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管理者育人用人之术培训班

【课程编号】:MKT010734

【课程名称】:

管理者育人用人之术培训班

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:领导力培训|团队建设培训

【时间安排】:2017年03月08日 到 2017年03月10日1280元/人

2016年06月16日 到 2016年06月16日1280元/人

2016年03月16日 到 2016年03月18日1280元/人

【授课城市】:杭州

【课程说明】:如有需求,我们可以提供管理者育人用人之术培训班相关内训

【课程关键字】:杭州育人用人培训

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课程背景

如何选到合适的人才?如何因人而异的进行人员培养,提升人员的素质?如何提高员工的工作效率,提升企业产能?本课程依据讲师在多家企业咨询的实际经历,从专业、实用两个维度出发进行课程设计,旨在全面提升管理者育人用人之术。

课程收益

1、提高中高层管理者人力资源管理意识

2、案例学习,提升识人、育人、用人、留人的能力

培训对象:

企业内中层管理干部

培训内容:

课程导入:管理者的定位——人人都是人力资源管理者

管理者领导力五个阶段

1)权利:人们因为你的职位而不得不服从你;

2)关系:人们因为和你的关系好而跟随你;

3)绩效:人们因为你为组织所作的贡献而跟随你;

4)复制:人们因为你培养他们而跟随你;

5)尊敬:人们因为尊敬你和你代表的使命感而追随你。

一、管理者如何识人——众里寻他千百度

管理者选人之“道”

【案例】人才的冰山模型

【案例学习】阿里巴巴的选人之道

【案例讨论】这个员工是否该录用?

二、管理者如何育人——带教与授权

管理者育人之“道”

【案例】授权与授权管理的风险

【案例】神州数码“ 郭为的反思”对我们的启示

【案例】某营销主管关键胜任能力模型

三、管理者如何用人

1、管理者用人之“道”——营造信任文化

理论学习:

领导者交换理论:圈内人还是圈外人?

三种激励理论与团队激励:

马斯洛的需求层次理论:你了解员工的需求吗?

亚当斯的公平理论:如何让激励更公平?

赫茨伯格的双因素理论:用“薪”激励,还是用“心”激励?

现场测试:管理者行为风格测试——适才任用

案例学习:

【案例】:迪克的做法为什么是对的?

案例的启示:以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心

【案例】刘邦与陈平,用其“长”,容其“短”

【案例】刘备如何激励爱将

【案例】俞敏洪如何激励下属

【案例】 “90后”来了?

【案例】《中国合伙人》给我们的启示

【案例】如此表扬?

【案例】如此批评?

四、管理者如何留人

【案例】留人谈话的四步法

【课堂讨论】从这幅画里你读出了什么管理道理?

五、课程回顾与总结:战场之外的必胜之道

Ø 差异化的客户价值是企业的核心竞争力

Ø 高效的流程是企业发展的驱动

Ø 稳定成长的团队是企业发展的基石

Ø 领导者是团队的管理者、带教者和服务者。

Ø 优秀的领导首先是人力资源管理者

备注:以上内容仅为大纲,如根据企业的实际进行案例的调整,以实际课件为准。

王老师

上海交通大学副教授,上海交大继续教育学院《中国民营企业战略执行研究所》 副所长,国内知名战略执行实战专家,上海领瞰企业管理咨询有限公司首席顾问。

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