《先成人后成才》——儿童心理与教育讲座

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[课程背景]

多数亲子教育的重点放在生理照料、父母与子女的亲密关系，这只是儿童成长的一个局部。

儿童属于自己，不附属于任何个人、家庭、团体乃至国家。我们从人性的角度培养儿童，是为了行成独立的人格，自由的精神，最后成就世界和谐。

除了生理上的成长，儿童的精神胚胎需要更加静心的呵护。

从卢梭开始，裴斯泰洛奇发展，到福禄贝儿，直至蒙台梭利，欧洲的儿童教育理论，走了一条自然主义的道路。

所谓自然主义，就是基于人性、自然和宇宙的完美合作，而非与自然做斗争，以征服为目的的教育思路。这是对欧洲长期动乱的反思，也是对人性解放的呼唤。

卢梭（1712-1778）认为，儿童培养，情感先于理性，12岁之前是自然教育；

裴斯泰洛奇（1746-1827）继承了卢梭的观点，以户外教育法激发情感和爱；

福禄贝尔（1782-1823）追随裴氏思想，以宗教与道德培养为儿童人性基础。

蒙台梭利（1870-1952）为集大成者，基于大量实地观察，把三位教育家的思想，落地到幼儿的0-6岁教育实践中，获得巨大的成功。

蒙氏的思想继往开来，真正对儿童表达出尊重、敬畏之心。

尤其注重实际操作，具有应用情怀。在东方大国中国，蒙氏的教学，已经越来越被认可，培养了大批优秀的儿童教育专家，使得千万儿童得到心灵自由，智慧成长。

引入 自然主义教育思想发展概况

1、卢梭：情感先于理性（向自然学习）

2、裴斯泰洛齐：户外教学法（自然主义）

3、福禄贝尔：人性教育（宗教与道德）

模块一、蒙台梭利四大阶段

案例：柴静《看见》，高校学子极端事件

0-6幼儿期：生理剧变期，最重要的教育阶段。孩子哭闹都有原因。

6-12童年期：稳定阶段。智力爆发期，热爱学习。

12-18青少年期：心理剧变期，道德和智力教育。最容易出事的心理期。

18-24成熟期：稳定阶段。职业选择。

模块二、人类倾向

案例：一个故事要讲多少遍

安全类：探索、定位（方向）、秩序。为什么不能变更家居环境？

人际类：交流（沟通）、抽象（想象）。概念的传递。

工作类：工作、重复（练习）。孩子渴望工作，在工作中成长。

完美类：精确（修正）、数学、自我完善（自我控制）。重复的需要。

模块三、儿童敏感期（0-6岁）

案例：不爱社交的孩子

1、社交敏感（断奶、打招呼、礼仪）

2、语言敏感（词汇爆发，语言娴熟）

3、动作敏感（精细化动作的练习，家务劳动的重要性）

4、成人的角色（如何成为孩子最好的观察者）

模块四、吸收性心智（0-6岁）

案例：为什么不讲童话

1、真实性：真实的社会，真实的书籍

2、精致性：美好的书籍、视听、感觉原料

3、多样化：不同材质、不同文化、不同体验

4、阶梯设计：循序渐进，耐心的重要性

结语 蒙氏和华德福异同

金老师

讲师介绍

金树松，毕业于北京大学。20年企业管理实践，近10年受聘于清华大学、中山大学、华南理工、华南农业担任MBA、总裁研修班客座教授，主持《管理心理学》、《优势领导思维》、《大历史大管理》等课题。

为企业实施过10万人次以上的培训服务。近5年尤其关注500强企业的中国本土公司，着重研究中国电力、通讯、银行、地产等优势国企，为中国企业参与世界竞争倾注心智。

学习业绩

1997年，广东外语外贸大学企业管理系，学士毕业论文《企业家对企业文化的影响》；

2006年，北京大学应用心理学系，硕士毕业论文《中国人思维方式与传统性关系研究》。

任职业绩

1997-2003：从事人力资源工作7年。任大型企业集团企业文化部经理、人力资源总监、管理顾问公司副总经理；

2004-今：独立培训师、咨询师，年均授课量180天以上，集中于通讯、制造、地产、金融。核心课程为《优势思维-问题分析与解决》、《管理心理学》，担任多家公司顾问工作。

授课总天数，2000+天，受众10万以上。

企业项目操作实践

1997年：广东美的集团，广州空调市场整合项目，负责人；

1998年：广东美的集团，营销体系人事重组，小组核心成员；

1998年：广东美的集团，与意大利梅洛尼技术合作项目，技术谈判组成员；

1999年：中兴通讯，事业部制机构改革项目，职能部门类调整组成员；

1999年：中兴通讯，薪酬体系改革之工作分析项目，负责人；

2000年：中兴通讯，企业文化规划推广项目（体系、宣讲、执行），负责人；

2000年：中兴通讯，高校招聘“联合收割机计划”，西北、华北片区助理；

2001年：中兴通讯，人事体系异地外派项目，重庆区人事部经理；

2002年：中兴通讯，公司培训体系6西格码提升项目，负责人；

2002年：中兴通讯，中兴通讯“依赛伦思”管理顾问公司，副总经理；

2002年：金地集团，金地—瀚威特绩效提升项目，主要成员；

2002年：金地集团，金地—华信惠悦薪酬体系与职位分析项目，参与成员；

2003年：金地集团，中层干部能力提升模型项目，主要成员；

2003年：金地集团，“开放·分享·共荣”（OSG）企业文化年（10项目），负责人；

2003年：金地集团，TOP10高级人才猎头招聘项目，负责人；

2004年：独立咨询师，深大电话培训体系建设项目，核心咨询师；

2005年：独立咨询师，深圳巴士集团薪酬体系改革项目，核心咨询师；

2006年：独立培训师，南方李锦记精英营销讲师提升项目，核心咨询师。

2007年，独立咨询师，陕西电信人力资源配置项目，核心咨询师。

理论探索作品

1997年：《美的集团企业文化体系建立与实施方案》，获科技月提案二等奖；

1998-2000年：《中兴通讯》内刊特约撰稿人，“企业文化”栏目主笔；

2001年：《人事干事模式》，中国人事年会论文三等奖，《中外企业文化》第12期；

2002-2003年：《金地》内刊特约撰稿人，“培训管理”栏目主笔；

2004年：独立讲师，原创文集1《培训运营五步法》；

2005年：独立讲师，原创文集2《学习的乐趣》；

2006年：独立讲师，《培训为何叫好不叫座》，发表于《管理e人》2006年第4期；

2007年：独立讲师，原创文集3《思考的乐趣》；

2008年：独立讲师，原创文集4《大历史与大管理》；

2009年，独立讲师，原创文集5《管理者的悦读课》；

2011年，独立讲师，原创文集6《未发现的快乐》；

2012年，独立讲师，原创文集7《解决问题：观念与方法》；

2013年，独立讲师，原创文集8《管理者的心理眼》；

2017年，独立讲师，原创文集9《用我的全世界遇见你》。

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