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案例开发与教学

【课程编号】:NX08881

【课程名称】:

案例开发与教学

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【培训课时】:2天

【课程关键字】:案例开发培训,案例教学培训

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课程背景

案例,就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。历史是大案例,案例是小历史。企业经营管理活动中的各个经典事件串起来,也就形成一个企业的发展历史轮廓。在这些经典事件中,饱含了企业全体员工的成功经验、失败教训,若能以一种科学规范的形式记录整理出来,作为培训资料,则会给企业后来者及现在者,以极大的启发帮助,真正做到吸取传承成功经验,总结避免失败教训。同时,员工在培训中运用这些案例进行分析思考,理论与实践紧密结合,快速提升员工分析问题解决问题的岗位技能。企业案例是企业经营理念的载体,是企业对外传播的关键素材。企业案例促使企业各级干部和员工充分发挥主动思考和学习的精神,有利于创建学习型的组织环境。

企业案例开发是形成案例的过程,也是案例教学的基础。在企业中,我们不是缺少可作为案例的材料,而是许多管理者、培训师都不太明白如何收集典型性的素材并加以整理编写成案例。《案例开发与教学》,便是基于案例开发与案例教学现实需求,系统性、实操性阐述案例开发与教学的原理、方法与工具。

课程收益

1、运用案例素材收集步骤与方法,学员能有效收集案例素材

2、运用SCAR分析卡,学员能结构化做好案例开发与编写

3、通过罗绍迪老师版权8P教案开发工具卡,学员能循序渐进地开发出案例讲授地图

4、运用案例、故事、讨论、教练等案例教学方法,学员能有效做好案例教学引导

课程对象

组织内部培训师,企业大学负责人,培训总监/经理/主管/专员,人力资源总监/经理/主管/专员,教练型管理者,有志于成为培训师的人士等

课程特色

课程用大量视频让学员身临其境,从直观体验中体悟与建构;大量实操案例与演练,让学员从做中学、练中学,结构知识、固化技能;课程间断性的辅以一些测试,使学员了解自己、检测不足;精彩讨论、点评与互动式体验

课程大纲

第一单元 走进案例

一、认知,走进案例

1、什么是案例、案例教学?案例教学有何价值?

2、案例有哪些类型?各自有何作用与区别?

3、案例教学泛滥的两个弊端:“故事会”、“证明材料”

【团队探索】从这些案例教学材料中,你看到了什么?

第二单元 分析整编

二、分析整编,案例开发4步骤

1、1步调研,案例调研常用2种方法

2、2步走访1:BEI访谈法5维与编码原则

3、2步走访2:理解行为观察法3维

4、2步走访3:浅析行为描述SPO模型

5、3步整编1:详解案例编写SCAR分析卡工具

6、3步整编2:如何应用SCAR分析卡编写案例?

7、4步征询,如何运用头脑风暴法修缮案例?

8、解析教学案例4个特性

9、把握案例开发评估5标准

【情景练习】BEI编码练习

【工具应用】行为描述SPO模型应用

【工具应用】案例编写SCAR分析卡工具应用

第三单元 教学设计

三、9E,培训师教学安排必须掌握的1把利器

1、掌握教学安排9E模型

理解培训师教学过程所扮演的4角色

解码培训师教学安排9E模型

【团队探索】看完这个视频,说说它的教学安排策略

【案例赏析】典型教学安排9E模型案例赏析

【工具应用】教学安排9E模型理解、应用

2、设计教学计划

培训师常用教学方法有哪些?

培训师如何设计、开发课程教学计划?

培训师教学方法选择5元素

第四单元 教学开发

四、8P,教学方案开发1张结构性工具

1、解析8P教案开发工具维度

2、示范8P教案开发工具如何应用?

3、掌握教学互动效果设计技术

4、掌握教学情感效果设计技术

【团队探索】这段文字教材你来讲授,你如何开发出一个清晰的教学方案?

【工具应用】运用8P教案开发工具,开发1个案例教学方案

第五单元 教学方法

五、详解案例教学常用5法

1、诠释案例教学7步法

【情景模拟】运用案例教学7步法引导一个教学活动

2、破解案例教学讲授法不为人知的一面

3、解密案例教学故事法引人入胜的套路

什么是案例教学故事法?

领会案例教学故事法4素

培训师如何通过教学设计,实现故事法4素要求?

