年度培训需求分析与制定

年度培训需求分析与制定

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课程前言：

培训需求分析与年度计划制定是培训管理人员每年的“必修课”。培训需求分析是年度培训管理工作的起点和难点，需求掌握不准，将会全盘打乱培训计划的实施，让企业管理者感到头疼——

培训计划年年有，年年新，可执行起来却很困难

培训工作在公司各项业务工作中的定位不清，培训效果不佳

培训结果与培训目标相背离，浪费企业投入的成本

针对以上问题，我们特邀原嘉里粮油（金龙鱼）全国培训经理蓝旻先生，与我们一同分享《年度培训需求分析与制定》的精彩课程，从年度培训计划制订所遇困难的根源出发，与您分享如何从组织与岗位培训需求分析开始，把握企业培训需求的脉搏，从而制定被企业需要与认同的、培训结果与培训目标相结合的年度培训计划。

课程收获：

陈述组织需求和员工需求的区别

运用需求矩阵工具分析公司二\三级的培训需求

运用培训计划制定方法，完成自己公司培训年度计划的制定

邀请对象：

本课程适合企业内人才培养和培训管理的负责人，比如培训经理、人力资源经理、培训主管等。

>> 报名的学员须有制订年度培训计划的经验，带上自己制订的2009年、2010年培训计划和总结，自带电脑于课程现场亲手完成年度培训计划制订与执行的练习。

课程提纲：

【第一天上午】

一、组织与岗位培训需求分析

1、培训管理沙盘

（1）课堂练习1:汽车4S店的培训需求和规划

2、培训需求的来源和类型

3、不同企业的培训需求的总体特征

4、培训年度计划制定的流程和必要条件

二、基于岗位分析的岗位培训需求

1、岗位群和岗位族分析

2、岗位职责-能力矩阵分析

3、岗位课程体系

【第一天下午】

4、关键岗位的培训需求矩阵分析

（1）课堂练习2：制作本企业的关键岗位的培训需求分析矩阵

三、培训需求矩阵

1、培训需求的定量分析单位

2、理论静态培训需求

3、动态培训需求

4、培训需求矩阵分析法

5、培训需求常态分布

（1）课堂练习3：公司二\三级培训需求矩阵

【第二天上午】

四、运用培训需求漏斗分析和甄选必须满足和规划的培训需求

1、培训预算的基础：培训当量

2、需求漏斗的筛子-已完成的需求、

可免除的需求、不实际的需求

3、需求漏斗的筛子-组织发展的战略目标、培训预算和经费

4、培训需求定性分析法-培训等效职位群、职能培训需求、职级培训需求

（1）课堂练习4：基于历史数据的2010年公司实际培训需求分析统计表

五、将实际培训需求转化为可执行的学习与发展计划

1、学习与发展计划的分类

2、公司级员工学习与发展计划

3、部门级员工学习与发展计划

4、岗位级员工学习与发展计划

【第二天下午】

5、年度计划、季度计划、月度计划

6、制定计划需要考虑的管理要素：人员数量、人员分布、工作任务、课程课时、培训地点

（1）课堂练习5：公司员工学习与发展计划

六、校对和验证培训计划是否可行和真实反映组织和员工需求

1、静态培训需求

2、公司级关键业务流程和关键岗位

3、组织核心竞争力和组织发展战略

4、不同培训类型和费用的占比和增长率对比分析

（1）课堂讨论: 公司年度计划的汇报与答辩，并评审通过

蓝老师

原嘉里粮油（金龙鱼）全国培训经理 ；

实战经验：曾任职于新加坡嘉里集团、日本八佰伴集团、三九集团等大型集团公司，曾任嘉里粮油（中国）有限公司培训中心经理，全面负责嘉里粮油集团的培训管理工作，建立嘉里粮油培训中心。

专业背景：主要研究领域为企业培训管理和培训师培训，在多年的工作积累中，结合国内外先进的人力资源管理理念，研发出一套能帮助企业持续发展的培训发展体系。他独创的“1：1：1培训黄金法则”：授课、练习、辅导相结合，全面提高企业的培训质量；创建的以 “用、选、育、评”四步建立完善的内部讲师体系已在多个企业得到成功实施，培养出一大批优秀的企业内部讲师，为企业的可持续发展奠定了扎实的基础

授课特点：以专业务实、亲和生动的风格见长，融合了西方成熟的专业培训技巧和多年的授课经验，得到企业和学员的高度评价。

主要课程：年度培训计划制订与执行、培训体系构建实操、内部讲师培养与管理体系、讲师的理性思考与感性表达、培训课程设计与开发……

服务客户：TCL、中国电信 格力空调、安利……

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