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高情商领导力(刘鹏)

【课程编号】:NX25343

【课程名称】:

高情商领导力(刘鹏)

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:领导力培训

【培训课时】:2天,6小时/天

【课程关键字】:领导力培训

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【课程背景】

领导艺术是领导者个人素质的综合反映,是因人而异的。黑格尔说过:“世界上没有完全相同的两片叶子”,同样也没有完全相同的两个人,没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。任何一种管理模式的运用,不可能是要求下属们依葫芦画瓢就可以了,而是需要自上而下使每位负有不同管理职责的人都能对该管理模式融会贯通、在不同环境下为同一个目标而因时制宜、不断改善。

本课程针对领导者在日常管理工作中所面对的主要问题,从思维、方法、行为、工具四个方面帮助领导者提升自身领导素质。

高情商是由领导干部自身素质形成的一种自然性影响力。它既没有正式的规定,没有上下授予形式,也没有合法权力那种形式的命令与服从的约束力,但其影响力却比权力性影响力广泛、持久得多。著名的管理学韦伯在上世纪30年代第一次提出了非权力影响的概念,不同于传统权利影响不同的是,这种影响力不需要组织给予职位,而与人自己的品格、性格、价值观、行为特点等一些自然因素有关。

高情商力又称自然影响力,与权力影响力不同,它既没有正式的规定,也没有组织授予的形式,它是以个人的品德、才能、知识、感情等因素为基础形成的。

在非权力性影响力的作用下,被影响者心理和行为更多的是转变为顺从和依赖关系。非权力性影响力是由领导者的品德修养、知识水平、生活态度、情感魅力以及自己的工作实绩和表率作用等素质和行为所形成。它的特点在于它的自然性,它比权力性影响力具有更大的力量

本课程,汇集丰富的案例,课程从管理实践与生活现实角度出发,帮助大家全面认知并提升影响力,课程涉及心理学、人际关系学、组织行为学、性格学、社会学等重要学科,是管理者提升自我影响力修炼的必修课。

【课程收益】

1、提升领导者的个人素养与成长方向;

2、有效提升领导者的情商从而转化成为非权力影响力;

3、掌握有效的把情商与领导力的高效结合;

4、全面提升管理工作的宏观视角与领导思维;

5、掌握日常领导问题的系统诊断与解决能力;

6、了解管理思想,强化领导行为影响下属绩效;

7、认识自我与下属的性格差异,学会包容和欣赏;

8、建立正确的引导方式,培育下属成熟度;

6、建立管理文化到服务文化的过度。

【课程对象】

中高层管理者

【课程大纲】

一、提升领导思维能力

1、领导力的基本概念

A、领导力的两项共识

B、领导力的八项行为

2、领导力与管理能力的不同

3、确立领导行为的两大依据

4、领导力与个人成长

A、发现自己与成为自己

B、人生成长的抛物线

5、确立正确的行为能力

6、确立正确的行为动机

7、认知个人心态提升眼界格局

A、内心X光测试

B、领导者的三项非技能关注

二、领导者的情商表现

1、领导矛盾论

A、管理矛盾

B、认知矛盾

C、协作矛盾

D、资源矛盾

2、情感与理性的驾驭

3、领导者的人际处理能力提升

A、提升人际关系的内修智慧

B、提升人际关系的外修智慧

4、管理标准化确立

A、下属思维标准化

B、下属行为标准化

5、领导者的观察、记录与预测

A、管理日志的建立

B、管理问题分类

6、领导者的情绪控制能力提升

A、思维

B、性格

C、习惯

D、欲望

三、强化管理思维,影响下属的绩效

1、领导者对领导力的基本认知

A、领导者必须具备的八项行为

a、紧密联系群众-造势

b、善于从失败里提升经验-成长

c、问题的决策力-解决问题

d、系统思考能力-思维宽度

e、讲述并且体现故事-说服

f、辅导下属-教练

g、认知自己与成为自己-价值

B、发现下属的真正需求

a、人性角度的内心需求

b、行为背后的动机生成

C、确定正确的领导模式

a、X理论与Y理论的优劣势对比

b、中国员工层次分析

c、员工分类工具

d、关注组织与关注个人的思维转变

2、领导者应该具备的角色与领导技巧

A、领导者常犯的错误定位

B、认知感性与理性并且合理驾驭

C、领导者经常进入的行为误区

D、团队管理的四大重点

a、规章制度执行思想与态度

b、帮助下属认知他人的优点

c、帮助下属从执行者到执行+思考的引导

d、建立合理的反馈机制

E、领导者应该具备的几种角色

a、规划者

b、问题解决者

c、模范者

d、绩效伙伴

e、监督控制者

f、教练员

四、领导艺术-从管理过渡到领导

1、关注组织文化

A、什么是文化?

