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教练型管理

【课程编号】:NX05168

【课程名称】:

教练型管理

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:战略管理培训

【培训课时】:2天

【课程关键字】:教练型管理培训

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培训对象

企业高层、中层管理者、人力资源管理人员

课程背景

在知识经济的大潮下,全球早已驶入知识经济的快车道,与此同时,我们所处的商业环境也出现了三个特征:快、剧变、个性化。这同时也是知识经济企业所面临的三大挑战。企业只有转换管理方式才能适应外界的变化,否则只有死路一条!

在这样一个“快”、“剧变”、“个性化”的大环境下,企业必须要做出改变。有专家称,知识经济就是“发挥人的智慧,让智慧的产生创造前所未有的价值”。全球的企业从未像今天这样异乎寻常地关注于人,人本管理的概念也被许多的企业所应用,企业传统的管理方式在进入知识经济之后必须要加以转变了,否则必将面临被淘汰的危险!归根结底,企业的根本是人。但传统的管理是管事的学问,唯有教练是管人的学问。知识经济时代管理者必须要从对事情的关注更多地转向于对人的关注!

教练认为,这个世界上一切伟大的成就与伟大的发明都来自于人,离开了人,再完美的计划、再杰出的创意都失去了意义。同样,世间一切纷繁复杂的事情与看似矛盾事物背后的根源也是人,只要解决了人的问题,一切问题都会迎刃而解。所以教练倡导从事情的最根源——人来入手

课程特色

结合先进的企业教练技术和NLP理论,体系完备

分组讨论、体验互动

实地演练、现场指导

从心理学角度剖析、人的需求出发

把管理变的简单化,短时间掌握教练运用技巧

课程风格

互动式

体验式

顾问式

课程收益

管理操作简单,过程简短,见效快

运用教练模式管理,解决管理中的实际问题

以“人”为核心,管理的根本——从人入手,成为教练型领导

找到问题根本,从根源解决问题

通过教练发问能力,使下属自己调整心态

从事件中抽离,以旁观者角度更清晰从问题本质入手

具备激发下属的能力,打造学习型团队

让下属更有状态,更有激情去工作

课程大纲

第一部分:认识教练型领导模式

一、企业教练产生

1、传统管理VS现代管理

2、管理面临的管理课题

3、未来管理的主题

A、个性化

B、人性化

4、管理的趋势-21世纪企业致胜之道

A、体系化管理-建立持续改进的管理体系

B、以人为本-建立企业教练文化

5、教练的产生需求

A、管理:事

B、教练:人

6、企业教练发源

7、教练的能力构成

8、教练原理

9、企业教练区分

10、教练的角色

A、镜子

B、催化剂

C、指南针

11、教练目的

A、明确目标

B、看清现状

C、突破盲点

D、找到正确方法和实施计划

E、激发潜能,勇于实践

F、创造优异的成果

G、建立一种具创意的企业文化

H、全面地提升个人以至团队的内在素质

12、教练的分类

13、教练与被教练者的关系

A、互相信任

B、支持者

C、平等的伙伴

二、为什么需要教练型领导

1、因为每个人存在盲点和对自身潜能认识不充分

自我醒觉

寻求教练支持

2、每个人的性格不同/工作风格不同

区分性格

工作风格不同

性急的人

努力尝试的人

细致的人

追求完美的人

取悦他人的人

独断专行的人

3、每个人都有学习障碍需要突破

过去的负面经历

缺少信心

缺少动因

害怕变革和失败

压力

不佳的身心状况

4、在不同学习层次提升的需要

认知层次(知识)

情感范畴(态度)

精神范畴(技能)

融溶贯通(智慧)

5、教练型领导的工作内容

6、历史上的教练型领导

精神领袖

政治军事领袖

企业领袖

三、企业教练型领导模式的现状和发展前景

现状

应用领域

发展预言

四、课堂思考

学习教练型领导模式对自己有什么帮助?

教练教练型领导模式对企业有什么用途?

教练型领导模式还可以运用在其他什么领域?

第二部分:教练型领导模式的应用

一、基本教练工具

二、教练模型

三、教练过程阶段

阶段一:教练需求和目标

阶段二:制定详细的教练计划

阶段三:制定详细的教练计划

阶段四:完成教练任务或开展教练活动

阶段五:活动回顾与绩效改善计划

阶段六:中止教练过程感召模式

四、基本教练模式

1、教练对话

2、AB的教练模式

3、AB模式

4、从属等级教练模式

5、5R教练模式过程方法

五、教练的四项基本能力

聆听

区分

发问

回应

第三部分:教练综合法的运用

一、平衡轮

1、事业平衡轮

2、人生平衡轮

二、价值观排列

1、价值分类

2、如何找出价值层次

三、头脑风暴法

1、应用领域

2、头脑风暴法实施

张老师

清华总裁班教练技术特聘讲师,企业销售竞争力研究院特聘讲师,《三力团队模型》创始人,“团队打造训练专家”,《动力沟通六力模型》创始人,九型人格与企业绩效教练。 曾任黑龙江维美思乳业有限公司副总,一正药业集团黑龙江区副总。

