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一师一课——基于业务场景的微课开发与制作

【课程编号】:NX10690

【课程名称】:

一师一课——基于业务场景的微课开发与制作

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【培训课时】:2天 ,6小时/天

【课程关键字】:微课开发培训,微课制作培训

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课程背景:

新时代人才的特点,移动互联网、智能手机的普及,企业环境的变革,推动了微课的迅猛发展的。

1. 新生代员工职场当道,注意力持续时间较短,对学习的耐心越来越低,对于培训内容的要求越来越高,简单、快捷、精准

2. 职场人士的生活和工作节奏在加快,要求培训时间灵活地转向碎片化时间

3. 移动互联技术的快速迭代、移动设备的便利性,为微课学习提供便利载体

4. 企业生存环境的快速变化,战略、业务的快速调整,岗位、工作内容的快速变动,要求培训内容的快速迭代更新。

《基于业务场景的微课开发与制作》旨在帮助企业中的业务专家开发业务微课,使每一位业务骨干都成为微课的贡献者、学习者,从而促进企业培训发展与知识沉淀,促进企业培训实效化与高效化实现。

该课程特点在于直击业务痛点、方法简单易懂、表现生动有趣、塑造专家形象。

课程收益:

● 一套开发方法:学员系统化的掌握组织经验的萃取方法,有助于他们在课后应用中指导工作实践;

● 一组开发成果:在2天的课程中开发出20-30门微课开发成果,助力企业通过培训改变绩效;

● 一批专家讲师:培养一批拥有微课开发能力的专家讲师;

课程对象:

公司内部业务骨干和基层管理者

课程大纲

导入:初识微课

导入练习:心愿贴-写出你的微课选题

1. 微课的核心特点

2. 微课的应用范围和典型场景

3. 好微课的标准

活动:小组头脑风暴

4. 展示微课设计路径

第一讲:聚焦选题,以学员为中心

导入活动:以下列表中,你更喜欢哪一类课程?

一、抓重点:聚焦关键任务

1. 微课选题来源:岗位工作任务

2. 工作任务命名及分析

1)关键子任务

2)关键步骤及流程

3)关键要素法

3. 工作任务分析法的适用课程

二、找亮点:聚焦典型场景

1. 为什么要找到不同的典型场景?

案例:摄影技巧微课

2. 如何应用典型场景法

案例:时间管理课程改造

案例:处理客户异议课程

3. 典型情景法的适用课程

1)新产品推广

2)通用素质类

3)通用技能类

案例:某银行批量化业务推广

三、打痛点:工作痛点法

1. 为什么从工作痛点入手

案例:某微课大赛中的获奖作品

2. 如何寻找工作痛点

四、追热点:热点事件法

1. 如何找到工作热点?

案例:某公司服务之星系列微课

练习:完善微课选题

工具:微课选题表

小结:微课选题常见误区

第二讲:提炼干货,萃取组织经验

导入视频:神枪手是可以培养的吗?

一、微课干货挖掘模型

1. 什么是干货?

讨论:如何成功减肥,以下是干货吗?

2. 干货初级追问法:PRM

3. 干货终极萃取法:STAR模型挖金子

二、干货整理包装模型

1. 干货整理口诀

2. 结构化整理

1)流程

2)元素

3)关系

3. 口诀化包装

1)英文字母法

2)关键字法

3)通俗类比法

4)顺口溜法

练习:提炼你的微课干货

工具:经验萃取模板、干货地图、可视化工具

小结:干货萃取注意事项

第三讲:教学创意,快速引爆课程

案例导入:跟着知乎学套路

一、砖石三段论

1. 设计要领:总分总

2. 设计范例:认识代沟

二、花开并蒂法

1. 设计要领:要素法

2. 设计范例:摄影技巧

三、反转对比法

1. 设计要领:对比法

2. 设计范例:去头屑广告

四、情景故事法

1. 设计要领:SCQA

2. 设计范例:招聘海报

五、黄金圈法

1. 设计要领:WHW

2. 设计范例:微信支付微课程

练习:绘制处微课的创意结构图

工具:创意结构图模板

小结:微课教学设计常见误区

第四讲:拟定标题,吸引学员目光

案例导入:如何给名著起个“标题党”名称

一、蹭热点法

1. 如何找热点:短期热点&长期热点

2. 蹭热点公式

练习:如何改写以下课程标题

二、说价值法

1. 吸引学员的价值有哪些?

2. 说价值公式

练习:如何改写以下课程标题

三、戳痛点法

1. 如何制造感同身受?

2. 戳痛点公式

练习:如何改写以下课程标题

四、造冲突法

1. 有趣+好奇

2. 造冲突公式

练习:如何改写以下课程标题

五、如何打出组合拳

六、课程命名优选的三个维度

1. 精准

2. 价值

3. 冲击

练习:写标题PK赛

工具:微课命名打分表

小结:拟定标题的误区

第五讲:开发呈现,用结果说话

一、如何从结构到草图?

1. 草图绘制的基本原则

2. 从结构到草图

二、如何将草图转化成PPT微课?

