名课堂 - 企业管理培训网联系方式

联系电话:400-8228-121

值班手机:18971071887

Email:Service@mingketang.com

企业管理培训分类导航

企业管理培训公开课计划

企业培训公开课日历

员工培训公开课

员工培训内训课程

热门企业管理培训关键字

您所在的位置:名课堂>>公开课>>员工培训公开课

智慧教学:AI场景化课程开发与授课技巧

【课程编号】:MKT007085

【课程名称】:

智慧教学:AI场景化课程开发与授课技巧

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2025年09月26日 到 2025年09月27日4600元/人

2025年06月06日 到 2025年06月07日4600元/人

2025年04月11日 到 2025年04月12日4600元/人

【授课城市】:深圳

【课程说明】:如有需求,我们可以提供智慧教学:AI场景化课程开发与授课技巧相关内训

【课程关键字】:深圳TTT培训,深圳课程开发培训,深圳讲授技巧培训

我要报名

咨询电话:
手  机: 邮箱:
课程介绍

巧妇难为无米之炊,作为内训师很多是被招募和劝说加入的,他们是骨干却有口说不出,当众表达紧张固然是一项原因,但更多是课件逻辑和内容对学员的适用性不欠缺。更是以下原因带来的困扰:

为什么一提笔就犯难不知从何入手做课件?

面对突如其来的培训要求如何快速有效应对?

为什么费时费力开展的培训学员不买账?

为什么费时费力开展的培训领导不满意?

为什么自己找不到成就感也毫无成长可言?

课程收益:

(一)掌握课程评价的方法

(二)以终为始地开发课件

(三)运用AI助力课件制作

(四)掌握课程开发底层逻辑

(五)掌握课程开发知识塔及九宫格工具

(六)完成课程单元的设计与开发

培训对象:

内训师、知识管理者、部门长等

课程大纲:

第一章 如何进行结构化培训设计?

导语:面对突如其来的培训需求,如何应对?

一、寻找培训任务WIFI

作为内训师,我只讲一个课程,表达清晰就好了!(思考:通过一次培训是否也能助力你的职涯)

(一)明确利益相关人

工具:利益相关人需求表

(二)认识学员——成人学习的特点

(三)课程作用在学员行为上的改变与企业的绩效关联性(知识、技能、态度)

二、结构化培训五步

(一)明确培训逻辑依据

(二)明确并梳理主流学员的绩效目标

(三)设计教学活动

(四)明确教学评估

(五)正、负二种反馈法

工具:培训计划(培训题目;目标听众;时间分配;背景;绩效目标;活动;评估;反馈)

工具:培训计划检核表

第二章 什么是场景化课程开发?

一、为什么要进行场景化学习?

(一)认知心理学支持下的情景记忆

(二)行为主义支持下条件反射

(三)神经镜像元促进学习进程

二、场景化学习五要素

(一)空间

(二)时间

(三)人物

(四)事件/任务

(五)事件过程

体验活动

三、场景化课程设计的四原则

(一)真实性原则:创建真实世界环境的课程内容

(二)互动性原则:促进学生与内容的互动

(三)建构性原则:确保学习内容与学生经验相连

(四)反思性原则:激发学员知行合一

第三章 如何进行场景化课程开发?

一、场景梳理与设计

(一)场景梳理(学员的工作场景是怎样的,哪些场景和任务对学员绩效有帮助,他们的卡点、困惑或认知误区有哪些?)

(二)构建情境框架和单元

(三)开发情境教学任务

(四)与学员交互设计

工具:五线谱

(五)设计互动元素

工具:常用的互动工具箱

(六)利用技术增强交互性

工具:常用的小程序等

二、场景化课程开发六步曲

(一)需求分析

(二)目标群体分析

(三)学习目标明确

工具:教学目标ABCD法则

工具:5W2H

(四)内容策划

1.课程大纲的撰写

工具:课程大纲模板

工具:如何用AI辅助撰写课程大纲

2.单元内容开发

工具:ASK

工具:课程开发金字塔

3.单元教学互动

工具:单元互动九宫格

(五)选择主题和知识点

工具:AI助力知识点讲解

(六)确定学习成果

工具:BLOOM认知层次

工具:现场5-3-1

大练习:制作单元课件

三、素材收集及材料制作

(一)创作文本、图像、视频等教学材料

工具:可以进行备课的AI,可以进行PPT设计的AI,可以进行图片处理的AI等

(二)集成多媒体资源

四、评估与反馈

(一)设计形成性和总结性评估

理论:科氏四级评估

工具:形成性评估(小测验、项目作业、自我和互评、观察记录、学习日志等)

工具:总结性评估(项目展示、赛事等)

(二)收集和分析反馈数据

工具:问卷星的设计与使用

练习

第四章 AI认知篇

一、是什么AI?

