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团队共创问题解决工作坊
【课程编号】:MKT010478
团队共创问题解决工作坊
【课件下载】:点击下载课程纲要Word版
【所属类别】:团队建设培训
【时间安排】:2025年07月23日 到 2025年07月24日19800元/人
【授课城市】:苏州
【课程说明】:如有需求,我们可以提供团队共创问题解决工作坊相关内训
【课程关键字】:苏州问题解决培训
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课程背景
在复杂多变的市场环境中,企业面临着前所未有的挑战与机遇。为了在激烈的竞争中存活下去并脱颖而出,企业不仅需要拥有卓越的战略眼光,更需要具备高效的问题分析与解决能力。
然而,许多企业在实际运营中,常常因为缺乏深入的问题分析与解决能力而陷入困境。他们可能无法准确识别问题的本质,难以制定有效的解决方案,或者在具体执行过程中遭遇重重阻碍。这些问题不仅影响了企业的运营效率,更制约了企业的创新发展。
本课程旨在通过系统化的学习与实践,帮助企业管理者和技术专家们掌握深入问题分析与解决的相关知识、理论、工具及方法。并通过群策群力,共创共识,提升组织的管理效率及系统思考能力,为企业创造更大的价值。学员们将学会如何洞察问题本质,从问题聚焦到目标,探索出创造性的解决方案,评估计划并推动行动落地,从而克服企业发展中的种种困难,助力企业实现持续发展与创新。
课程对象
管理者或高潜后备、技术专家、核心骨干,以团队为单位参加(每个团队 6 人)
提前与组织高层共识一个真实痛点问题,且所选问题的责任人参加效果更佳
课程收益
• 洞悉企业存在的痛点与难点,风险与机遇,提升问题管理风险的意识,
• 深入剖析识别问题的根由,通过问题现象挖掘本质原因,并能够群策群力形成系统性解决方案。
• 提升发现问题,分析与解决的能力,培养学员的系统思考与全局思维。
课程大纲
第一单元:问题分析与解决的价值与框架
1. 工作坊导入
开场与破冰活动
组建学习团队
介绍群策群力工作坊学习框架
2. 浅析群策群力的基本概念
问题分析与解决初体验:神秘的山庄
问题分析与解决需要:
透过现象看本质
信息的洞察力:发现与理解复杂信息
批判性评估:快速识别与删除干扰及错误信息
策略性与概念化推理:逻辑归纳与分析,合理的逻辑判断
从推理、结论到论证结论成立
系统性的思考,结构化的工具
群策群力解决问题初体验:数正方形
群策群力解决问题是洞察问题,界定问题并找到合适的解决方案,方法及背后的规律
固化上升到管理模型、步骤、流程、标准化,可复制能力,为企业创造价值
一群人在解决了问题的过程中还有了新的觉察与学习,团队的力量大于个人
在问题分析解决的过程中建立信任,创造共识、相互支持、协作协同,实现组织的战略目标
3. 群策群力问题分析与解决
定义与意义:“群策群力”是一种规则性、结构化分析解决问题的方法论;通过运用群策群力,可以
支持组织变革、解决问题,帮助经理人学习成长和取得业绩。
规则与标准:结构化,强制性
解决问题六步模型:界定问题、要因分析、创新方案、行动计划、执行实施、评估推广
4. 群策群力问题解决的工具
思考工具:BS 头脑风暴法(思考与收集想法)、六顶思考帽
研讨工具:FC 活动挂图、MEGT 团队共创法(想法分析及逻辑,视觉化工具)、WC 世界咖啡法、OST 空间
分析工具:STD 结构树、FOCUS 矩阵,FISH 鱼骨图、重要/紧急九宫格
决策工具:FOCUS 矩阵、实施难易/收益矩阵、立场分析、前景分析
5. 团队群策群力研究课题初探
问题的 owner 呈现团队的问题
团队成员收集问题的相关信息
第二单元:群策群力问题分析与解决工具的学习与应用
1. BS 头脑风暴法
浅析基本概念
应用要求:时间限制、发散思维、发言规则
应用规则:以量求质、独特创新、3N 原则、发展改善
ME-WE-US 设计原则
头脑风暴应用实践:曼陀罗创意
2. FC 活动挂图
浅析基本概念
标准活动挂图的四要求
活动挂图的应用实践:群策群力的学习规则
应用工具:BS 头脑风暴法+FC 活动挂图
学员反思总结&讲师反馈辅导
3. 六顶思考帽全局性思维
六顶思考帽的功能与问题分析与解决:思考的前瞻性、系统性、全局性
六顶思考帽在问题分析与解决中的应用
白帽思维:问题分析与界定
红帽思维:想法聚焦与共识
黄帽思维:价值分析、方案评估,逻辑佐证结论的成立,利他性原则
黑帽思维:价值分析、方案评估,逻辑质疑结论的漏洞与风险
绿帽思维:方案的创新与突破
蓝帽思维:制定计划,推动执行
4. MEGT 团队共创法
浅析 MEGT 团队共创法的概念
MEGT 团队共创法步骤流程
MEGT 团队共创法学习与实践应用
个人共创学习
团队共创学习
MEGT 团队共创工具应用的反思
团队共创的应用要点
卡片纸的书写要求
横向列数最多与最少
横向归纳,纵向概括
MECE 原则的价值与应用
分清分净,互不交叉
MECE 创新查遗补漏
团队共创与世界咖啡融合
团队共创与开放空间统一
第三单元:群策群力共创共识之问题分析
群策群力步骤一:界定问题
问题的定义与意义
什么是问题?问题的误区?表象与本质问题?
