人才识别、发展与辅导

人才识别、发展与辅导

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课程介绍：

组织在人才培养与保留方面，往往会遇到以下问题：

职业发展仅仅等同于升职与加薪吗？

由于环境和资源受限，如何平衡员工未来的期待？

关键人才的职业发展，如何做到与组织共识？

如何帮助关键员工设定职业发展目标，发展辅导他们？

人才战略并非只是简单地给予培训、职与加薪等，在此之前 ，如果缺失职业发展对话与辅导这个重要的环节，常常会是徒劳。领导者需要通过了解人才的真实需求，结合组织的资源与机会，创造新的发展路径，可以把最好最适用的人才用来发展和实现业务目标上。

本课程旨在帮助管理者理解职业发展管理对人才和组织的重要价值，理清自己在职业发展管理中的角色与职责，探索人才的职业发展诉求，并和他们一起在达成共识的过程中创建新的职业发展计划，给予其辅导，培育人才，从而提升人才保留与继任，促进人才激励与赋能。

课程收益：

重新理解职业生涯发展在新时代的定义：从被动到主动

理解职业发展管理对人才和组织的重要价值

强化管理者在职业发展管理中的角色与职责

学习有效工具与技能，处理人才职业发展中的困惑与挑战

提升管理者职业发展辅导的能力

学习职业发展辅导对话框架，建立共识和行动计划

培训对象：

各级主管经理

课程大纲：

开场白Agreements-课程公约

课程行程安排与学员情绪调动

1、职业生涯发展全新定义

1）不确定的世界，正在影响我们的生涯 （环境、组织、人才）

2）职业生涯发展定义

3）人才职业发展的组织价值

4）员工通常提出的职业发展困惑

5）组织中开展职业发展对话的主要挑战

2、管理者开展职业发展辅导的1+2+3

1个核心理念

助人成长的态度

管理者的角色和定位

3、管理者开展职业发展辅导的1+2+3

职业发展辅导框架-3个关键步骤

1）第一步：内在探索——探寻内在的驱动力，明确意义感

工作的意义

八种内在职业驱动力

明确优势和擅长， 建立自信

2）第二步：明确目标——设定职业目标和能力提升目标

职业发展目标设定

3）第三步：践行成长——累积关键经验

践行成长法则

4、管理者开展职业发展辅导的1+2+3

职业发展对话的2个关键技能

1）建立信任

建立信任的基础

建立信任的行为

破坏信任的行为

2）打破局限

通过有力提问，探寻内在职业驱动力

回顾与总结

课程的收获

个人行动计划

兰老师

特聘资深培训讲师/咨询顾问

上海师范大学人力资源管理专业

二十年的培训咨询公司与外企工作经验，担任培训咨询公司顾问，外资医疗器械公司、外资化工公司学习发展经理

既深谙外资企业运作流程，也熟悉国内企业的现状。拥有管理咨询顾问、外资企业员工培训发展、企业培训师三合一实战经验

实战经验：企业文化融入实践、跨文化沟通、新管理生/新晋大学生训练营、中基层经理发展训练营、行动学习、人才测评分析辅导、高潜人才发展与继任者项目、团队诊断与效能提升工作坊、领导力反馈工作坊等领域

专业资质：

国际演讲俱乐部的资深会员(Toastmaster)

五维教练领导力

成功人士的七个好习惯认证讲师

TTI DISC行为风格与激励因子人才施测师与认证讲师

MBTI 人才分析师

Harrison行为偏好人才施测师与认证讲师

情商分析师

思维敏锐度与胜任能力施测师与认证讲师

团队诊断与效能提升引导师

授课特点：

兰馨老师授课风格条理清晰，特别讲究内容的针对与实用性，非常善于从平凡的事例中揭示深刻的道理给人以警醒，同时能够根据学员的实际情况灵活调整课程。同时兰馨老师极富亲和力，善于聆听学员的想法，关切学员的感受，以诚意帮助学员解决工作中碰到的实际问题，与学员建立长期良好的信任关系。她擅长结合游戏、练习、分享、反馈、故事等，带给人深刻的认识和正向的能量。同时她坚持快乐学习的理念，培训形式灵活多样，风趣幽默，善于引导及启发学员思考。内容和方法不仅在课堂上有启发、有收获，更能在课程之后有效地运用于生活和工作中，带来期望的变化。

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