1. PPT微课的三点要求

2. PPT微课制作步骤

工具:常见课程结构的PPT模板

三、其它常见的微课制作工具及软件

练习:画出课程草图并制作出微课初版

工具:其他微课制作工具、微课制作素材库、微课评估表

总结:微课设计路径

崔老师

崔艳苹老师 课程开发与教学技术实战教练

组织经验与案例萃取专家

13年企业培训实战经验

北京航空航天大学MBA

FNS新加坡引导师协会认证引导师

宜信课程认证中心课程评审小组评审委员

宜信2017年度培训管理委员会—最受学员喜爱的NEO讲师

曾任:宜信公司(CreditEase)学习发展高级经理

曾任:链家(Lianjia) 学习发展高级顾问

擅长领域:组织经验萃取、课程开发及教学设计、案例萃取及开发、微课设计与开发、授课技巧培养……

老师拥有13年企业培训实战经验,长期与注于企业内部经验萃取及学习资源开发;辅导和培养内训师超过2000名;辅导开发200+专业培训课程,亲自开发100+培训课程,在经验萃取和课程开发方面形成了简单有效的方法论。在萃取阶段提倡“工具化、简单化、高效化”,在学习资源开发阶段提倡“结构化、模板化、可视化”。

老师已服务客户上百家,有国航、国核、中粮等多家大型企业,其中还帮助平安大学、中国移动南方基地、安利中国、无限极等数十家客户开发过核心岗位的学习发展项目,多次获培训杂志评选的年度最佳项目奖、CSTD社群评选的年度最佳项目金奖等。

实战经验:

■课程开发与设计:曾为宜信总部输出教学及课程开发技术,指导销售团队搭建销售培训体系,并辅导其开发直销、电销课程近50门,培养和认证讲师团队近 60 人,实现了“有好课、有人讲”,且开展《干部培训项目》,为企业研发4门精英高管课程,认证高管讲师 10 余名,高管导师 14 位,为企业促进行为转变,更是绩效快速提升。

■组织经验与案例萃取:曾为链家,从“零到一”建立起了案例库,在案例萃取技术赋能阶段,通过线下+线上授课,课程覆盖范围近千人,其中业务案例包含客源开发、房源开发、业主转客等业务重难点,共征集案例1110多份,为企业培养130多名案例教练(兼职内训师),使得企业在行业内遥遥领先一步。

部分成功项目/案例:

★ 曾为广东移动讲授《基于业务场景的微课开发与制作》后,课程结束后协助学员开发15门核心业务课程,为企业培养30多名优秀业务专家(兼职内训师),课程好评率极高,入选中国移动集团课程库,后返聘6期。

★ 曾为宜信讲授《卓越呈现——演讲表达与互动呈现的五项修炼》后,帮助和辅导财富管理产品经理提升路演能力及演讲水平,学员及课程满意度极高,后返聘6期。

★ 曾为广州移动讲授《基于工作情境的课程开发》后,课程结束后协助学员开发55门核心业务课程,为企业培养优秀内训师200多人,学员满意度95%以上,后返聘12期。

★ 曾为海尔集团讲授《基于专家经验萃取的案例开发》营销体系训练中心开发核心营销课程12门,共计分为4期实施,认证和培养内训师10余人,课程实施覆盖学员人数超千人。

★ 曾为特驱集团讲授《一课惊人——基于工作情境的课程开发》后,课程结束后协助学员开发5门业务及管理课程,为企业培养内训师30余人,学员满意度极高,后返聘3期。

★曾为平安银行讲授《一人一例——基于专家经验萃取的案例开发》后,课程结束后帮助该企业开发管理案例20个,学员及课程满意度极高。

……

主讲课程:

《内容为王——高效组织经验萃取》

《一“课”惊人——基于工作情境的课程开发》

《一师一课——基于业务场景的微课开发与制作》

《一人一例——基于专家经验萃取的案例开发》

《师课合一——讲师精彩授课技巧训练》

《卓越呈现——演讲表达与互动呈现的五项修炼》

授课风格:

咨询出身,人课严谨:近十年咨询项目经验,方法论成熟、务实、逻辑严谨,快速把握客户需求,并作出灵活调整,提供解决方案。

围绕实战,工具落地:结合企业实际业务场景切入授课,从企业需求出发,全面、系统提升学习资源开发的效率和效果,加速优秀复制、经验传承。

方式多样,案例丰富:多样化的课程体验设计,案例研讨、角色扮演、模拟通关,最大限度调动学员的参与度和积极性。

部分服务过的客户:

国核大学、中广核、南方电网、广东电网、伊利商学院、广东移动、广州移动、中国移动终端公司、江西移动、南方基地、海尔、特驱集团、安利、无限极、如新、泰康集团、阳光大学、招商银行、中信银行、兴业银行、宁波银行、包商银行、浙商银行、民生银行、神东集团、长安汽车、国药大学、中粮大学、平安大学、三福时尚、恒源祥、锦江之星、报喜鸟、绿城水务、金马能源、山西鑫飞、致远电子、通力电梯、高斯贝尔、开元名都酒店、丽奈尔服饰、保资国际……

部分学员评价:

在实际授课的开场和内容编排方面有更深入的指导,今后组织培训中能够更好指导大家做好课前准备和课中内容的讲授,对于授课的逻辑关系和整体讲授技巧有了更多的学习。

——宜信长沙地区培训负责人 李经理

老师关于课程内容的专业和知识储备丰富,实战经验丰富,分享的案例非常贴近一线业务;课程有干货,工具实用,能有效结合工作情况;讲师点评给力,答疑解惑,让我看到了优势和改进空间。

——广东移动南方基地客户服务中心 王经理

我最大的收获就是通过本次培训帮我解决三个问题: 从不环顾台下的领导和员工,上去就开始读稿,下面有高层领导,我就紧张,语无伦次的讲话。下面有生面孔,我会害怕, 听演讲的人一多,我就慌,演讲和汇报的主题不够明显,讲不到点子上。讲话条理不清,逻辑混乱,缺乏说服力、不能打动听众,通过老师的培训,以上内容都有了非常大的改善。

——宜信普惠营业部经理 刘经理

演讲时控制紧张情绪的有效缓解方法,让以后再有演讲时心态放平、放下包袱,以给予礼物的心态与他人分享效果会更好。这次演讲培训有知识、有分享、有技巧、有收获。

——宜信财富基金产品经理 张经理

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