锻造企业好讲师—精品课程开发与设计（中级）

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课程背景：

欢迎来到锻造企业好讲师系列课程。有了好的演绎，会表达会呈现，但是没有一个好的内容没有一个好的课程设计那就尴尬了。企业内部培训要的是实实在在解决实际问题，并且能够将经验不断的传承和复制。但是一门精品的课程开发谈何容易，课程目标的分析、框架大纲的制作、内容的萃取、最后的教学设计和视觉软件的呈现，对于一名专职培训师都难于驾驭更何况企业内训师。通过本课程的学习能够步骤流程化敏捷开发出一门紧贴企业绩效的精品课程，让学员在训后产生意识或行为上的改变，最大程度地帮助企业或个人解决实际问题，提升效能。本课程属于内部讲师进阶课程。

课程对象：

企业内训师、培训管理者、企业内部管理人员、希望从事培训工作的人士

课程收益：

● 找到企业需要培训解决的问题

● 能够独立撰写课程目标和取个好名字

● 运用金字塔原理绘制课程整体大纲

● 能够萃取自身岗位经验

● 掌握课程讲解的“五星教学手法”

● 通过两天的学习现场即时产出一门紧贴绩效提升的短课程（10分钟）

课程特色：

● 本课程采取游戏化教学的方式，让学习像打游戏一样上瘾

● 课程实战性极高，鲁老师五年来参加比赛的经验最好的分享

● 形式多样，采用引导技术、建构主义教学方法和全脑学习方式，通过课堂讲述、短片播放、图片展示、案例分析、动手操作、一对一指导、分组讨论、现场分享等方式开展培训

● 实战演练，参训学员轮流上台分享，采取讲师点评、学员互评的方式进行实战演练，讲授比不低于50%

课程大纲

第一讲：围绕痛点“解决问题”

