企业环境职业健康安全EHS系统化实战训练—向企业安全生产/环保要利润

企业环境职业健康安全EHS系统化实战训练—向企业安全生产/环保要利润

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课程背景

曾经的：中石油输气管道爆炸、京港澳重大道路交通事故（河南新乡段926）、金誉石化有限公司事故（山东临沂市65重大爆炸）、江西丰城某电厂事故（1124赣能股份）、深圳山体滑坡（1220）、万华化学事故（920MDI装置爆裂）、天津港特别重大事故（812瑞海公司危险品仓库火灾爆炸）、平顶山养老院火灾（河南525事故）、中荣爆炸（昆山812粉尘）、宝源丰禽业有限公司火灾（吉林63禽类加工厂）、台湾及浙江游乐设施事故、中石化东黄输油管道爆炸（青岛1122泄露）、硫化氢中毒死亡、PX事故、深圳舞王KTV俱乐部火灾、泰坦尼克号/韩国岁月号、东方之星的沉没、德国大众机器人吃人、湖北电梯吃人以及上千例的断手、骨折数据等事故，悲剧的发生让太多的家庭支离破碎……

安全是企业，也是个人成长的核心，班组长是桥梁和纽带，其绩效也反映着公司隐形的业绩，一把火、一场事故或许会让一切不复存在，您是否觉得“环境、健康、安全”与您遥远？如何完善和落实安全生产责任、管理制度和考核机制，实行党政同责、一岗双责、失责追责，严格监管执法，坚决遏制重特大安全事故发生，切实保障人民生命财产安全。

本课程将从公司实际入手，用系统的工具和方法让安全结果越来越好，结合世界500强标杆公司的最佳实战经验，协助您系统的完善企业环境、健康、安全文化，将其真正落地，逐步用最低的安全成本提升管理水平。

课程收益

学习如何承担安全职责、如何履责、明确班组长在安全管理中的担当作用，明白安全不是为安监/领导/公司而做，做到依法治安；

系统学习现代班组安全管理、风险识别与隐患控制的方法，用系统的安全管理工具和方法，标准化建设，打造卓越的“0”事故文化，建设“零”事故现场，提高生产效率，降低安全生产成本；

学习安全管理的教练技术/沟通方法，掌握安全沟通技巧，做好班组员工的安全教练工作;

逐步做到“不伤害他人，不被他人伤害，不伤害公司财产，保护同事不受伤害”。向班组安全生产要利润。

课程大纲

第一讲：企业EHS素质建设

一、EHS是什么

二、零的价值

1.什么是零

探讨：零事故VS零风险

2.事故影响（成本核算）

案例1：典型安全事故

案例2：职业健康事故

案例3：环境污染事故

三、EHS领导力是什么

1.EHS领导VS安全管理者

2.EHS领导力六维度

维度1：EHS学习力

维度2：EHS教导力

维度3：EHS决策力

维度4：EHS执行力

维度5：EHS组织力

维度6：EHS影响力

四、卓越EHS领导力十特征

五、如何打造企业0事故EHS文化

1.安全SWOT分析引导

1）优势

2）劣势

3）机会

4）挑战

2.倒金字塔0模型：5层人

3我们扮演什么角色

4.系统与过程控制风险

演绎思考:螺丝的思考、细节安全重要性

5.孙子兵法在安全：五项战略

6.领导层需要管好5件事

1）道：系统思维

2）将：领导力

3）法：标准与方法

4）行：行为与能力

5）根：追根问底

第二讲：基于“风险”的安全管理

一、为什么事故会发生

推演：多米诺骨牌在安全

二、风险识别之法律法规责任与义务

1.新安全生产法修订历程

案例（血的教训）：722、723、603、1122、82

探索：责任主体

思考：安全为了谁（视频分享1/2）

2.新安全生产法修订与我们相关：5核心

3.党政同责、一岗双责的含义

4.各级对安全生产工作主要职责

三、风险识别之现场安全管理

1.从“人、物”二象限做安全

2.人的不安全行为、物的不安全状态

四、风险控制：风险控制原理与7锦囊

锦囊1：消除（本质安全）

锦囊2：替代

锦囊3：工程控制

锦囊4：隔离

锦囊5：减少暴露降风险

锦囊6：PPE个人防护

锦囊7：程序（文件指引）

三、鱼翅（刺）寻真因

1.“人、机、料、法、环”五维度

分组练习：我的现场设备安全隐患治理

第三讲：职业健康管理

一、职业病防治法

二、企业如何避免《用人单位职业病危害防治八条规定》

罚款合计40~190万

1.企业责任

2.工作场所

3.防护设施

4.防护用品

5.警示告知

6.定期检测

7.培训教育

8.健康监护 三、企业职业病防治管理（应对）

1.职业病危害前期预防与管理

2.企业常见3种职业危害

危害1：粉尘危害

危害2：听力危害（噪音聋）

危害3：化学物质急性中毒

四、劳动过程中的防护与管理

1.职业病诊断与职业病病人保障

第四讲：如何打造高效的EHS领导力团队

一、如何发挥EHS领导力

1.自上而下拉动式EHS管理

2.企业文化如何融入EHS文化

二、如何建设EHS领导力

1.落实有感EHS领导

2.行为安全管理

模拟游戏思考：危险环境与安全环境？

3.打破思维壁垒：“行为可测量”解析

三、科学的安全管理

1.如何行为观察VS分层审核

2.如何衡量安全绩效：数据分析

3.行为安全管理技巧

4.安全教练技术

1）安全教练能力：有效沟通

2）会听，会问；

3）聆听：听/聆听的重要性

5.有效沟通：员工不安全行为的纠正

案例互动研讨：员工PPE管理冲突

6.跟电影学安全教练

7.安全沟通时8种忌讳方式

8.有效的现场辅导

第五讲：应急管理体系与实践分享

一、何谓应急管理

案例：淮安329液氯泄漏事故回头看

案例：跟“印度博帕尔”视频学管理

二、应急管理重要性

案例：台北飞日本客机爆炸事故

反思回头看我们

1.应急管理：四阶段

阶段一：预防

阶段二：准备

阶段三：响应

阶段四：恢复

2.应急救援系统主要内容：6方面

1）应急救援组织机构

2）应急救援预案（或称计划）

3）应急设施和设备

4）应急救援行动

5）应急培训和演习

6）事故后的恢复和善后处理

3.应急演练

演习类别：桌面/功能/全面演练

模拟：桌面演练检验有效性

三、EHS改善中的困惑

困惑一：为何建立体系，事故频发？

困惑二：如何平衡“安全与生产”？

困惑三：如何完善隐患“反弹”？

困惑四：事故率是衡量安全绩效唯一指标?

困惑五：还有其他困惑吗？

四、如何体现EHS领导力

视频反思：视而不见

1.促动——引导技术：

1）开放空间/复盘技术：我们可以为EHS做什么

2）写下安全承诺并实施

2..答疑与互动

五、EHS管理实践分享

1.如何利用好班组早晚会

2.EHS文化建设

3.EHS检查vs观察

4.EHS培训

5.EHS绩效

6.班组EHS标准化建设

邹老师

邹老师 环境/健康/安全（EHS）引导师，专注环境、健康、安全11年、南京大学法学学士、国家注册安全工程师；十年制造业现场EHS专职管理实战，熟悉现场管理和EHS文化建设，对职业健康安全（H/S）管理体系和环境（E）管理体系有效运行有独特见解，可以从“点”到“面”综合提出解决方案

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