未来领导力

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课程背景

这是一门领导的必修课，课程不会直接告诉你怎么管理领导自己的团队，是通过教学片和团队活动场景式赋能的方式启发学员自我找到决解自己领导问题的方法。老师用反转教学法以学员为主围绕着学员关心的领导力和执行力问题开展学习活动。老师只是一个辅导员，带领大家去探寻管理中的执行难题。每个企业有每个企业不同条件和环境文化，不可能一种办法解决所有问题。

通过课程能找到那些解决问题的好办法。你将掌握领导不是管人，领导关系就是存在于领导者和被领导者之间的关系。该关系不是天然存在的，而是随着时间的推移而发生的。也有一些人认为：“领导者是天生的，而不是后天养成的。”但有许多真实的例子都表明，领导者实际上是可以后天养成的，并且这些人在生活中的各个方面都体现出能够有效地发挥领导作用的潜力。那些一直存在的需求是对领导技能的实践学习，而这些是可以在一个成功的组织里看到的。

实现共赢才是关键，我们发现了许多关键性的原则，而这些原则似乎对于所有伟大的领导者来说都是通用的。《未来领导力》是展望未来看清方向的培训课程，它解析了领导敢于挑战旧习，不断探索，最终形成了一套最适合他自己，他的下属以及他的组织的领导和执行的经验。

培训目标：

1、了解未来企业管理及未来管理趋势

2、关注管理者软技能的意义

3、提高领导者基本素质

4、管理者如何向领导者角色转变

5、提高领导者角色认知

6、分析领导风格及应用

7、如何培养领导者素养

8、破解什么是企业家精神

9、企业家决策

培训大纲：

一、课前需求评估：领导力理解的四维评估。

如何描述自己的领导能力？

在工作中遇到的挑战？

领导者与管理者有何不同？

通过本次学习希望得到什么？

二、从宏观角度看管理

1、变革中成长，创新中超越

2、优秀企业应有的合理结构

3、未来管理发展方向

4、企业发展规律百年回顾分析

5、VUCA时代新型领导者

6、未来领导力

三、关于好领导的探讨

1、衡量领导力者思考力的三个标准

2、领导者软能力的内涵

3、领导者情商

4、领导者的影响过程

5、柔性领导时代来临

6、企业家精神塑造

7、企业家视角的决策

四、领导者角色认知

1、管理者向领导者转变

2、讨论案例《成功经理人》是怎么激活个体的

3、从领导角度如何建立自上而下的工作伙伴关系及跨部门协作

4、场景化体验《最佳拍档》体会如何使下属成长实现共赢

五、发挥卓越领导力的基础

1、领导力概念

2、领导力与权力

3、如何扩大影响力

4、领导与管理的区别

5、领导者深度思考模式

6、领导者系统思考

7、领导者品格与领导风格

赵老师

赵承阁 德鲁克管理专家

【资质背景】

北京大学经济学院客座教授

北京管理科学院授证讲师

中央电视台中视科华培训中心顾问

格局商学十大实战导师

燕园商学教授、联合创始人

上海丰会商学院执行院长

【自我解读】

赵承阁老师是集职业经理、培训顾问和高校教授于一身的实践型管理技能培训专家、是反转教学对话培训的倡导者。在历经19年的培训工作和在企业工作经验及历练，使得在企业管理、领导力、企业文化实践、执行力、团队训练等方面有着丰富的理论与实践操作经验，在企业管理尤其是中层管理者技能方面有独特的见解。丰富的在线直播经验为在线课程提供了强有力的支持。

【擅长领域】

把控（线上线下）课堂走向带动学员思考，实现授课效果游刃有余。善于课程开发与研究可以量身定制个性化课程，有坚实的成人学习理论体系。懂得教育心理学理论与教育实践。善于把枯燥的理论演变成通俗易懂的可操作工具。旨在管理技能方面的提高和发展，从而实现组织绩效改善。

【授课特色】

推广反转教学近10几年，是反转教学的坚定推动者，课程互动属性突出，离开好为人师，才是真正教育的开始。以反转教学为核心让学员会自然的进入主动思考状态。形成以学员为主讲师为辅的颠覆性课程。再加上(o2o)线上与线下的教学结合符合互联网时代的学习惯。线上的课前预习利用碎片时间完成知识的初步认知和理解，课中面授或者在线是启发学员独立思考，课后的跟踪使学到的技能得以实际工作中体现。授课之前学习已经开始，课程结束学习仍在发生。

【培训方法】

场景化赋能创新型培训，是培训走向4.0数字化转型的先行者，是以五星教学法为结构设计的培训课程，通过课堂角色体验活动使学员与应用场景链接，通过教学片为案例进行沉浸式体验。

完成五星教学法，聚焦问题-激活旧知-示证新知-应用新知-融会贯通；五步循环。学员的学习成果在实际转化解决实际工作问题，致使将知识转化为工作业绩。 场景化创新培训不单单只是知识的增长，重点在于转化过程中发现存在的问题，并拿出方案该解决问题，应用场景化教学，以场景为导向组织学习活动，把真实的业务场景搬到课堂上来，把原有的那些知识打散，再重新组合在一起，去解决一些实际工作场景中的问题，这些工作场景不是来自外部，更多的内容是来自学员，来自距离客户、距离业务最近的那些人，以场景为导向能够帮助个体将知识转化为实际业绩，从而实现个人的成长到组织的赋能。促使学员能够发现问题并创造出解决方案。课堂学习结束学习仍然发生，创新型培训符合学习原则从触发自愿-符合经验-尊重自主-实现行动。非传统培训方法旨在通过场景化赋能，以学员为中心，以终为始。

【主讲课程】

《领导力》系列课程

《高效团队建设》

《跨部门协作》

《中层管理者技能提升训练营》

《管理者角色定位》

《中层干部训练营》

《共赢领导力》

【服务客户】

高校类：北京大学MBA、清华大学MBA、人民大学组织行为学研修班、上海电信学院、西安交大EMBA、武汉大学总裁班、大连总裁班、青岛大学EDP、新疆石河子大学经管院、内蒙古财经学院、清华紫荆讲堂、

金融类：中国银行北京分行、中国建行通州分行、北京产权交易所、济南中信银行、民生银行北京分行、浙江泰隆商业银行、上海兴业银行、南宁华夏银行、乌鲁木齐兴业银行、乌鲁木齐农业银行、西宁农商行。

通讯类：中国联通北京总公司、上海电信学院、SPIRENT（思博伦）济南联通、青岛联通、新疆联通、新疆移动、新疆电信、青岛邮政、广东大地通讯。

航空类：东方航空公司、海南航空公司、北京飞机维修公司（Ameco）、

大型企业类：大庆油田、江西中烟、新疆塔指、鄂尔多斯集团、伊犁乳液、 中石油、中海油、天津日石、北京城建、中粮集团、中铁集团、中冶集团、核工业集团、中铝矿业、中储粮、奔驰汽车、福田汽车、中建政研、国家电网、南方电网、安庆电网、湖北电力、天津电力、天津力神、深圳百威啤酒、浙江ABC童装、四川人寿保险、江苏伟业建筑公司、三九药业、凯莱英医药公司、中原华信集团、新疆新特药、汉高集团、中国黄金集团。

教育传播类：中央电视台电视台（中视科华）、中国教育出版社、温州电视广播总局、北京大学医学部、中研政建、格局商学、时代光华、神华商学院、亚美信、伊利利乐学院、赛格教育、惠州市中小型企业创新发展研究院。

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