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基于企业大学的培训体系建设

【课程编号】:MKT016298

【课程名称】:

基于企业大学的培训体系建设

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2017年10月13日 到 2017年10月14日3200元/人

2016年10月21日 到 2016年10月22日3200元/人

【授课城市】:青岛

【课程说明】:如有需求,我们可以提供基于企业大学的培训体系建设相关内训

【课程关键字】:青岛培训体系建设培训

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课程背景:

企业大学的建设已成为各知名企业共同关注的焦点!

作为一家快速的持续发展型企业,即使还没有实力去建设一座企业大学,但我们可以借鉴知名企业大学的方式,打造一套高效的企业培训体系!

培训的最终目的是为了公司的人才发展,培训的手段结合人才发展的方法和工具,将会使培训的目标和需求更清晰,也会使培训的效果倍增!

作为人力资源部经理或是培训经理,经常面临如此的困惑:

如何让培训的效果看得见,摸得着?

培训的业绩如何衡量?

培训的效果如何体现?

到底如何搜集培训需求?

如何让培训与人才发展紧密结合?

如何让培训成为经理和老板的最爱?

如何让培训的效益最大化?

借鉴知名企业大学的培训体系,掌握核心,抓住关键,打造具有自己企业特色的培训体系!

课程对象:

企业总裁、总经理、人力资源总监、人力资源部经理、培训部经理、培训专员、其他部门经理等致力于企业人才发展的有志之士!

课程提纲:

第一讲、培训带给我么的困惑?

1、经费不多怎么办?

2、如何让培训有看得见的效果?

3、公司小,如何做培训?

4、如何让培训深入人心?

5、老板不重视,如何做培训?

6、……

第二讲、企业培训发展的阶段:

企业培训发展的三个阶段

1、地基阶段

2、主体框架阶段

3、钢筋水泥阶段

第三讲、培训成功的组织保证

1、培训体系需要什么样的组织架构?

2、要涉及到哪些人?

3、需要哪些制度保障?

案例:著名企业大学组织架构分享(HP商学院、摩托罗拉大学、蒙牛商学院、中兴通讯等)

第四讲、培训体系PED模型(培训的九大模块)

1、培训设计(PLAN)

模块一、培训的需求分析

a)资质模型为基础的培训需求

案例:著名企业资质模型介绍分享(万科大学、IBM、摩托罗拉大学等)

b)职业生涯规划为基础的培训需求

案例:著名企业职业生涯设计的最佳实践(联想大学、IBM、万科大学等)

c)培训需求的其他各类收集渠道

模块二、培训课程及项目设计

d)培训课程的体系建立

e)以员工职业发展路径来设计培训课程

f)培训课程设计的要点

g)培训的项目化运作的益处

案例:著名企业大学的最佳实践分享(GE大学、麦当劳大学、TCL学院、平安大学等)

h)培训方法与人才发展手段的紧密结合

i.让人才在企业内产生共震效应——导师制的推行

ii.接班人计划的实施

iii.人才梯队建设

案例:著名企业大学的最佳实践分享(IBM学习系统、TCL学院、万科大学等)

i)核心人才的培养与发展

j)多元化的培训方式设计

k)行动学习项目的设计

模块三、培训预算及年度计划

l)如何拟订培训预算

m)如何提取适合比例的预算

n)预算管理中的关键KPI

o)培训经费管理

p)培训供应商的选拔——培训招标

q)供应商的管理与支持

r)师资考察的要点

s)年度培训项目的运作

i.培训外包的选择(全外包?部分外包?单项外包)

ii.外包的利弊分析

iii.选择合适的实施方式

2、培训实施(EXCUTION)

模块四、宣传推广

宣传对培训管理的助力作用

宣传渠道的规划

宣传的内容

培训的品牌建设

案例:著名企业大学的最佳实践分享(腾讯学院、IBM、联想大学等)

模块五、培训服务支持

培训前的准备

教室的安排与布置

培训中纪律管理

模块六、培训评估系统

端到端的评估系统

精细化管理

评估报告的编写

培训效果的转化

培训的流程管理

案例:著名企业大学的最佳实践分享(IBM、中兴通讯学院等)

3、培训发展(DEVELOPMENT)

模块七、讲师体系建设

t)内部讲师的资质模型

u)内部讲师的选、育、用、留系统

v)内部讲师团队的建设和发展

w)分享:内部讲师建设的难点与困难

案例:著名企业大学的最佳实践分享(宝洁学院、IBM、麦当劳学院等)

模块八、内部课程开发体系

a)内部课程开发的几种模式

b)内部开发团队的组建

c)内部课程开发的流程及常用方法

d)内部课程的资源库管理

e)课程资料的管理与归档

案例:著名企业大学的最佳实践分享(惠普商学院、IBM、中兴通讯学院等)

模块九、E-learning及信息化建设

f)什么样的企业需要上E-learning

g)E-learning在培训中的作用

h)培训的电子信息化

案例:著名企业大学的最佳实践分享(联想大学、海尔大学等)

第五讲、培训与企业文化建设

1、用培训引导企业文化

2、用培训来引导企业变革

第六讲、培训与企业文化建设

1、培训与公司业务发展的结合

2、培训与人力资源管理制度的紧密结合

3、将培训与学习结合在一起——建设学习型组织

a)建立学习和分享的氛围

b)学习分享的长期机制建设

c)培训过程中的知识管理

案例:学习型组织的企业实践分享(IBM大学、华润集团等)

李老师

李宣漫 老师国内知名企业大学实践专家、人力资源管理著名讲师、管理教练。美国阿拉莫(ALAMO)学习系统公司国际认证讲师,美国国际专业教练协会(IAPC)认证注册企业管理教练,注册企业管理教练(RCC),美国人力资源协会HRG(HR Generalist)认证讲师。

李老师先后在深圳华为、IBM、联想集团等国内、国际知名企业担任重要的管理岗位,有10多年人力资源管理、企业大学建设、管理与领导力发展等方面的实战经验。曾参与IBM与联想HR管理体系的整合,融会东西方管理的精髓,熟知外资企业、民营高科技企业的经营和管理之道,尤其对HR有深入系统、独特的理解和思考。

李老师从2003年在IBM开始从事企业大学的建设,是国内较早在企业中建立企业大学的一批专业人士。在四年的时间中,将IIPC大学(IIPC大学隶属于IBM PC事业部,主要服务于内部的4000多名员工)从零开始搭建,逐步形成了培训管理和专业学院共同运作的、独特的矩阵式企业大学管理模式。四年内,在企业中建立完成4个公共学院和5个专业学院,组建起了一只50多人的内部讲师团队,建立起了一套完善的讲师选拔、培养、发展和激励体系。

李老师专心致力于在培训咨询与企业教练行业的发展,授课风格平易自然,深入浅出,擅长与学员之间的沟通,注重体验式案例和互动式教学,课程内容实用性和互动性极强,深受学员的欢迎和好评。

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