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激励“新”法-员工激励策略与工具运用

【课程编号】:MKT039381

【课程名称】:

激励“新”法-员工激励策略与工具运用

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工激励培训

【时间安排】:2018年07月30日 到 2018年07月31日4500元/人

2018年03月23日 到 2018年03月24日4500元/人

【授课城市】:上海

【课程说明】:如有需求,我们可以提供激励“新”法-员工激励策略与工具运用相关内训

【其它城市安排】:苏州

【课程关键字】:上海员工激励培训

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培训对象:

中基层管理人员(People Manager),必须要有下属。

课程大纲

一 理解激励

什么是激励

小组讨论:我们需要满足谁的需要?透过满足他人的需要获得他人的合作对我们有什么好处?

什么阻碍了我们去激励他人合作?

二 激励人心七要素概览和STARE模型

案例分析·:他们这样做

讨论总结激励七要素和STARE过程模型

测验:测测自己的激励技巧

三 步骤一:设定明确

设定明确标准的作用

标准必须进行明确的沟通

体验活动:鼹鼠游戏

四 步骤二:期待他人最佳表现

期待他人最佳表现的重要性/方法

检验活动

* 图片对比:他们都在成长

* 视频分析:士兵突击

* 体验活动:评价我们身边伙伴的表现

一 步骤三:关注他人的行为

关注他人行为的作用

用“找茬”的精神发掘对方的金子

体验活动

* 给五个伙伴送上我们的赞赏并分享

* 找出两张图片中不一样的地方

二 步骤四:认可他人

使认可个人化

使认可个人化的作用和方法

体验活动

* 解读职业动力测评(MQ)报告

* 小组讨论:设计一个使认可个人化的方案

讲述实践故事传播理念

讲述故事的作用/方法

收集故事的途径

体验活动

* 案例分析:重症病房的故事

* 说故事:谈谈你自己的故事

共同庆祝

* 共同庆祝的作用/方法

* 体验活动

* 影片欣赏:好的传统需要由庆祝来延续

* 小组讨论:设计一个共同庆祝的方案

三 步骤五:成为行为榜样

成为行为榜样的作用/方法

四 总结及应用

总结7要素和STARE模型的策略方法

小组讨论:4种情境的策略和方法

任务安排:个人行动学习

龚老师

中国人民大学人力资源管理硕士,上海财经大学经济学学士,光辉国际 Lominger Leadership Architect、VOICES授权讲师,大众(中国)学院认证领导力讲师,DISC认证辅导师,国际测评协会(AAI)WBI认证辅导师,CPI认证辅导师。曾受聘于上海大众营销能力中心、电信学院领导力中心、任仕达、香港新世界集团等国内外等知名管理咨询公司、企业大学,从事管理人员培训、组织能力开发工作,在企业管理培训咨询领域拥有17年的经验.

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