练就大手笔 写出好材料 ——企事业单位材料写作全案通

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【课程背景】

写作，是件成本最低的事，因为谁都会。有人做过研究，在各类机关中，70%的都是文字工作。在某种意义上讲，写作是一项人人都具备的技能，却不是人人精通的技能。

一个单位，大学生、研究生满堂跑，各类人才都有，但就是缺写材料的。会写意味拥有在职场上被发现被看见和独占一个职场上升赛道的幸运。“写材料是公认的‘苦差事’，但这种‘苦差事’，对机关年轻干部来说，是一种最有效的淬炼。”

由于应用写作的理论性和实践性特征，它不是体系化学科，老师不会教，而会写的“笔杆子”又没系统研究过。因此，在企事业单位的机关里，“一笔难求”成了一个非常普遍的问题。

本课程取法乎上，高处着眼，是主讲老师30多年高级机关笔耕不辍的体会和经验，课程以“道、法、术、器”为切入，于无定法中求定规，庖丁解牛式展现公文材料的技法技巧，逐一引领破解之道，通过规律讲解、案例分析以及在课堂现场练习、修改，全案详解材料写作的深层逻辑，在全面提升学员思维能力的同时提高材料写作的水平。

【课程目标】

对学员来说，通过本课程的系统的学习培训和有针对性练习，至少获得如下收益：

1、大多文字工作者都有经验主义、教条主义和实用主义倾向，但求写作过程遵规范、合程式，写作结果过得去、用得上，习惯于“知其然”，不习惯“知其所以然”，习惯站在公文的站台上等待如期而至的公交车，不善于回到生活中来参悟妙趣横生的内在规律。

1、让学员从写作规律的底层“知其然”，更“知其所以然”，真正掌握公文材料写作的实用规律；

2、一课掌握15种法定公文和6种常用应用文稿的写作技巧方法；

3、从定位、结构、思想、语言、形式等各个层面提升公文材料的写作能力，帮助学员构建成属于自己的写作体系，掌握公文材料写作的技能技巧。

【课程逻辑及培训时间】

根据客户的需要和要求，课程设计为四天内（或三天两晚），包括两个大部分，第一部分是材料写作的认识论和理论讲解阐述，第二部分是工作总结（述职）、工作汇报、领导讲话和经验事迹材料四类常用材料的撰写经验、技巧和相应的练习和训练；方式以线下授课为主，也可根据具体情况，采取线上直播方式进行。

其课程的总的逻辑构成分为三个阶段：

第一阶段：侧重于认知和写作入门，从全新的角度和底层逻辑来重新认识写作问题，帮助学员找到普遍存在的“写作障碍”问题，从写作的认识论转化到写作的方法论上。

第二阶段：侧重于定位、结构、思想、语言、形式等各个层面提升写作能力，从“道、法、术、器、势”五个维度帮助学员搭建属于自己的写作体系，进而掌握写作的技能技巧技法。

第三阶段：结合实际，侧重讲解常用的15种法定公文和工作总结、领导讲话、经验材料等常用材料的写作技巧及相关练习实践，使学员在最短时间掌握公文材料的写作规律和实用技巧。

【课程对象】

中基层管理人员、新入职员工、公关、文秘、行政、营销、后备干部等相关人员。

【课程大纲】

第一部分：理论及经验讲解

（认识论角度）

一、心中有谱，下笔有神——培养出写材料的“感觉”来

1、起草材料不受人待见，问题出在哪？深度解锁材料撰写的十道坎；

2、培养出写材料的“感觉”来；

3、解锁“开门写稿”的“六件事”。

二、文无定法，但写材料有定规——妙笔生花的底层逻辑

1、从实战中萃取精进写作的九个“真相”；

2、材料写作的“四悟八法”；

3、“妙笔生花”和”精准表达”的底层逻辑。

三、一纸文章为时著——写出材料的“深度”和“广度”

1、提升材料的思想高度和写作深度的路径；

2、写材料的秘诀可能就在“四个讲究”上；

3、材料写作的“十大误区”。

四、使“寸劲” 得“寸进”——“生手”向“高手”进阶的必经之路

1、从“拼凑整合”到“长短自如”

