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《五型班组建设》高级培训班

【课程编号】:MKT028187

【课程名称】:

《五型班组建设》高级培训班

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:班组长培训

【时间安排】:2018年01月25日 到 2018年01月26日2200元/人

2017年01月05日 到 2017年01月06日2200元/人

【授课城市】:郑州

【课程说明】:如有需求,我们可以提供《五型班组建设》高级培训班相关内训

【其它城市安排】:南昌 武汉 秦皇岛 西安 大连 天津

【课程关键字】:郑州五型班组建设培训,郑州班组长培训

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【课程背景】

班组是为实现既定的组织运行目标,由同工种或者性质相近、配套协作的不同工种员工组成的独立小群体。它是位于生产经营最前沿的基本单位,是企业最基层的生产管理组织。班组就如同是企业组织的管理细胞,是企业组织结构的基石,是企业各项工作的落脚点。企业大政方针、战略规划的实现,均取决于班组的组织状况和执行过程。班组人员素质的高低显示着组织能力的强弱。班组运转情况的好坏直接关系到企业管理水平高低和经济效益的好坏。

【课程收益】

1、提高工作效率,确保工作任务按质保量的完成。

2、带好队伍,营造团结向上的班组氛围,打造有战斗力、有凝聚力的基层团队。

3、建设班组积极向上的文化。

4、健全班组灵活有效的机制。

5、加强团队成员的能力建设。

【课程对象】

1、车间主任、班组长

2、代理班组长

3、储备干部

4、班组骨干

培训内容

第一部分、五型班组是什么?

1.“五型班组”概述?

2. 推行“五型班组”的重要意义――五型、五化、五标

3.管理者出局的12个原因和7心管理

4. 五型班组管理的内核和关键要素

5. 当前各种班组长的画像

6. 卓越的五型班组管理的特征

7. 现代企业对五型班组长的素质要求

第二部分、责任心和班组文化建设,心理调整

1.责任—种强烈的使命感

2.员工的六大责任

3.人注定要负责人

4.班组文化建设思路

5.班组文化建设展开

6.调整心态,重塑自我

第三部份、学习工作化、工作学习化—“学习型”班组

什么是真正的学习型班组?

2、学习型班组建设包括的内容:

→培养系统思考的团队

→共同修炼自我超越

→共同改善心智模式

→建立共同愿景

→建设团队学习文化

→建设透明的信息反馈管理系统

→建设信息共享管理系统

→建设循环的过程反思管理系统

→健全班组知识管理系统

3. 如何来创建真正地学习型班组?

→突破“温水之蛙”困境

→员工有自我超越的动能

→自我超越的价值

→不能自我超越的负面影响

→融入学习型团队, 实现自我超越

→学会用系统的方法思考——提高解决问题的能力

→真正利用团队学习:激发群体智慧

→建立班组学习体系和管理体系

→掌握“多技能化”与员工成长

4.如何走出学习型班组的智障与误区

第四部份、技能是企业的倚仗——“技能型”班组

1.技能的训练机制-OJT

2.严格执行生产过程“三清”

→质量目标清

→岗位职责清

→操作工艺清

3.严格执行生产过程的“三保证”

→环境保证

→制度保证

→技能保证

4. 持续开展技术攻关活动,不断提升班组技能

→如何正确开展QC小组活动

→五型班组四改善

5. 完善班组文化及班组精神,为深化技能型班组建设提供基础和保障

第五部分、创新是企业前进的动力-“创新型”班组的建设

1、创新型班组的基本认知

→故事导入

→创新型班组的特征

→创新型人格特征

→什么是创新

→创新要素管理

→培养班组内创新的土壤

→事事可创新

→阳光思维

→人人可创新

2、创新型班组的日常运作

→创新思维与能力训练

→岗位标准的不断创新提升

→从我改善的主人公

→改善的一个基础工作是“模仿”

→岗位工作要素创新模型

3、岗位标杆 —— 确立可量化的标准

4、班组如何有效激发班组的创新意识

5、创新故事和训练

第六部分、节约是企业利润的重要源泉-“节约型”班组的创建

1. 创建节约型班组的关键——班组如何进行现场成本管控

2. 节约意识的培养

2.1节约不是一阵风

2.2节约不是赶时髦

2.3节约不是走形式

3. 如何消除班组现场的浪费现象和班组成本管理与控制的关键点;

4. 成本控制四个核心方法

5. 成本降低10%=利润增加20%以上?

6. 案例讲解:节约型班组的管理工具

7.建立科学的成本控制管理制度,培养职工的节约习惯

8. 如何挖掘职工的节约潜能

9. 如何分解成本指标到班组、员工

第七部分、安全是企业生存和发展的保证――“安全型”班组的创建

1. 安全的重要性

2. 有效安全管理的好处

3. “安全行为”与“六个三”的管理

4. “0”灾害理念的三原则

5. 基本方法1:指差确认

6. 管理人员的责任

7. 班组安全管理的特点

8. 事故预防原理

9. 防错法的十个设计原理和应用案例

10.防错法的基本工作思路

11.KYT活动的四步推进法

12.用案例管理班组,用案例培训班组

13.安全管理的问题及对策

专家老师

汪锦晖 《生产管理》培训体系金牌训练导师,每年100天以上赴企业内训经验,原康师傅集团生产总监、高级咨询师。

杨颖锐 《生产管理》培训体系金牌训练导师,每年100天以上赴企业内训经验,原丰田汽车生产总监、高级咨询师。

楼晓蓉 《生产管理》培训体系金牌训练导师,每年100天以上赴企业内训经验,生产管理系列课程制作人,高级咨询师,中国企业联合会特聘专家,曾任职于国内某大型公司数年生产培训主管,经验丰富。

陈 鹏 《生产管理》培训体系金牌训练导师,每年100天以上赴企业内训经验,深圳(理光)工业发展公司制造部、改善推进部部长。

杨海军 《生产管理》培训体系金牌训练导师,每年100天以上赴企业内训经验,生产管理系列课程制作人,高级咨询师,中国企业联合会特聘专家,曾担任世界500强企业生产工程师、车间主任等职务。

(说明:授课期间,从以上专家中选配,具体人员以现场报到通知为准。)

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