B、文化建立的基本方式

C、文化落地的五个基本途径

D、组织中必须建立的四大文化

2、关注下属发展

A、诊断下属工作问题

a、常态化问题辨别与解决

b、能力问题的辨别与解决

c、态度问题的辨别与解决

B、任务布置与设计的基本原则

C、员工工作需求的引导方法

a、微观与大局

b、内部与社会

c、现状与未来

3、关注目标管理

A、从单一工作到串联工作

B、从关注个人到关注整体

C、统一下属的不同目标

D、监控目标与目标修正

E、融入目标与评估总结

五、高情商沟通与冲突管理

1、读心术

A、发现不同人的性格特质

B、发现不同的语言模式

C、发现不同的喜爱偏好

2、修心术

A、发现感觉信息

B、确立正确关键词

C.发现隐私信息

D、确立方向信息

E、定义盲点信息

3、说服术

A、建立尊重引起共鸣

B、投其所好

C、诱之以利

D、胁之以害

E、动之以情

F、晓之以理

刘老师

实战派管理培训专家

曾任摩托罗拉电子(中国)有限公司高级主管

米盖尔服装(中国)有限公司生产经理

皮尔卡丹(中国)有限公司生产基地副总经理

十三年外企中高层管理经验

CGIE管理细胞生长课程、TBSM员工多谐素养成长课程创始人

阿玛尼特约店铺营销顾问、完美科技发展有限公司管理顾问、亚太管理训练网特聘资深顾问

北京外企服务集团(Fesco)、天津泰达外企人才服务中心、三星华北培训中心特约讲师

清华大学MBA、北京外国语大学MBA、青岛大学MBA特聘讲师

华北地区多家企业管理咨询公司首席讲师

清华大学MBA特约讲师

北京外国语大学MBA特聘讲师

青岛大学MBA特约讲师

亚太管理训练网特聘资深顾问

2019年课程体系与主讲课程

MTP课程体系

MTP课程起源于美国,高度应用于日本,在某种程度上讲,促进了日本企业管理的完善和企业管理者全方位素质提升,MTP课程流入台湾以后,对于台湾企业与职业人的成长起到了极为关键的作用,树立了管理者职业化的标准,故此MTP课程素有「Mini-MBA」之称。如今,在中国MTP课程通过不断的本土化改良,已经成为企业管理者必修课程,对企业界的贡献正逐渐强化提升中。本课程是中国式MTP课程的典范,课程从理念、心态、精神、技能、形象和素养六个方面全方位的塑造企业管理者,有系统地为现代及未来企业培育更专业、更实务之管理干部。课程核心价值在于以点带面最终帮助企业建立企业文化,以更多的正向力量推动企业发展。

管理者的CGIE管理细胞生长培训体系:

管理者的CGIE管理细胞生长培训体系: 此体系分为四个篇章管理基础、标准确立、管理技能、关系定位四个篇章8门课程,由浅到深的系统解决管理问题。 通常中国企业在管理干部的任命上,喜欢从技术向管理过度,从基层向上层提拔的方式,被任命的管理干部缺少系统性的管理认知,所以往往面对管理工作手忙脚乱。此课程体系以管理基础为出发点,帮助学员夯实管理基础科学,了解管理的基本原理。在干部团队的打造中,只有确立了管理标准才真是一条真正的管理捷径,本课程体系第二部分完整讲述了管理标准化,使管理者能够快速运用,见效。如果说前两部分为基础,那么第三部分管理技能的课程主要是帮助大家能够灵活的处理管理难题、突发事件以及日后管理创新。最终落在关系定位上,是为了消除除了管理技巧之外的一些管理难题,在中国国情以及中国人的思维模式下,关系建立是我们保障管理策略能够完全实现的保障。