2、变“抄”为“炒”方为“妙”，模仿和借鉴有技巧；

3、一切都是套路，“写作公式+‘人、文、事、地、时’五种变量”让你轻松创作九成以上材料。

五、举重若轻，借势而飞——写“大材料”要有“大格局”

1、写作是一门思考哲学，也是工作的智慧；

2、学会踩“点”，方能获“赞”，要踩准这八个“点”；

3、写材料一定要有用户思维。

4、又好又快地写出好材料，永远是驳不倒的硬道理。

第二部分：常用材料写作技法及针对性练习

（方法论角度）

一、工作总结——把“生米煮成熟饭”的功夫

在数不清的文字材料当中，有一种“母”材料至关重要，那就是总结材料。其特点是写作难度不是很大，但要写好、写精也不容易。

1、工作总结起草过程中的三类七大高频问题分析；

2、要把握“六个重点”厘清“五个思路”；

3、掌握好“七个怎么写”的具体方法技巧。

二、述职报告——述出一个“特别的你”

1、述亮点——述出一个“谦逊的你”；

2、述过程——述出一个“勤奋的你”；

3、述不足——述出一个“真实的你”；

4、述未来——述出一个“自信的你”。

（1）相同点辨析；（2）相异点辨析

三、工作汇报——将工作成果最大化展示

工作汇报不仅仅是一种技巧，而是一种思想、一种谋略。作为管理者会不会做好工作汇报，是其能力的基本表现。

1、如何让领导爱听你的汇报；

2、要注意把握“五个关键点；

3、撰写过程中的“六个怎么写”。

四、领导讲话——“关起门来当领导”的本领

1、领导讲话稿的“七种类型”；

2、领导讲话稿基本职能的“四个维度”；

3、衡量领导讲话稿的“三项标准”“五个步骤”；

4、不说“人话”的讲话稿不是好的讲话稿。

五、典型材料——让思想随着笔端起飞

1、典型材料写作

（1）要精心选择材料，胸有成竹；（2）要掌握剪裁艺术，精选角度；（3）要巧妙概括本质，定好主题；（4）要设计文章结构，布局谋篇。

2、事迹材料的写作叙事技巧

（1）叙写现实矛盾，展现内心冲突以显先进；

（2）突出事例细节，引用人物语言以求感人。

3、经验材料写作

（1）选题：口子要小立意要新；（2）素材：情况要真挖掘要深；（3）结构：谋篇要精布局要好；（4）文字：行文要活语言要美。

六、会议纪要——择要之法与语句选择

1、坚持“三个必须”，做到“三个弄清”；

2、把握“四个”要点，做到“四个”注意；

3、写作过程中常出现的三类问题。

（1）用语不规范的问题；（2）语言不精炼的问题；（3）条理不清晰、层次不分明的问题。

张老师

张建国 老师

——笔耕一线30余年的研究与实操型老师

原北京军区政治工作研究室正团职研究员，《政治工作通讯》《基层政治工作》等刊物主编，《战友报》特邀撰稿人

原北京军区正军职（省部级）首长专职文字秘书

原中信集团一级子公司党委副书记、纪委书记、工会主席

原国家动力电池创新中心（中国制造2025第一个国家级平台）党群部部长

北京市企业联合会、优客工场、青创智慧集团等“两新”组织党建顾问

中国专业人才库高级政工师，国家注册高级企业文化师

曾荣获军队系统最高奖励荣誉称号一次（“指导基层优秀机关干部”），个人二等功一次，个人三等功六次

【个人简介】

张建国老师30余年始终工作在党的理论研究、开展党建实务和文稿撰写一线，是兼具理论研究和各类文稿起草于一身的专家型、实操型导师和文稿写作的“高手”，是少数既能把文章写明白，又能上台把怎么写讲透彻，既能把党建工作理清楚，又能指导怎么做的，有很强亲和力的老师。

在担任军队高级领率机关专职理论工作者时，张建国老师在起草、撰写和编辑大量文稿的同时，数十年坚持为北京军区所属军、师级机关进行党建理论和公文写作的辅导授课，形成了一套理论兼具实操的教学指导模式，辅导学员上千人，写出了战斗力。