一、问题—任务—情境

1. 选择业务当中的“病构”问题

2. 问题转变为任务

3. 把任务带入情境中

二、精品微课的开发目标

1. 新——开发新路

1）新产品推广、新政策执行策略

2）新技术应用推广、新业务落地

2. 关——寻找关键

1）关键客户开拓、关键流程执行

2）关键项目落地、关键活动执行

3. 痛——直击痛点

1）瓶颈工序改善、关键客户流失

2）常见故障处理、投诉流程处理

案例分析：《要想航班不迟到就用822》

实操演练：学员找到本企业中需要用培训解决的“问题”并任务化

第二讲：聚焦主题

引言：看书先看皮，看报先看题

一、培训呈现的类型选择

1. A态度类课程

2. S技能类课程

1）智慧技能

2）动作技能

3）人际技能

2. K知识类课程

1）陈述性知识

2）流程性知识

3）概念性知识

4）原则性知识

小组抢答：看图说出该课程的类型

二、一鸣惊人的好名字

案例分析：给下面的名字打个分

1. 好的课程要具备以下条件

1）新奇特

2）副标题

3）一语双关

4）定受众，给收获

三、课程目标的确定（表现性目标ABCD法）

1. A对象

2. B行为

3. C条件

4. D标准

什么人将会在什么情况下做什么事情到什么程度

案例分析：《民航反恐ING-异常识别ABC》

实操演练：确定学员课程名字和课程目标

第三讲：萃取干货

引言：好内容都是“萃取”出来

一、缩小内容颗粒度

1. ABCDE内容精简法

二、经验的萃取

1. 知识进行分类

2. 内容要有总结

3. 干货要有提炼

三、课程建模

1. 口诀法

2. 字母法

3. 数字法

4. 缩略法

工具：萃取工具表单

实操演练：学员展示，互相点评，讲师总评

游戏化教学：我们一起学僵尸（SOP化教学）

第四讲：逻辑大纲

引言：开发、大纲、与设计就好像是买房子

一、好逻辑如同好项链

1. 易学—学习简单

2. 易懂—学了能做到

3. 清晰—步骤很明确

4. 脑科学—符合人类认知

二、金字塔原理

1. 结论先行

2. 逐层递进

3. 分类清晰

4. 平级并列

案例学习：电梯时间、马云与孙正义

实操演练：学员采用金字塔模型绘制课程大纲

第五讲：教学方法

引言：“五星教学”融汇十三种教学手法

一、五星教学

1. 聚焦问题

情景导入：勾

2. 激活旧知

小组讨论/互动提问：引

3. 求证新知

引导式讲授：学

4. 应用新知

带入情境：练

5. 融会贯通

教授他人：化

小组案例分析：《全民反恐ING-异常行为的识别》

实操演练：学员展示，互相点评，讲师总评

第六讲：教学活动

引言：让学习像做过山车

一、教学金字塔

1. 学习活动

1）知识类课程教学活动

2）技能类课程教学活动

3）态度类课程教学活动

互动游戏：区分教学活动和学习活动

二、好的互动要做到三点

1. 嘴巴动-低级

2. 身体动-中级

3. 思维动-高级

教学游戏：手指操

你可以不回答问题，但是你不能不思考

小组演练：学员展示，互相点评，讲师总评

结尾：好课程一定要有好内容，从业务出发从绩效出发，精雕细琢一定可以打磨出一门好课程。

鲁老师

鲁洪涛老师 实战TTT训练专家

《八个段位打造王者微课》中国版权认证课程所有人

国际注册培训师

高级企业培训师

9年中央直接管辖国有独资航空公司培训经验

5年培训团队管理实战经验

网络微课“小猪微课”品牌创始人

浙江省企业培训师协会宁波分会副秘书长

鼎川机械有限公司/红帮学院/赛林国贸有限公司特邀签约讲师

现任：某大型航空公司（三大国有骨干航空企业之一）丨金牌讲师/微课团队创始人

擅长领域：情境课程开发、情境课程设计、微课制作、新媒体呈现软件使用（第四代PPT、FOCUSKY、易企秀、XMIND8）

9年TTT培训实战经验，总培训近百名优秀内训师，共开发60门精品课程，总授课150场，累计培训总学员高达上千人，课程满意度达95%。

实战经验：

鲁洪涛老师有着9年的TTT实战经验，并于2015年至今连续4年参加培训界最大的讲师类比赛“我是好讲师”，用比赛磨炼自己的课程开发设计；平均每年7次参加讲师类比赛，现已开出了不少在情境课程开发、情境课程设计、微课制作等领域精品课程，于2018年开发出国家版权认证课程《八个段位打造王者微课》，该精品课程在某大型航空公司掀起了一股培训新浪潮，前往多家分子公司进行宣讲，获得了某航空内的“最实战型”导师称号。

鲁老师也曾在中央直接管辖国有独资航空公司，带领团队共开发出课程30几门，其中专注于解决公司在发展中的遇到的“新”“关”“痛”等贴近企业绩效提升的关键问题，共计开发网络微课十几门，点击率2万余次，培训人员覆盖2000余人，受到广泛好评；还为企业还培养了近30名优秀的内训讲师，随后被作为企业明星讲师，获得公司的“某航空公司股份优秀教员”称号。

主讲课程：

《八个段位打造王者微课——精品课程开发》（版权课）

《八个段位打造王者微课——精彩课程设计》（版权课）

《八个段位打造王者微课—微课开发与制作》（版权课）

《锻造企业好讲师—情境课堂精彩演绎与呈现（初级）》

《锻造企业好讲师—情境精品课程开发与设计（中级）》

《锻造企业好讲师—新媒体视觉呈现软件（高级）》（第四代PPT、FOCUSKY、XMIND、H5）

《全脑体验式授课技巧》

《全脑体验式课程开发与设计》

授课风格：

采取咨询式课前调研，定制课程内容：讲师风格极其幽默，采用当下最流行的引导式教学、行动学习、体验式教学、全脑式教学等手法，以建构主义学员为中心展开课程，案例全部引用这五年来参赛的种种经验收获，以真实的体验吸引学，互动性极强。课堂讲师学员讲授比50%。

部分服务过的客户：

烟草行业：南昌烟草、上海烟草、萍乡烟草、襄阳卷烟厂、来宾烟草…..

银行行业：中国银行江苏分行、中国建设银行宿迁分行、杭州建设银行……

通讯行业：陕西移动、西安电信、上海移动…..

宁波地铁、宁波红帮学院、宁波赛林国贸有限公司、惠州神田、胜华电子、水之梦、广州百特、优比仕电子、陕西榆林神木化工、东航西北分公司、西安庄信新材料科技有限公司、西顿照明、扬子石化、东航云南、徕斯机器人、陕西德林煤业集团有限公司、东航总部、甘肃紫藤装饰设计工程有限公司、爱康科技、贵州率性科技有限公司、贵阳科迈机械设备有限公司、西藏自治区投资有限公司、陕西天润科技股份有限公司、元初食品、惠盈动保、华迈科技、珠江智联、宁夏宏添安电子科技有限公司、宁夏欧阳泰安工程服务有限公司、甘肃恒信节能环保科技有限公司、汇卡公司…….

部分学员评价：

鲁老师的课程一直都很受公司内部的喜欢，上课认真却不s乏幽默，课程内容也很实战型，作为公司的预备内训师，我很庆幸能被鲁老师教授！

——东航 培训师王力

感谢鲁老师的两天课程教授，短暂的时光让我们了解到了作为企业的内训师责任十分重大，一起企业的好坏与内训师息息相关，谢谢鲁老师的指导。

——广州百特 培训师陈谋

鲁老师上课太有趣了吧！比以前的TTT老师授课生动多了，告别沉闷的课堂迎来有趣的氛围，谢谢鲁老师的指导，希望以后多和你学习课堂上的超级演绎。

——胜华电子 培训专员丽丽

鲁老师的《八个段位打造王者微课—精品课程开发》实在太赞了，第一次利用这种轻松的课堂来获取实用的知识点，让我们在“学中玩，玩中学”。希望鲁老师以后多多来给我们授课，作为内训师我很骄傲。

——东航云南 培训师马柯

第一次初见鲁老师到时候，让我很震惊；想着鲁老师那么年轻还能讲授内训师的技巧，事实证明人不可貌相啊，鲁老师的课程上一次就爱上了，实在是十分精彩啊！

——元初食品 培训主管何琛

鲁老师《锻造企业好讲师—精品课程开发与设计（中级）》的课程，让我受益匪浅，明白了作为企业的内训师课程的开发与设计是尤为重要的，好的课堂由好的内训师创造；谢谢鲁老师的亲身指导。

——东航西北分公司 培训师钟博宇

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