讲师全程跟进、现场答疑、指导学员落地实操

（总学员数超过25人时，学员提出的共性问题：讲师公开展示辅导；学员提出的个性问题：讲师依学员举手顺序，逐一辅导）

形成V1.0个人微课作品

下 午

回顾总结、优化升级V1.0个人微课作品

讲师辅导学员现场优化微课

讲师全程跟进、现场答疑、指导实操

形成V2.0个人微课作品

晚 上

8、作品成果展示 篇

集中展示学员微课作品、现场互动交流、实战经验切磋。讲师现场点评，指导学员作品优化（提出进一步的作品细节优化建议）。

附：培训现场建议

学员准备工作

1、素材搜集：开课前，建议学员尽可能多的搜集制作微课相关的素材；（如：与工作相关的文字、图片、音视频等电子版资料）

2、思路整理：开课前，建议学员尽可能多的搜集或重新梳理一份个人选题微课的PPT或Word版资料；

3、学员可自带笔记本电脑，要求是WIN系统

培训组织者准备工作

1、保障学员每人一台电脑，要求是WINDOW系统，有录音及播放声音的功能；

2、教学用投影仪一台，音响设备齐全，音效好，无线麦电池满电、清晰；

3、室内温度20-26为宜，室内光线明亮，有一定的人员走动交流空间；

4、台式电脑可上网并允许拷贝资料、现场提供Wifi上网环境支持；

5、准备U盘若干，方便学员现场拷贝工具包及相关资料。

董老师

董强 老师

教练型微课开发导师

工商管理学硕士MBA

实战派微课设计与开发专家

企业微课大赛（金牌）培训师

人社部-国家《微课开发工程师》认证讲师

微课工具设计、应用专家

国家级大型在线学习项目（投资20亿+）产品研发总监

手机微课开发与创新应用专家

中国讲师网 认证讲师、年度优秀培训师

多家知名央企微课资源建设与规划 特邀专家

【资历背景】

董老师第一个在国内提出了企业微课的概念，并第一个将世界顶级商学院的案例短视频成功应用于中国最好企业大学；首创了“微课种植”的应用法，引领国内微课智造与应用趋势；连续15年在线学习领域实践与内容建设经验；是少数几位完整拥有从国内第1代卫星远程教育、第2代互联网在线教育、至第3代手机移动学习资源开发的内容建设专家。董老师授课重实战，有理论、有案例、有创新、更有满满的造课干货！全程指导学员实践、实操、出成果！

董老师从业经验丰富，行业功底深厚，拥有18年在线学习领域课件设计与开发经验，长期保持专注、专业，认真服务好每一名学员。已培训学员数万名，已有多名学员获得过集团公司内部组织的全国微课大赛特等奖、一等奖！已先后为多家知名企业提供过微课开发辅导及微课体系设计应用顾问服务…

【授课风格】

技术功底深厚，培训经验丰富，授课内容简单、实用，教学案例贴近工作，深入浅出、以独特的造课理念和方法见长。在教学过程中能够充分调动学员的积极性，注重微课开发经验和实用技巧的分享，能使学员的微课开发与应用能力在短时间得到较大提高，深受学员好评。

【培训形式】

案例教学+互动讨论+手把手操作一步一练+全程教练式辅导

【主讲课程】

《手把手教你玩微课》（微课开发师认证课程）

2天1晚：无人出镜类微课制作 (微课开发师 初级)

3天2晚：拟人出镜类微课制作（微课开发师 中级）

4天3晚：真人出镜类微课制作（微课开发师 高级）

【培训过的部分企业】

中国电信、招商银行、中国外运、农业银行、中国石油、中国石化、航天科工、中国华能、国家电网、国家核电、中国烟草、中储粮，苏泊尔大学以及化工行业、钢铁行业、制药行业、清洁能源行业、高端制造业、造纸行业、体育用品行业、珠宝行业、港口水运业、航空运输服务业、高职院校师资技能培训、医院附属医学院师资技能培训、公安特警、辅警教官微课实训等多系统、多行业的领先客户。

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