高效能人士的七个习惯训练

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【课程背景】

本课程的基本理念和原则来源于史蒂芬·柯维博士经久不衰的畅销商业管理书籍《高效能人士的七个习惯》。

史蒂芬·柯维博士《高效能人士的七个习惯》出版以来，被福布斯评为“有史以来最具影响力的10大管理类书籍之一”，被《首席执行杂志》评为“20世纪最具影响力的经济类书籍”，在全球70个国家以32种语言畅销发行出版20年，稳居《纽约时报》、《华尔街日报》、亚马逊书店、中国各大书店、卓越网最畅销书籍排行榜，长销不衰。

以史蒂芬·柯维博士《高效能人士的七个习惯》为主题的培训课程，已经成为国内外众多企业员工培训计划中必不可少的核心课程，世界500强中，有400多家企业的管理人员和员工参加了这一课程。它创造性地提出了个人修炼及在带领团队的过程中的学习成长结构，完美的链接了成长过程中的三个不同时期：依赖期，独立期，互赖期以及贯穿整个成长过程中的七种不同习惯。长期按照《高效能人士的七个习惯》所传授的工作及生活方式来提高个人修为，可以更好的达到事业、生活等多方面的平衡，由内而外的提高个人及团队的效能，从自我做起，创造并经营一个可持续的幸福人生。

【课程原理】

本课程以符合成人阅读习惯的“拆书法”为教学理论。在学员无须提前看书的前提下，通过现场阅读经典书籍中的精华片段，在拆书家情景引导下，能够自主概括核心知识点，并能关联到个人以往工作及成长经历，更重要的是个人可以将知识与当下及未来实际工作结合，形成个人行动计划，达到“学以致用”的课程目标，协助实现学习型组织的建设。该学习方法已经在腾讯、小米、招商银行、银联、顺丰、移动等国内众多知名企业有效应用。

【课程特点】

本课程在教学的过程中遵循了三项原则：

《高效能人士的七个习惯》的结构框架不变，原理、原则及主要方法不变。

结合国内不同职场层级员工的思维方式，加入本土化的案例和故事。

运用较多的视频教学、案例研讨、互动练习及游戏体验等方式，在诠释七个习惯的精髓的同时，引领学员对自我、他人、职场等诸多问题的深层反思，让学员乐于学习，并学有所成。

【课程方向】

以原则为中心，有效平衡产能和产出以达到持久成功

积极审视自我选择，以终为始思考，致力于要是第一

以双赢思维为导向，知彼解己，拥抱差异，统合综效

由内而外不断更新，赢得人生的持久平衡及螺旋上升

掌握从依赖期到独立期再到互赖期的成长密钥与原则

【课程对象】

企业中基层管理者

高潜及骨干员工

【课程大纲】

第一章 升级你的个人学习力

第一部分 职场人学习的三大困局

1、没时间

2、读不懂

3、记不住

第二部分 两类学习方式的差异

1、知识导向

2、自我导向

第三部分 拆书法的基本原理与应用

1、个人拆书七步法

2、拆书法练习与反馈

第四部分 拆书法的迁移应用

1、拆人——复制他人成功经验

2、拆物——萃取万事规律应用

视频：《不同的学习者》

视频：《工作汇报原来有这么多讲究》

练习：现场输出多组阅读便签

第二部分 升级你的习惯力

第一部分 高效能人士的认知开启

1、导入：打破思维定势

2、七个习惯逻辑关系

(1)习惯产生的规律

(2)效能和效率的区别

(3)高效能人士的七个习惯逻辑关系图

游戏:《你看到的什么？》

测试：《七个习惯自测》

小结——认知个人工作习惯的现状

第二部分 从依赖期到独立期间

习惯一：积极主动

1、积极主动的模式

2、聆听自己的语言（积极 VS 消极）

3、决定命运的两个圈（影响圈 VS关注圈)

