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三段位课程开发与设计

【课程编号】:MKT015178

【课程名称】:

三段位课程开发与设计

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2017年09月21日 到 2017年09月22日3600元/人

2017年07月21日 到 2017年07月22日3600元/人

【授课城市】:青岛

【课程说明】:如有需求,我们可以提供三段位课程开发与设计相关内训

【其它城市安排】:杭州

【课程关键字】:青岛课程开发培训,青岛课程设计培训

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培训背景

本课程为TTD重塑赋能型培训师系列课程之中高阶课程。目前市面上大多数的课程开发课程都偏向于形而上,只关注做出PPT,而减弱对内容的深度要求。而三段位开发旨在让学员不仅学会课程的标准开发,同时学会深度开发及实用性开发,从而真正将课程落地,为员工创造价值,为组织创造价值。

课程目标

小组为单位,现场开发出标准课程的内容及PPT

小组为单位,提炼出精华内容,并产出精品内容成果

培训对象

人力资源经理、培训经理、企业内训师

课程大纲

学员准备:提前准备好备选课题来参加学习

一、课程开发的误区与三段位开发模型

1.课程开发的萌芽与发展

从教案讲授走向PPT讲授

从专业模型走向流派纷争

2.课程开发的两个误区

注重流程设计而轻于内容评审

将做出PPT作为成果检验的标准

3.三段位课程开发模型理法

二、课程开发前的需求收集与需求分析

1.三个基于与学员对象的选取

三个基于是前提

基于需要

基于需求

基于场景

学员对象的针对性选择

2.需求收集的七个方法

问卷调研法

观察与访谈法

资料分析法

研讨会&头脑风暴

任务分析法

小纸条收集法

需求关系雷达图

3.需求素材整理与分析

基于培训目的做分析

基于任务与问题做分析

基于学员对象做分析

基于教学目标做分析

三、主题确认与目标撰写

1.初选主题的优化与确认

是否符合度量值原则

课题优化

2.目标撰写ABCD法

教学目标的撰写

跟踪落地的目标设定

3.课程计划课时安排

四、课程大纲搭建及小节开发

1.课程大纲的四个逻辑类型

知识及标规类

流程及操作类

技能与方法类

花田逻辑结构

用金字塔结构调整花田大纲

问题分析解决类

2.小节内容开发的三四级开发

内容素材的获取渠道

云思维螺旋做内容增量开发

内容的三、四级开发

3.用课程开发五线谱完整梳理

五线谱表单填写

基于五线谱做内容检验

4.文字版内容转化为PPT

制作出完整版PPT

对PPT行进美化设计

五、场景化案例开发与成果校验

1.案例素材的选取及分析

2.完整的案例编写

案例编写五步法

案例输出与建模

3.三推六问校验课程成果

三推六问表单应用

课程优化及微调

刘老师

刘睿 原Google中国北方区培训经理

资历背景

ACI国际注册高级讲师/课程开发导师

交通大学EDP特约高级讲师

浙江大学EDP特约高级讲师

授课风格

培训体系系统化,以理论、模型为基础,融合自身经验与观点进行实战教学

注重学员对知识的兴趣度及实用度, “化繁为简,化简为趣,化趣入道”

互动性强,注重学员的参与性,通过引导,激发学员思考

课程采用独特的“五维教学法”,促动培训绩效改进

授课经验

中国银行、建设银行、农业银行、工商银行、招商银行、交通银行、建信人寿、人保财险、大地财险、中国移动、中国联通、中国电信、世纪金源集团、上海万科、阿里巴巴、网易、蒙牛集团、康师傅、云南白药集团……

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在线报名:三段位课程开发与设计(青岛)