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从技术走向管理技巧提升

【课程编号】:MKT006226

【课程名称】:

从技术走向管理技巧提升

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:领导力培训

【时间安排】:2017年11月18日 到 2017年11月19日2980元/人

2016年11月26日 到 2016年11月27日2980元/人

2015年12月05日 到 2015年12月06日2980元/人

【授课城市】:北京

【课程说明】:如有需求,我们可以提供从技术走向管理技巧提升相关内训

【课程关键字】:北京技术走向管理培训

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课程背景:

企业很大一部分中基层经理都是从技术人员中提拔起来的,很多走上管理岗位的技术人员角色不能转换,过度关注技术细节;凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;上司让制定工作计划,可却无从下手;不知道如何分派工作,如何领导团队,更不知道如何确保你的团队不出差错……管理和技术一样,也要专业化,不能凭经验。

从技术人员转变为管理人员,需要转变观念,在管理方面补课,既要对管理有个全面的认识,又要提升管理工作中必须掌握主要技能,使技术人员能够尽快做好管理工作。

课程收益:

系统思维:本浓缩课程以系统思想为指导,借鉴西方科学管理的方法,形成了有中国企业管理特色的中层管理体系。以中国传统文化为指导,结合中国国情、企情、人情创建、设计的课程内容,以效果为导向,理念和实际紧密结合。

讲求实战:以翔实的案例进行分析,实用性、操作性强,并采用教学互动、疑难解答等方式,使学员在轻松地学习中掌握更多的方法、技能。

中体西用:本课程特别注重中国企业的实际情况。借鉴国内外众多知名企业的成功案例,采取理论与实用相结合的方法,使学员得到即学即用的收获。

课程对象:

企业CEO/总经理、技术副总、公司总工/技术总监、项目经理/产品经理、PMO(项目管理办公室)主任、走上管理岗位的技术人员等

课程大纲:

第一部分 技术走向管理的烦恼

案例分析:技术走向管理的烦恼

第二部分 从技术走向管理的角色定位和角色转换

1.对企业管理体系总体认识

·管理层次与职能分工

·企业价值链分析

·各职能块的典型工作任务分析

2.技术人员的角色定位和素质分析

3.管理人员的角色定位和素质分析

4.技术型管理者的角色与核心工作

5.技术人员与管理人员的特质差别与习惯

6.管人与管事的差别

7.角色转换过程中常见的问题分析

·从发现问题到推动解决问题的转变;

·从自己做事到让别人做事的转变

·人际沟通与冲突处理

·从追求个人成就感到追求团队成就感的转变

8.角色转换的成长之路(角色、态度、知识、技能)

案例分析、角色演练与问题讨论

第三部分 从技术走向管理的需要的工作习惯

1.习惯与组织文化

2.习惯之一:全局意识

·各级管理者的全局意识体现在哪里?

·全局观念的四个维度与要求

·技术管理者的全局意识

·高层管理者的全局观念

3.习惯之二:抓住重点、提升工作效率

·日常工作忙碌却效率不高的原因剖析

·管理人员的工作分类

·时间管理

·案例:李经理的工作如何聚焦重点

4.习惯之三:以团队为荣而不是个人

1)团队

·团队与团体,构建完美团队的成员选择

·团队成员的角色分析

·发挥团队互补效应

2)团队建设与管理

·团队发展五个阶段

·构建完美团队的成员管理办法

·团队管理政策与注意事项

3)如何召开高效的团队会议

·会议的四个角色及其职责

·会议的五个环节

5.习惯之四:提升领导艺术

·从个人埋头苦干中走出来

·下属成员的特点分析

·四种下属的状况测试

·领导风格分类与测试

·领导风格匹配

案例:团队出现这样的情况如何进行领导

第四部分 从技术走向管理的必备管理技能之一:目标与任务的分解

1.目标分解与目标值的确定

a.战略性目标的特点,目标的来源

目标确定的多种方法比较与分析

b.目标的分摊与目标分解 如何根据公司的战略制定各部门的

目标 如何确定目标值

现场实战:应用价值树分解受训企业战略目标

2.任务的分解

c.价值树分解

d.WBS与成功因素分析

e.任务分配与团队成员的协同工作机制的建立

f.资源调配与工作计划的制定

案例演练:目标或任务分解到计划

第五部分 从技术走向管理的必备管理技能之二:有效激励

1.激励理论与方法

·激励员工的理论基础

·马斯洛五层次理论

·赫兹博格双因素理论

2.经理激励员工的工作实践

·案例研讨:李莉的违规

3.激励员工的策略与最有效形式

·物质激励与非物质激励的平衡;

·物质激励的核心是什么

4.适时地满足下属的不同需求----需求错位

5.经理激励下属的核心----情境激励

6.员工的发展水平与授权、激励的关系

7.激励员工的五个要素与七大技巧

第六部分 从技术走向管理的必备管理技能之三:授权与监控

1、有效授权技巧

·授权的五大步骤

·授权的层次性与实际应用

·授权与监控,授权存在的顾虑与解决办法

案例研讨:王经理的授权问题

2、跟踪与监控

·工作追踪的步骤

·跟踪方法之一:报告机制(具体操作与模板)

·监控方法之二:审计(具体操作与模板)

·跟踪与监控方法之三:预警系统(具体操作与模板)

·监控方法之四:经验教训总结(具体操作与模板)

演练与讨论

第七部分 从技术走向管理的必备管理技能之四:培育人才

1.培训下属的职责与义务

2.下属培训需求的分析

·不同层次员工的需求与不同侧重点

3.不同类型下属培训的重点

·在职培训与辅导

·学习型组织的特点

4.在职辅导下属的定义与内涵

·辅导员工是直线经理的本职工作

5.高效进行在职辅导的程序

6.辅导的四大技巧与五大法宝

演练与讨论

第八部分 成功实现从技术走向管理转变的关键

1.成功的实现角色转换

2.管理技能的培养

其他管理技能的展示与分析

3.个人修炼(习惯、领导力、沟通能力)

4.组织的融合和团队的打造

总结

刘老师

实力派管理专家,清华总裁班特聘讲师。美国人力资源协会授证讲师,美国领导力研究中心认证讲师,北京某制造型企业人力资源管理长年顾问,中国运载火箭技术某研究机构项目管理顾问。美国阿拉莫(ALAMO) 《领导者之剑》国际认证讲师,PMP(美国项目管理认证),《行动学习》催化师。

早年在铁道部大型国有制造型企业工作,而后在台湾天心集团、联想集团、美国JVK科技集团等多家知名企业和跨国公司担任人力资源经理、副总裁等职;高层管理岗位工作16年。实践了国有企业和欧美企业的管理特点。

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