员工的TBSM多谐成长培训体系:

此体系分为四个篇章管理基础、标准确立、管理技能、关系定位四个篇章8门课程,由浅到深的系统解决管理问题。 通常中国企业在管理干部的任命上,喜欢从技术向管理过度,从基层向上层提拔的方式,被任命的管理干部缺少系统性的管理认知,所以往往面对管理工作手忙脚乱。此课程体系以管理基础为出发点,帮助学员夯实管理基础科学,了解管理的基本原理。在管理干部团队的打造中,只有确立了管理标准才真是一条真正的管理捷径,本课程体系第二部分完整讲述了管理标准化,使管理者能够快速运用,快速见效。如果说前两部分为基础,那么第三部分管理技能的课程主要是帮助大家能够灵活的处理管理难题、突发事件以及日后管理创新。最终落在关系定位上,是为了消除除了管理技巧之外的一些管理难题,在充分了解中国国情以及中国人的思维模式下,关系建立是我们保障管理策略能够完全实现的保障。

职业化“六维”修炼课程是一套完整的、科学的、实操的员工培育课程体系,课程从理念、心态、行为、技能、形象、素养六个维度帮助职业人快速成长,是企业培育员工的标准课程。至今已有超过三十家企业整体采购,移植成企业商学院的标准培育系统课程。 职业化“六维”修炼课程内容丰富,其中包含六个维度15门课程,总课时超过90小时。课程按照进阶的形式,科学合理的帮助员工提升职业素养。

课程特点:和谐幽默,案例丰富,善抓根本,有料有理,引导互动,收获启发。通过深入浅出的案例分析与引导式互动教学,学员可以更加深刻的掌握课程的精华,有效激励学员不断的进取,通过学习受到启发,深刻反思。不仅仅在企业内可以看到变化,更有效的以素质素养提升为基础改变生活品质,有效触动企业员工迈向更高的层次。真正达到企业想要的培训效果。

部分客户:

能源行业:房山供电公司、石家庄电力局、徐州电力培训中心、新疆电力公司、国家核电集团、爱协林供热系统、中兴能源有限公司、河北电力、内蒙古聚祥煤业集团、神华煤业集团、中海油、中石油、中石化、神华集团、神华国华孟津发电有限公司、中冶科工、许昌神火集团、准格尔旗能源集团、天津电力、北京电力、阿尔斯通

金融行业:北京银行、工商银行北京分行、建设银行、民生银行、工商银行商务中心区支行、中信银行股份有限公司济南分行、农业银行温州支行、北京银监局、中信银行南京分行、四川金融投资集团、瀚海国际投资集团、银帝科技、中国泛海控股集团有限公司、华熙集团、兴业银行济南支行、中国进出口银行

服装零售行业:米盖尔、阿玛尼、皮尔卡丹、凌志时装、北京科拉思纳服饰有限公司、特步中国福建公司、国美集团、博洛尼家居用品(北京)股份有限公司、方太厨具、欧派家居

保险地产行业:中国平安、中国出口信用保险公司、海泰集团、银基房地产、大连新星集团、光大永明、泰康人寿、中国人寿北京总公司、正达物业管理公司、赛特购物中心、百荣商厦、金隅地产、恒大地产、绿城房地产、大富地产、翔鹭房地产、大友富置业、融创置地、中建三局等、广田集团。

学校学院:清华大学MBA、青岛大学MBA、北京北达建筑规划设计院、中国城市规划设计研究院、北京大学总裁班、中国北方车辆研究所、中国电力科学院

互联网和电商有:百度、百捷、新浪、新华锦、慧聪网、龙虎网、人民网、世纪互联等。

生产制造业:大连一汽物流、一汽丰田物流、一汽无锡柴油机、中国寰球工程公司、天津南玻工程玻璃公司、乾元浩生物、佳俊公司、空客政府事业部、海天塑机、海天塑机、三星电视机、三星电机、霍尼韦尔、中国国际航空货运公司、一汽模具、万都底盘、福田戴姆勒等。

汽车行业:一汽丰田、东风本田、一汽马自达、长春英利汽车、长春一汽解放、现代汽车、重庆北汽银翔、福田海外事业部、北汽集团、奇瑞汽车、长安汽车等。

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