作为30多年笔耕不辍的资深“写手”，张建国老师先后撰写了近200多篇党建理论、工作研究性文章、纪实文学和大量的领导讲话稿。撰写的《听边防官兵讲那感人的故事》荣获全军“建党80周年征文”报告文学类一等奖；参与起草了全国重大典型，“感动中国十大人物”、“白求恩奖章”获得者华益慰在人民大会堂报告会事迹材料的撰写,写出了影响力。

担任中信地产成都公司党委副书记期间，总结的《充分发挥中央企业优势，做区域经济建设的新引擎》的经验，被四川省国资委党委转发，撰写的《在创先争优中坚持民生为重服务为先效果好》的先进经验，得到了中央创先争优领导小组的肯定，并以专题简报的形式刊发，通过一支笔，写出了生产力；

曾指导优客工场、青创智慧集团开展“共享党建”和“中国梦与创客梦”民营企业党建品牌建设，总结的经验在全国“双创周”进行展示，受到国务院领导的肯定。

【授课风格】

讲课风格既幽默风趣，通俗易懂，又抓住本质，切中要点，能够有效解决学员在公文写作中的掣肘问题，兼具理论性与实操性。

【主讲课程】

1、公文写作类

《工作总结的写作要点》、《公文写作“点子思维”分析》、《公文写作解析》、《基础写作知识》、《简单明了的领导讲话稿写作技巧》、《领导演讲稿是怎么炼成的》、《写好领导讲话稿的“密钥”》、《文稿起草的五个力戒》、《怎样写好述职报告？》、《怎样写好学习考察报告》、《关于典型经验、事迹、人物材料的写作技巧》

2、党务规范类

《从国际社会主义运动思想先声到中国共产党成立的历史脉络与实践》（党史教育）、《基层党建工作理论与实务》、《基层党组织规范化建设实务》、《从历史、理论、方法三个维度解读党建工作如何怎么做》

【服务客户】

先后为原北京军区所属部队（华北五省）、中国中信集团、中国安华集团、国网济宁公司、湖南韶山市委党校、北京金隅集团、北京企业协会、北京市朝阳区工商联综合党委、北京新奥特集团、沧州银行、中邺集团、邢台技师学校、泰康商学院、北京西城区图书协会、北京有色金属研究总院、国家动电池创新中心、石景山区总工会、优客工场、安华置业成都公司、青创智慧集团和邢台市退役军人孵化中心等作专题写作知识讲座数十场，人数达千人

【学员评价】

文无定法，但有定规，写作的理论其实并不复杂和深奥，关键是对技巧的掌握，张建国老师结合自己30多年的写作实践和感悟，总结和梳理的写作方法，对不同程度的写作者都有很强的借鉴意义。

——团中央全国青年创业联盟联席主席 毛大庆

写作不是一件顶难的事，找到方法，提笔就可作文，张建国老师从“道、法、术”三个维度对写作的新颖解读，把毫无头绪的写作讲得既通俗又清晰。

——中国专业人才库管理中心副主任 薛海燕

讲写作课的老师很少有专职写作的，同样，长期从事写作的人，讲课的又不多，可以说，张老师是两者结合是理论与实践结合特别好的那种，他的讲课有让人耳目一新的感觉，讲清了很多以前不明白的道理。

——北京市企业联合会会长 张建利

张老师在讲课中有一个观点我特别认同，写作就是用笔“说话”，不存在会写不会写的问题，只有写好写不好的问题，关键是掌握和运用好一定的技巧，很受启发特别实用。

——北京市朝阳区政协委员、青创智慧集团董事长 张萌

也听过几次写作的培训，总感到同质化比较严重，很多是似曾相识的内容，但张建国老师的课有一种耳目一新的感觉，比如，“构建自己的写作体系”、“站在读者的角度”、“用说谎话的逻辑来构思”等观点，是一个真正写手悟出的的经验，很不错。

——北大纵横商学院副院长 韩晓宾

如果说不同，我觉得张建国老师讲课最大的特色就是，“从实践中来”，这个从实践中来，包括两个方面，第一方面指的是他从小机关一直写到大机关，成为全国著名作家的文字秘书和大军区级研究室的专职研究员；另一方面，说的是他从“豆腐块”小稿写起，到起草大领导的讲话稿、上万字的理论文章。实践总结出的经验才是最管用的。

——朱日和训练基地第一任政委 杨中印

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