请带上白帽说话:信息与数字
问题的种类:从愿景、表现、策略、到行动
愿景问题的描述:笼统、泛化、方向
具体问题的描述:信息、数据、符合 smart 原则
初始问题的分析过程与工具
收集信息:白帽子思维
拆解与重新界定问题工具:结构树分析,团队共创法
结构树分析问题的学习与应用
团队共创法分析问题的学习与应用
初始问题分析与问题界定
描述初探问题
收集问题的已知信息
分析已知信息并从新界定问题
重新界定的问题描述符合 smart 原则
研讨工具:活动挂图,白帽子,结构树,团队共创法
设定问题解决的目的与目标,SMART 原则
学习的思考与反思
课题研究的价值?系统性?
问题描述的精准度与颗粒度?
群策群力步骤二:要因分析,黑帽思维
问题产生的原因分析,分析工具:MEGT 团队共创
分析步骤
团队共创收集原因,进行要因分析
要因分析 1,工具:YES/NO 筛选
要因分析 2,工具:FOSUC 矩阵
要因分析 3,工具:FISH 鱼骨图
原因分析 4,工具:重要/紧急九宫格排序
聚焦核心原因
选择要解决看的三个核心问题
设定问题解决的目标,符合 smart 原则
研讨工具:团队共创,开放空间、活动挂图,黑帽思维,红帽思维
研讨过程的思考与反思
我们有什么发现与觉察
哪种工具对问题的分析最有帮助?效度最高?
哪种工具在问题分析的过程中共性化程度最高?
我们有什么进步与成长?
第四单元:群策群力共创共识之问题解决
群策群力步骤三:创造性的探索解决方案,绿帽思维
创新与突破体验活动,跳出框框看问题
活动的反思与觉察:专业知识、激励激发,聚焦专注,信心信念,跨界学习
团队队共创法探讨创造性的解决方案
研讨步骤:
团队共创收集创意与想法
世界咖啡+开放空间补充
FOCUS 矩阵评估
收益大小/实施难易矩阵评估
资源边界条件设定筛选
重要/紧急程度的九宫格排序
黄+黑帽思维评估决策
方案决策评估分析步骤,设定决策的目标,进行方案评估,决策风险评估
至少要有三种解决方案
小组汇报研讨结果,伙伴质疑与反馈
第五单元:群策群力共创共识之行动计划
解决问题的实施行动计划,蓝帽思维
进行决策前景分析
风险预测
解决方案
设定绝对条件及相对条件
每个解决方案需要的资源条件
财务、人员、职责、权力
制定 5W2H 行动计划表
WBS 任务分析,制定行动计划
甘特图实施时间表
第六单元:群策群力共创共识之结果汇报
每个小组就问题分析与解决方案的结果分别汇报呈现,由其他小组及老师点评
侯老师
讲师资质
侯华老师拥有十七年的企业人力资源管理与培训发展经验,曾先后就职于可口可乐公司、诺基亚中国投资有限公司、联想移动通信科技有限公司、诺和诺德中国制药有限公司等知名企业,专注于企业人才开发与培养、领导力发展与培养,员工能力开发与培养等领域的研究。对企业人力资源管理,人才开发与培养,领导力发展与培养,培训体系建设与课程开发等具有丰富的理论与实践经验。侯华老师是清华大学长三角研究院客座教授,IBM “MDS” (领导力)项目认证讲师及教练 、NOKIA 领导力项目认证讲师及教练 、诺基亚认证测评师、360 度领导力测评认证顾问、美国 PDP 系统测评认证资深顾问 、英国 RtCatch 系统测评认证顾问、MBTI 测评认证资深顾问。
授课风格
控场能力强,感染力强;课程内容与形式贴合学员现状;善于启发学员的自我觉察,引导学员反思;注重学员现场反馈,并能够充分结合深厚的专业知识和丰富的管理工具、技能、方法让学员在有限的课堂学习中得到最大化收获。
专长领域
企业/团队教练,行动学习教练,团队塑造工作坊、领导力开发与培养课程系列(MDS 领导力课程、管理核心五任务、MOT 关键时刻,教练式辅导、高效管理决策、组织变革管理,系统思维与创新、群策群力解决问题、团队建设与团队组织氛围塑造工作坊、激发卓越工作坊)能力开发与培养系列(素质模型、评价中心、课程开发与设计),人力资源管理系列(战略人力资源管理、非人人力资源管理、企业培训培训师系列、结构化行为面试技巧),员工素质培养/职业发展与规划(新员工入职培训-可口可乐入职培训、联想入职培训、诺和诺德入职培训、高效能人士的 7 个习惯、职业发展与规划)
服务企业
电子通讯:海信集团、中国移动、中国电信、联想移动、诺基亚公司
电气电器:海尔集团、苏宁电器
医药医疗:青岛康迪恩、亚宝药业公司、成都国为医药公司、信达生物(苏州)制药公司、诺和诺德中国制药
机械行业:北方工业、中国特变电工、徐州重型
化工行业:华新水泥
食品饮料:中国粮油、华润五丰、可口可乐
其他:华润燃气、中南烟草、常德烟草、红河烟草、曲靖烟草、阳光保险、华泰保险、中国银行