VDA6.3&6.5系统学习

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课程目标

开发以过程为导向的审核方法；

作为产品生命周期的汽车标准；

了解汽车行业产品审核的基本要求，掌握产品审核策划、实施和报告的技巧；

通过对少量产品或零件进行评定，掌握被评价产品的质量能力；

有效地预防有缺陷产品出厂，降低组织风险，提升产品的信誉，增强顾客满意度。

课程对象

ISO/TS16949审核员、第二方审核员、管理者代表、技术总监、质量经理、采购经理、产品设计师、工艺设计师、质量工程师、SQE、内审员等。

课程大纲

（VDA6.3）

潜力分析 （为供应商开发服务评价要求）

一、A部分

1．项目管理

(讲解重点审核要求:项目计划制定, 项目风险评定,项目紧急措施制定)

2．产品和过程开发的策划

(讲解重点审核要求:产品开发计划, DFMEA、PFMEA、KPC、KCC)

3．产品和过程开发的实现

（讲解重点审核要求:产品验证计划 DV试验，PV试验,项目验收的证据，设计开发的输出)

二、B部分

1．供方管理

（讲解重点审核要求:合格供方评定，进检检验，原材料仓库管理要求，FIFO，可追溯性要求)

2．系列生产(生产现场审核要求,以乌龟图模型进行展开)

1)过程输入

（讲解重点审核要求:项目交接管理，生产现场FIFO，可追溯性要求)

2)过程流程(是否所有生产过程均受控)

（讲解重点审核要求：生产控制计划、SOP、SIP、控制图、SPC应用等等）

3)人力资源(哪些功能为过程提供支持)

（讲解重点审核要求：培训过程）

4)物质资源(通过了哪些资料实现了过程)

（讲解重点审核要求：设备，工装管理管理过程，预防性和预测性维护保养、计量器具管理、试验室管理要求，MSA等等）

5)过程审核的效果如何(有效性,效率,减少浪费)

（讲解重点审核要求：产品符合性，CPK结果，纠正预防措施，产品审核要求等等）

6)过程输出是什么?(结果/输出)

（重点审核要求：型式试验的结果，成品仓库管理要求、记录保存等等）

3．顾客支持,顾客满意,服务

（讲解重点审核要求：交付情况，顾客投诉与反馈，8D报告，服务人员能力要求等等）

审核知识要求

最新FORMEL-Q与VDA6.3的发展

1)审核基本知识

2)审核计划落实

3)审核案例分析

4)审核打分计算

5)审核报告不符合项

6)审核报告

考试

（VDA6.5）

一、产品审核概况

1．VDA综合标准结构介绍

2．VDA6.5与Formel-Q之间关系、VDA6.5版本变化介绍

3．审核定义

4．审核特点，审核种类介绍及区别

5．产品审核定义

6．产品审核在质量体系标准中体现（旧标准QS-9000、VDA6.1、TS16949）

7．产品审核在过程方法中应用

8．产品审核目的和应用范围

9．产品审核的意义

二、产品审核流程

三、产品审核程序

1．产品审核与其他审核方式及检验的区别

2．输入标准

3．COP专门检测

4．审核程序的规定

5．产品审核计划制定

6．参考资料

7．审核大纲

8．检查、测量、试验的方法和器具

9．产品审核员的资格要求

四、审核规划与实施

1．检验特性与清单

2．检验方法/工具与抽样检验批量

3．零件取样与标识管理

4．产品审核提问表编写

5．产品审核实施职责

6．产品审核实施过程

五、报告（纪要）编写

1．QKZ值的计算

2．数据分析及缺陷原因调查

3．偏差分级与评定说

4．产品审核报告编写

六、纠正措施

1．紧急措施与转移

2．针对主要缺陷的措施

3．针对次要缺陷的措施

4．纠正措施的监控

5．产品审核实例及模板

七、案例分析与讨论

八、产品审核相关补充知识

九、问题答疑

范老师

河海大学工商管理硕士 (1993年)、中国国家ISO 9000注册审核员(1996年)、中国天津汽车中心QS-9000评审员(1997年)、美国品士ISO/TS16949评审员(2002年)、美国管理教练协会IAPC、6σ黑带专家(2005年)、实战型资深管理顾问专家、国内资深质量管理及质量经营学研究者、多家国际国内知名培训咨询公司高级培训师、咨询顾问、实战派一线辅导导师。

范老师曾在中国质量权威杂志《电子质量》、《中国质量》等刊物上发表论文数篇,包括:《统计技术在质量管理中的应用》和《谈SPC在企业的有效实施》等等作品。

近年来，为致力于企业现场管理的研究和探索，先后于全国十多个省市担任过企业管理顾问与现场管理专业讲师。被中国管理科学学会授予企业管理专业讲师。多年来在全国巡回演讲近千余课次，受到各地企业界和政府部门以及多家媒体的热烈响应，并得到一致好评。

范老师授课风格：

在多年的职业培训中，范老师革新传统概念式授课方式和空洞无物训练形式，以培训之道、法、术统御职业训练的全过程，通过演练、角色扮演、情景模拟、管理游戏、案例讨论、头脑风暴、演讲、座谈、分享等形式，张弛有度、实效传递，“真传一句话、假传万卷书”；真正做到了深入浅出，使参训者在各个领域得以突破。

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