4、成为积极主动的一种转型人：要想变，我先变

视频：《影响圈与关注圈》

练习：《我的成长选择》

小结——态度决定了行为的结果

习惯二：以终为始

1、以终为始的定义

2、使命宣言在团队管理中的意义

3、制定个人使命宣言的步骤

视频：《80岁时》

案例：《梦想的距离》

练习：《我的工作宣言》

小结——树立个人良好的工作原则

习惯三：要事第一

1、影响时间分配的因素

(1)原则

(2)目标

(3)关系

2、时间管理矩阵

(1)四代时间管理理论演变

(2)时间管理矩阵四象限

(3)高效时间—第二象限

(4)高效时间的主要阻碍

测试：《我的时间观》

视频：《大石头与小石渣》

讨论：《不同的职场人生》

练习：《破除个人低效时间》

小结——围绕目标制定个人工作重点

第三部分：从独立期到互赖期

习惯四：双赢思维

1、人际里的情感账户

2、六种人际关系模式

3、双赢协议在职场与生活中的应用

视频：《情感账户》

视频：《父与子》

游戏：《谁更厉害？》

案例: 《烫手的下属申请书》

小结——与他人保持互惠，双赢的习惯

习惯五：知彼解己

1、倾听反应的四种误区

(1)建议型

(2)安慰型

(3)追问型

(4)评判型

(5)自以为是

2、移情式聆听的定义

3、移情式聆听的类型

(1)肢体式——SOFTEN倾听模型

(2)言语式——ECDG倾听模型

视频：《客户的投诉》

练习：《倾听空间》

案例：《职场“双面人”》

小结——建立移情式倾听的习惯

习惯六：统合综效

1、图队效能的发展层次

(1)互相堤防

(2)互相礼貌

(3)统合综效

2、统合综效的内涵

(1)判断差异

(2)尊重不同

(3)取长补短

3、第三选择

案例：《分配任务的难题》

视频：《统合综效》

游戏：《高塔挑战赛》

小结—创造性合作，将团队效能最大化

习惯七：不断更新

1、持续更新的习惯定义

(1)身体

(2)智力

(3)情感

(4)精神

2、螺旋式上升

(1)学习

(2)实践

(3)坚持

视频：《不断更新》

演练：《自我成长的投资计划》

小结——在工作、学习、生活之间的持续平衡发展

【课程说明】

1、20-40人以内，小组形式，效果更佳。

2、现场需要大白纸、A4白纸、彩笔、美文胶、白板、白板笔、音响、投影等。

3、根据受训学员的行业、岗位、年龄等因素，教学方式及案例会有相应的调整。

注：因各企业实际培训需求各异，以现场授课优化为准。

涂老师

曾任：工业建材龙头企业 市场经理、人力资源经理、培训经理

曾任：上市人力资源企业 培训经理

15年以上的中高层管理和组织人才培养实操经验，300+场的商业培训项目交付经验，最为擅长结合企业发展需求，进行内训师四维系统化培训，涵盖内训师选拔、训练、比赛、赋能等。同时基于组织成果化的要求，具有集中培训、个案辅导、团队教练、项目运营等综合操盘和带练能力。

本人个性爽朗，授课语言活泼、内容实用导向，工具化教学沉淀，善于引入创新性、且体验感较高的互动活动。不仅能够助力学员的参与热情、破除思维定式，同时也让学员自主结合知识点，深度启发与行动计划，从而基本达到课程的训练目标。因此，课堂培训效果深受培训机构、企业客户和现场学员的认可！

【专业资格】

ACI美国注册国际培训师(讲师）

AACTP国际认证培训师

AACTP国际认证翻转教练

《结构性思维》版权认证讲师

《引导式培训》认证讲师

《引导式学习地图》认证讲师

《6Ds学习发展项目》认证讲师

《4D团队教练》认证讲师

《狮帝赋能卡牌》认证讲师

《RIA学习力》认证讲师等

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