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企业内部课程设计与开发I.S.D

【课程编号】:MKT012301

【课程名称】:

企业内部课程设计与开发I.S.D

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:职业技能培训

【时间安排】:2017年04月20日 到 2017年04月21日5980元/人

2016年04月28日 到 2016年04月29日5980元/人

2015年05月07日 到 2015年05月08日5980元/人

【授课城市】:上海

【课程说明】:如有需求,我们可以提供企业内部课程设计与开发I.S.D相关内训

【课程关键字】:上海课程设计培训

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课程简介

这门课程将让你掌握如何通过有效的和可操作的培训课程设计流程,快速开发高质量的培训课程。通过传授众多实用、新颖的技巧,帮助你将来开发的课程更加有趣和生动。

课程特色

* 基于行动学习(Action learning)和解决问题学习(problem based learning)的方式

* 该培训和学习过程将延伸到你的工作中,培训师将帮助你完成第一个课程开发项目

培训受众:

人力资源及培训管理人员、企业内部讲师 、负责课程研发管理的专业人士等

课程收益:

掌握国际上最先进的课程设计与开发的方法、流程

* 具备专业的课程设计与开发的能力

* 企业培训经理评估内部、外部培训资源的能力

* 内部讲师迈入职业化生涯的必修课之一

* 加入Bovis精英人力资源俱乐部,共享超值体验

* 课程开发工具包

课程大纲:

第一讲、课程导入

1、 视频导入:您认为这些是培训课程吗

2、 分组头脑风暴:期望的课程设计与开发成果

3、 为什么要设计与开发内部课程

4、 课程设计与开发项目的计划与制订

第二讲、课程设计与开发基础理论和模式

1、 系统化课程设计与开发模型

2、 课程设计与开发的基本流程

第三讲、分析阶段

1、 学员分析:如何了解您的学员

2、 任务分析:技术/流程类课程

3、 内容分析:管理类课程

4、 能力分析:定制化课程

5、 分析授课环境和运用环境

6、 如何将分析的内容转化为授课内容

第四讲、设计阶段

1、 如何确认培训目标

2、 学习如何撰写学员学习目标

3、 如何将授课内容模块化

4、 如何排序授课内容

5、 如何选择讲师授课策略

6、 如何选择与学习内容相适应的活动

7、 如何编制教学大纲和课程思维导图

第五讲、开发与实施阶段

1、 课程开发的2条主线:学员思维线与讲师思维线

2、 课程开发的学员5步法

3、 课程开发的17要素

4、 选择兴趣点

如何开场

激发动机:告知动机并给予信心

角色扮演与练习

5、 链接旧知识

“唤醒”学员旧经验

如何回顾与关联新旧知识

案例与练习

6、 加工新知识

如何呈现教学策略

如何将课程内容结构化

练习课程目标设定

演示内容模块

如何呈现PPT

如何编制学员手册

如何编制讲师手册

如何编制散发材料

7、 强化成行动

如何设计练习活动

如何积极反馈

如何结尾

第六讲、验证与评估阶段

1、 验证课程的内容和授课方式是否有效的策略 

2、 课程验证的流程 

3、 评估课程资料有效性和适用性的清单 

4、 柯氏四级评估 

5、 课程评估应当包括的项目和操作方法 

6、 如何评估学习 

7、 如何评估工作绩效 

8、 最佳操作/案例分析/实际演练/工具表单 

课后跟进(举例):

1、根据所授内容,结合学员自己感兴趣的培训主题,设计一门课程,形成教学大纲和课程思维导图。

2、根据所授内容,结合学员自己感兴趣的培训主题,设计一门课程,运用所掌握的课程17个要素到课程模块中。

周老师

【讲师简介】

    周博士主要研究领域为企业内部课程设计与开发、人才管理系统、领导力发展、心理教练与辅导等领域。他具有扎实的学术背景,曾就读华东师范大学管理心理学博士后,人力资源开发博士,课程设计与开发专业硕士,德国柏林麦克斯.普兰克心理发展研究所访问学者。

    曾在多家欧美企业从事人力资源开发与管理工作十余年,具有多年一线的人才发展与实践经验。曾先后参与宝钢、上汽和中海集团等管理咨询、课程设计与开发项目。同时兼任华东师范大学人力资源研究中心、MBA中心、复旦大学研修班客座讲师。

【授课特点】

擅用案例说明,引导学员体验式思考,并通过深入浅出的讲解将非常复杂的问题变得简单,易于理解,并找出解决的方案。将先进管理理念和国内企业实际相结合方面颇有心得和研究。擅长与学员互动分析,引发学员深度思考。

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