讲师介绍:长期从事企业教练与企业培训,致力于为企业提供专业化的教练及培训,并将NLP、教练技术等融入课程体系中,曾服务过中国人寿、一正药业集团、太安建筑集团、晶弘集团等近百家大型集团和企业。

凭借多年企业管理经验,结合自己多年带领团队及服务企业的心得体会,采用“教练式”的授课原则,本着“培训+教练”=“知道+做到”的培训理念,以成果为导向的培训原则,从企业实际问题入手,帮助企业创造最大绩效。

采用“视频观赏、小组研讨、互动游戏、案例分析、情景模拟、 教练点评”六大授课形式,目的让学员能在实际工作中快速转化及运用。

授课风格:互动、案例、视频、游戏等多种培训手法融合

观点新颖独到,一针见血,发人深思

深入浅出,诙谐幽默,让学员在轻松愉快中理解和顿悟

理论与实践完美结合,实战训练以成果为导向

精准的教练式点评,激发学员的内在智慧

品牌课程:《管理教练技术系列》——培育激励下属,打造精英团队

杰克•韦尔奇说过:“伟大的CEO就是伟大的教练”,知识经济就是“发挥人的智慧,让智慧的产生创造前所未有的价值”。企业的根本是人,但传统的管理是管事的学问,唯有教练是关注人的学问。知识经济时代管理者必须要从对事情的关注更多地转向于对人的关注!企业管理工作者如果掌握了教练工具,就可以通过独特的语言,运用聆听、观察、强有力的发问等专业的教练技巧,帮助下属清晰目标,激发潜能,发现可能性,充分利用可用资源,让下属以最佳状态去达成目标。

《教练式卓越团队打造》——激发团队的无限潜能

被誉为最具震撼力的课程!这个课程为何能让销售团队在三个月内提升企业30%以上的业绩?面对市场销售业绩下滑,同行业竞争的激烈,为何销售团队表现不佳?企业教练之父——添•高威说:“人的表现=潜能—干扰”,所以要想销售业绩更佳,先要化解团队成员的内在干扰,使其发挥最佳的状态。

本课程以人为本,改变人固有的心智模式、行为模式,帮助一线销售人员清晰目标、激发潜能、充分利用现有资源,以最佳状态去达成销售业绩。

《80-90后员工管理应用》—8090后员工的管理之道

“后80”与“90后”是一个特殊的群体,他们身上被打上了深刻的时代烙印:独生子女、高等教育改革、高校扩招、时代变革、市场经济、东西方文化的大冲突与大融和。

他们的教育背景、家庭背景和社会背景造就了他们的性格特点,他们个性张扬、他们敢于表达、他们充满朝气;但是,他们漠视责任、蔑视义务、完全的自我……

“后80”和“90后”的员工就像一台笔记本电脑,能创造无限的价值,同时须轻拿轻放,因为他们易碎。通过本课程我们会知道,如何做一个新型的领导者,去管理这个群体,使管理更加卓有成效。

【客户代表】

清华工商管理总裁班 中国人寿保险公司 中国移动天津分公司

修正药业集团 一正药业集团 好朋友连锁超市集团

安徽晶弘集团 黑龙江省妇联 北京博物收藏

远洋地产 滨才房地产 阳光酒店集团

北京金地物业 鲁能集团 吉野家

卫华集团 东易日盛 西洋集团

天地重型机械制造有限公司 ……

国泰百货

【培训纪实】

【客户见证】

公司以前做过很多培训,可培训的内容听起来难,做起来更难!而张老师的人和课程同样的实在,给到我们的不仅是内容、方法,更多的是一种做人做事的方法,收益终身!

--中国人寿保险公司 宋经理

我和张老师是在公司面临种种困境的时候认识的,他给了我信心、给了我方法、给了激情、给了企业成功运作模式,因为有他的付出、才有今天的我们!

--安徽晶弘集团 李经理

开始选择与张老师合作是他的精神打动了我,培训开始后他的课程更打动我,实战性很强,学了就可以用,我以后会继续选择合作!

--安徽好朋友连锁超市集团 孙经理

有一个偶然的机会我接触到张老师的课,我才发现这才是我想要的,不仅有理论的知识、更有实操的方法、而且对整个行业的熟悉度比我们经营者更了解,直到现在我们企业的培训都是选择张老师!

一正药业集团 岳经理

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