【团队探索】看完视频后总结一下好故事的标准

【工具应用】教学互动效果设计工具应用

【工具应用】教学情感效果设计工具应用

4、聚焦案例教学讨论法

理解案例教学ORID讨论模型

【案例赏析】经典案例教学ORID讨论模式应用赏析

【工具应用】案例教学ORID讨论模式应用练习

5、把握案例教学教练法的步骤

案例教学教练法定义与理解

掌握8步教练法内容与应用原则

【团队探索】看完视频后总结他教徒弟的套路

【工具应用】案例教学8步教练法理解、应用

罗老师

湘潭大学本科毕业,行政管理专业,新加坡南洋理工大学EMBA,美国培训与发展协会(ASTD)会员,国际培训绩效与教学标准委员会(IBSTPI)成员,美国国际训练协会(AITA)认证国际职业培训师,国际职业认证标准联合会(IOCL)中国区首位授权讲师,中山大学客座讲师,复旦大学客座讲师

工作经历

1.德豪润达电气上市集团(下属公司10余家,员工两万多,珠海最大民企)

人力资源总监,成熟培养一批内部培训师,完成组织能力开发与评估建设

2.齐心文具(中国驰名商标,外资上市文具领袖,员工4000多人)

集团全国高级培训经理,成熟培养18名内部培训师,开发课程40多门

3.雷士光电(中国驰名商标,外资上市照明领袖,员工6千多) 集团培训部长

领导创立雷士商学院,培养内部培训师24/专职讲师5人,开发课程75门

4.欧普照明(中国驰名商标,照明行业领袖,员工6千多) 集团培训经理

创建欧普商学院,选拔培训师80/培养内部培训师50人,开发课程逾100门

5.香港环球石材集团(石材行业领袖,员工4000多人,香港著名企业)

集团培训主管,搭建集团培训体系与企业文化体系

课程风格

1.倡导基于情景、条件来解决组织与个人问题的管理与教学模式

A.独创“破解问题九型思维”模型指导情景教学,保证理念、技术、方法与工具系统的统一

B.根基系统与关系思维,由点连线铺面、更好还原情景、条件彻底解决问题

2.主张基于体验式的人本主义学习模式

A.大量实操案例与演练,让学员从做中学、练中学,结构知识、固化技能

B.学员为课堂的主体和主角,用精彩的讨论、点评与互动式的体验,发现、探索、解决问题,从而有所悟有所获,更彰显学习的人性化、人本化

3.推崇基于行动的落地式学习转化模式,倡导微【培训+咨询】式学习模式,微型化、碎片化,特点是短小、精准、实效

主讲课程

TTT版权系列课程

《PPT-制作与呈现》《微课设计与开发》《案例开发与教学》《课程开发与呈现技巧》《演讲表达与呈现技巧》《工作汇报呈现与表达训练》《职场达人演讲表达训练》《TTT-从讲师到课程开发师速训营》《TTT初级版—培训师有效表达与精彩呈现》《TTT中级版—培训师授课引导技术》《TTT高级版—培训师课程设计与开发》《TTT综合版—培训师系统训练10天综合版》

TTM版权系列课程

《TTM-培训培训管理者》《培训管理模式创新》《内部培训师体系搭建》《企业内部培训体系建设》《内训师培养与课程体系建设》《企业培训体系建设与年度培训计划》《人才梯队建设与继任计划》《基于岗位序列的课程体系设计》

服务客户

LG集团、华为集团、丰田汽车、美的集团、TCL集团、三一重工、南方航空集团、美赞臣集团、可口可乐集团、中粮集团、中兴通讯集团、比亚迪汽车、江淮汽车、广汽集团、青岛啤酒、志高空调、红牛集团、王老吉集团、日立电梯、中联重科、周大福珠宝、白云国际机场、珠江船务、广州地铁、九阳股份、蒂森电梯、格力地产、雅居乐、佳兆业、敏捷地产、德昌电机、星湖科技股份、华阳集团、真维斯、美特斯邦威、小猪班纳、班尼路、天地壹号、欧普照明、雷士照明、木林森、大自然控股、唯美陶瓷、雅士利集团、洽洽食品、可罗食品、顺丰速运、嘉士伯、海雅百货、中企动力、巴德富集团、深圳天安数码城集团等。

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