(一)“神”化AI

(二)“魔”化AI

(三)AI的底层逻辑

(四)AI的分类

1.按智能程度分类

2.按使用功能分类

二、如何与AI互动?——AI助力效能倍增的五步曲

(一)明确目标——WIFI定位

(二)赋能角色——指令公式

(三)由表及里——套娃模型

(四)作业颗粒——WBS

(五)校对输出——内容逻辑与人性化

三、AI指令示范

(一)专家型指令(标准且具体)

(二)外行式指令(非标且抽象):“标题化”指令模型,AI一键输出

(三)赋能式指令(让Ai自动写)

(四)模仿式指令

(五)“提纲”指令模型

练习:用AI写一段课程营销方案

四、AI润色

(一)AI助力标题六种写作方法

(二)AI助力导语五种写作方法

(三)AI助力四种写作结构

(四)AI助力内容写作

(五)AI助力结尾五种写作方法

(六)仿写法:用AI快速完成内容/风格(专业/休闲/热情/古怪/幽默)仿写

(七)改写法+:内容/语法/风格一起改写

练习:运用AI润色培训标题

练习:运用AI进行培训脚本撰写、讲师讲义写作

练习:运用AI润色课程大纲

第五章 AI助力PPT制作实训

一、AI制作PPT工具介绍

二、AI文稿写作常用三式

(一)标题生成式

(二)大纲提点式

(三)对话引导式

二、快速排版

三、自动配图

四、检查审核

场景演练及点评:述职PPT、竞聘PPT、总结PPT、调研PPT

附:其它配套使用小工具

第六章 课程演绎——讲授式授课技巧

一、讲师上台九步曲

二、印象管理

(一)静之颜值

互动:魔镜

(二)动之仪态(语音语调;面部表情;肢体语言)

互动:你说我演;情境演练;手位练习;听话听音55387

(三)自我介绍(开场三种禁忌;常用自我介绍九法)

互动:练习自我介绍

练习:1分钟定向练习

三、常备不懈

(一)善事利器(细数培训中的设备使用;清晰培训中道具使用;PPT调试及快捷键)

(二)场地布置(场地七分区;环境布置五法;音乐激活意义)

(三)为人师表,持续学习

1.老舍五变学习

2.2SQ3R学习法

3.学习方法More

4.两种快速阅读法

练习:结合主题快速萃取

四、 赋能启动

(一)以终为始——启动会

互动:案例辨析;启动练习

(二)规行矩步——完美启动五步曲

(三)激活学员——学习约定

五、授课技巧

(一)课程讲授六技巧(故事、视频、案例、研讨、提问、游戏)

(二)课堂控场七锦囊(约束、调动、收放、同理心、示强、示弱、转呈)

互动:结合各自课题演练

定向练习8分钟、15分钟

(三)收尾

1.收尾三禁忌四错误

2.常见五种结尾手法

3.营造仪式感

4.退场路径

互动:演练

六、AI提升授课形式丰富性和趣味性

演练

王老师

任职头衔

曾任荷兰喜伴(SPA)广东零售培训学院负责人

曾任香港迪生创建(S.T.Dupont)法国都彭培训经理

曾任黑蚁集团全国培训经理

曾任深圳某珠宝公司黄金商学院院长及培训督导总监

曾任深圳市得润电子股份有限公司(A股上市公司)销售管理负责人

深圳市某社会组织党委党支部书记

人力资源及企业管理专业背景;高级培训师;国家二级心理咨询师;生涯规划师执证讲师

绩效改进执证讲师;行动学习催化师

17年培训与人才发展管理经验;培训项目策划、督导、授课经验

赋能企业内训师数百人,授课学员万人

返聘:

王老师版权四会课程《扬芳飞文公文写作》—供电局14期

王老师版权四会课程《结构化表达与跨部门沟通》—供电局7期

王老师版权四会课程《问题分析与解决》—供电局6期

王老师版权四会课程《中层管理者提升效能的五项能力》2期

王老师《从自我到职我之职业化建设》国能—4期

王老师《职业生涯规划激活职场自驱力》3期

王老师《班组长的职业化跃迁》2期

王老师《创新思维与问题解决》5期

王老师《From zero to hero内训师讲授式授课技巧》5期

王老师《智能时代的高效学习法》2期

王老师《疫情下的情绪与压力管理》20期

我要报名

在线报名:智慧教学:AI场景化课程开发与授课技巧(深圳)