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问题导向式的年度培训计划制定

【课程编号】:MKT023773

【课程名称】:

问题导向式的年度培训计划制定

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2017年11月09日 到 2017年11月09日2600元/人

2016年11月17日 到 2016年11月17日2600元/人

2015年11月26日 到 2015年11月26日2600元/人

【授课城市】:北京

【课程说明】:如有需求,我们可以提供问题导向式的年度培训计划制定相关内训

【课程关键字】:北京培训体系建设培训

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【培训背景】

如何设计以能力提升为年度培训计划?

如何有效挖掘企业培训需求,提升企业培训收益率?

如何才能让老板看到培训效率、认同培训价值呢?

11月13日,资深培训管理专家陈老师与您共同探讨,掌握实现培训有效性的策略与方法!

【课程价值】

帮助企业梳理企业培训需求,制定年度培训计划

掌握需求访谈、调研,计划制定、培训实施的具体方法、模板及工具

【课程对象】

企业人力资源总监、人力资源经理、培训经理/主管、各业务部门经理

【课程内容】

一、引子话题:理想与现实的差距

1.我们的困惑是什么?----所有人不是一直都在说培训很重要吗

2.我们的困惑源自哪里?----在解决到哪里去的问题 之前,先解决从哪里来的

3.问题!---解决不了企业和部门的问题,培训还真的有用吗?

二、转变培训需求调研模式---从个人需求到组织期望的转变

1.案例讨论:老张的一月

传统培训计划制定模式的缺陷

组织需求与个人需求的区分

2.培训需求=标准﹣现状

问题是“标准”说得清吗?/“现状”说得清吗?

说不清的情况下:“问题”才是缺口的显现

培训就是帮助企业解决问题的过程,思维的高度决

定了你的解决水准

3.解决企业问题时,如何进行问题分析?

案例:我家的草坪

问题本身不是问题,问题是找到问题的根源

问题解决八步流程

问题提取的四种方法

4.问题导向的年度培训计划模板

问题导向的培训需求调查五个要点(明、查、知、 定、统)

P-S式年度培训计划模板的七部分详解

案例分析1:某IT企业2002年度培训计划

案例分析2:某电脑销售企业的2009年培训计划

三、转变课程内容设计模式---从内容中心到能力中心的转变

1.案例分析:Excel软件培训

什么是以内容为中心的课程内容设计?

什么是以能力为中心的课程内容设计?

2.以能力中心的三个课程内容设计关键

W-W-H 模式课程内容设计流程

培训成果转化的四个关注要素(态度环境、知识技能、实际应用、绩效关联)

3.能力中心的五个课程设计内容

确定明确的培训目标(问题解决目标)

确定培训内容

确定培训方式

确定培训转化和跟进方式

确定培训评估方式

案例分析3:“附加销售技能”培训的课程设计

四、年度培训计划中的三级培训课程体系搭建

1.培训管理不是采购管理

内训课程与外训课程的作用与区别

课堂研讨:直接解决企业问题的课程是什么?

内训师队伍建立与内部课程开发的过程

2.三级课程体系的层级与重点

通用类课程体系

基本岗位技能课程体系

高级岗位技能课程体系

3.常见岗位体系的课程如何设计?

中层管理干部培训课程体系

新员工入职培训课程体系

主题攻坚式培训课程体系

案例分析4:某电信设备制造企业三级课程管理模式

五、现场答疑

学员成功经验的分享

学员存在问题的研讨

陈老师

工学硕士, TCMC企业内训平台搭建核心设计人、咨询顾问。

曾任大学教师,多家企业培训总监,17年教育工作的丰富从业经验;

在TCMC企业内训平台搭建项目、管理干部执行力与领导力提升、TTT

企业内部培训师的培训、员工职业化素质提升等领域有其独道的见解。

已成功为300余家企业进行过专业培训,拥有500余场次、近5000小时、3万余人次的培训经历,经其培训过的全国企业客户,课程综合满意率均在90%以上,部分课程综合满意率达到100%。

授课风格:

以互动、情景式培训见长,注重受训人员的感悟及参与,培训方式及角度独特,培训现场学员参与性强,气氛热烈。培训风格诙谐幽默、复杂问题简单化、深奥理论通俗化,得到参训学员的一致好评。深入浅出,能够令各层级人员迅速领悟和掌握

部分曾辅导及授课客户:

中国电信、中国银行、民生银行、建设银行、中国移动、中国联通、国家专利局、东方航空、中国航油、大唐电信、中铁一局、中铁二十局、中外运(敦豪)、东盛集团、国家电网、康师傅、中海地产、吉利集团、海南马自达等。

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在线报名:问题导向式的年度培训计划制定(北京)